Разработка урока 'Химические формулы веществ'

«Химические формулы веществ»

Цели урока: сформировать представление о химической формуле вещества, научить записывать химические формулы простых и сложных веществ, используя химические символы и индексы, научить читать химические формулы, определять их качественный и количественный анализ, научить использовать понятия «химическая формула», «индекс», «коэффициент»;

развивать и углублять знания учащихся о простых и сложных веществах и использование химической символики;

воспитывать умение не только овладевать информацией, но и осмысливать и применять ее.

Тип урока: комбинированный

Формы работы: беседа, индивидуальный опрос, письменная самостоятельная работа, рассказ учителя.

Оборудование и материалы: периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева, мультимедийный проектор, презентация, карточки с заданиями.

Ход урока

1. Организационный момент (1 мин)

Здравствуйте! Здравствуйте, гости дорогие!
Чем так опечалены на уроке химии?
Расскажите мне скорей: на каком уроке,
Кто обидеть вас посмел в прошлом недалеком?
Значит буду вам сегодня настроенье поднимать,
Знаю самый лучший способ:
Будем тему изучать!

2. Проверка домашнего задания (3 мин)

По традиции опять
Начинаем как обычно
Мы "домашку" проверять.
Это ведь для нас привычно.
Приготовьтесь отвечать,
Сейчас буду вызывать!

Беседа

• Как делятся вещества по своему составу?

• Какие вещества называются простыми?

• Чем отличаются металлы и неметаллы? Приведите примеры.

• В чем заключается различие между простыми веществами и химическими элементами?

• Какие вещества называются сложными?

• В чем заключается различие между сложными веществами и смесями?

• Приведите примеры сложных веществ.

возле доски

Выписать отдельно сложные вещества, простые вещества-неметаллы, простые вещества - неметаллы

1. Сахар, алюминий, уксус, гелий, бром, угарный газ, сера, никель, серебро

2. Сода, лимонная кислота, олово, углекислый газ, хлор, неон, фосфор, ртуть.

3. Актуализация знаний и умений. Название темы и целей урока. (2 мин)

1. "Другого ничего в природе нет
Ни здесь, ни там - в космических глубинах.
Всё - от песчинок малых до планет
Из элементов состоит единых".

Что является первоосновой химического вещества?

2. Как обозначается химический элемент? (карточки с элементами. Учитель показывает карточку, дети называют элемент, буквально 10-15)

3. Какие группы веществ образуют химические элементы?

4. Как можно обозначить химические вещества?

И поскольку мы изучаем химию, мы постараемся понять и объяснить любую химическую запись. Учитель предлагает учащимся записать в тетрадь тему урока и девиз урока "Единственный путь, ведущий к знанию, деятельность". Цель нашего урока - научиться записывать химические формулы простых и сложных веществ, научиться читать химические формулы, научиться использовать понятия «химическая формула», «индекс», «коэффициент».

4. Изучение нового материала (20 мин)

Вы уже познакомились с некоторыми простыми и сложными веществами, знаете, что каждое вещество имеет свое название, например: сода, нашатырь, лимонная кислота. Но по названию этих веществ нельзя вычислить из атомов каких элементов оно состоит и сколько атомов каждого химического элемента входит в состав. Для этого и используют химическую формулу вещества. Итак, запишите определение в тетрадь: «Химическая формула - это условная графическая запись молекулы простого или сложного вещества, атома, иона с помощью химических символов и индексов». Индексы - это числа, которые показывают количество атомов или групп атомов в формуле.

Индексы записывают справа внизу от символа химического элемента. Например, запись СО₂ читается це-о-два и означает, что в состав молекулы углекислого газа входит один атом Карбона и два атома Оксигена. Называя химические элементы, которыми образовано химическое вещество, мы описываем ее качественный состав, а указывая количество атомов каждого химического элемента, мы описываем количественный состав.

Но, иногда, необходимо указать не одну частицу вещества, а несколько. Для этого используют коэффициент. Коэффициент - число, которое записывается перед формулой или химическим символом и означает количество молекул, отдельных атомов или групп атомов.

N- один атом нитрогена

2N- два атома нитрогена

N₂-молекула азота, которая состоит из двух атомов нитрогена

2N₂- две молекулы азота

4N - четыре атома нитрогена

Для того чтобы правильно читать химические формулы, необходимо помнить произношение символов элементов. С учетом этого формулы нужно читать таким образом:

Формула

Произношение

H₂

Аш два

Н₂О

Аш два о

СО₂

Це о два

NaHCО₃

Натрий аш це о три

H₂SО₄

Аш два ес о четыре

FeCl₂

Ферум хлор два

CO(NH₂)₂

Це о эн аш два дважды

(NH₄)₂SО₄

Эн аш четыре дважды эс о четыре

Fe(NO₃)₃

Ферум эн о три трижды

Са₃(РО₄)₂

Кальций три пе о четыре дважды

NaAl(OH)₄

Натрий алюминий о аш четыре раза

В химической формуле ионов дополнительно указывают их заряд. Для этого используют верхний индекс, в котором указывают знак заряда (« + » или «-») и его величину цифрой. Например, ион Гидрогена с зарядом + 1 имеет формулу Н⁺ (цифра один не пишется), ион Хлора с зарядом -1 имеет формулу Сl^-. Многоатомный сульфат-ион имеет формулу SO₄^2-.

