- Учителю
- Урок-обобщение 10 класс 'Предельные углеводороды'
Урок-обобщение 10 класс 'Предельные углеводороды'
Задачи урока:
-
Обобщить и систематизировать знания о предельных углеводородах.
-
Отработать навыки составления названий алканов по номенклатуре ИЮПАК, уравнений химических реакций, а также умения решать расчетные задачи.
-
Расширить представления о многообразии соединений углерода.
Основные вопросы урока:
-
Экспресс-опрос.
-
Важнейшие свойства алканов.
-
Решение задач на вывод молекулярной формулы углеводорода.
-
Составление структурных формул углеводородов и их изомеров.
-
Вывод о причинах многообразия органических соединений.
Оборудование: портрет А.М. Бутлерова, модели для составления шаростержневых молекул.
Ход урока.
-
Организационный момент. Настройка школьников на работу.
-
Основная часть.
Вступительное слово учителя.
Земля… Принадлежит ли она человеку? Или человек принадлежит Земле? Вот он, голубой шар-глобус. Я