В химических формулах ионных веществ на первом месте записывают положительно заряженные ионы, а потом - отрицательно заряженные. Заряды не записывают, но их сумма должна равнять нулю. Например, ионным соединением является кухонная соль, ее химическое название натрий хлорид, и составляется она из ионов Na⁺ и Сl^-, а ее формула -- NaCl.

Нужно помнить, что у веществ атомного и ионного строения не существует молекул, их структурные части соединенные одна с другой. Но у этих веществ можно выделить отдельный фрагмент, который повторяется. Химические формулы таких веществ представляют собой запись состава наименьшего фрагмента, который повторяется,- структурной, или формульной, единицы.

Например, железо, как и другие металлы, состоит из атомов, поэтому структурная единица этого вещества - атом Феруму. Итак, формула железа - Fe. Алмаз состоит из атомов Карбона, итак, его формула С. Кварц состоит из химически связанных атомов Силиция и Оксигена, причем на один атом Силиция приходится два атома Оксигену. Формула кварца -- SiО₂. Кухонная соль состоит из положительно заряженных ионов Натрия Na⁺ и отрицательно заряженных ионов Хлора Сl^-. В составе соли на один ион Натрия приходится один ион Хлора, итак, формула кухонной соли - NaCl.

физминутка

5. Контроль и коррекция знаний (13 мин)

упражнение устно (прочитать формулы веществ)

H₂O, HNО₃, Ba(NO₃)₂, Al₂(SO₄)₃, Ca₃(PO₄)₂

Напишите формулы веществ, которые читаются так:

Аш-два-о, пе-два-о-три, пе-хлор-три, ен-два-о-пять, аш-три-пе-о-четыре,

аш-ен-о-два

Напишите формулы веществ, которые читаются так:

Аш-два-о, пе-два-о-три, пе-хлор-три, ен-два-о-пять, аш-три-пе-о-четыре,

аш-ен-о-два

Напишите формулу озона (молекула состоит из трех атомов Оксигена);

карбонатной кислоты (молекула состоит из двух атомов Гидрогена, одного атома Карбона и трех атомов Оксигена); оксида хлора (в состав молекулы входит два атома Хлора и семь атомов Оксигена)

Напишите формулу озона (молекула состоит из трех атомов Оксигена);

карбонатной кислоты (молекула состоит из двух атомов Гидрогена, одного атома Карбона и трех атомов Оксигена); оксида хлора (в состав молекулы входит два атома Хлора и семь атомов Оксигена)

- возле доски

Напишите формулу вещества, если соотношение атомов: Алюминия и Оксигена в ее формульной единице равно 2:3, Хлора и Оксигена 2:7, Карбона и Гидрогена 1:4, Натрия, Карбона и Оксигена 2:1:3.

Запишите химические формулы: а) питьевой соды, если известно, что в ее составе на один атом Натрия приходится один атом Гидрогена, один атом Карбона и три атома Оксигена; б) канцелярского клея, если известно, что в этом веществе на один атом Силиция приходится два атома Натрия и три атома Оксигена

- самостоятельная работа (карточки)

Фамилия ___________________________

1. Установите соответствие между названием химического элемента и его символом:

Оксиген Fe

Аурум Au

Феррум O

Натрий Na

K

2. Запишите при помощи химических символов

а) два атома гидрогена

б) формульная единица, состоящая из двух атомов калия, одного атома сульфура, четырех атомов оксигена

в) шесть атомов гидрогена

г) три молекулы водорода, каждая из которых состоит из двух атомов гидрогена

3. Установите соответствие между записью химических символов и их значением:

2О молекула кислорода

О₂ четыре атома оксигена

4О четыре молекулы кислорода

2О₂ два атома оксигена

Две молекулы кислорода

Фамилия ___________________________

1. Установите соответствие между названием химического элемента и его символом:

Гидроген K

Купрум Ca

Кальций H

Сульфур Cu

S

2. Запишите при помощи химических символов

а) два атома оксигена

б) формульная единица, состоящая из трех атомов натрия, одного атома фосфора, четырех атомов оксигена

в) шесть атомов оксигена

г) три молекулы кислорода, каждая из которых состоит из двух атомов оксигена

3. Установите соответствие между записью химических символов и их значением:

2Н молекула водорода

Н₂ четыре атома гидрогена

4Н четыре молекулы водорода

2Н₂ два атома гидрогена

Две молекулы водорода

6. Домашнее задание, оценивание (4 мин).

Ну вот, ребята дорогие,
Заканчивается урок.
Вы поработали на славу,
Трудился каждый, кто как мог.
Теперь вы сможете уверенно
Любые формулы читать,
Простые, сложные, наверное,
Соединенья разбирать

Домашнюю с доски спишите,
Все книжки можете собрать
И на здоровье отдыхать.

Домашнее задание.

§8 проработать, с 72 №№4, 7

выполнить задание по карточке

Какая информация о качественном и количественном составе глюкозы содержится в ее формуле веществ?

Формула

и название вещества

Состав молекул вещества

Простое или сложное вещество

Качественный

Количественный

Количество

атомов каждого

элемента

Соотношение атомов разных элементов в веществе

7. Подведение итогов урока (2 мин)

- состав вещества выражают химической формулой

- индексы записывают внизу справа от символа химического элемента. индексы указывают количество атомов химического элемента в веществе

- числа перед химическими формулами называют коэффициентами, они означают количество структурных единиц вещества

Ну что ж я с вами не прощаюсь,
До скорого свидания!
Благодарю всех за урок,
Терпенье и внимание.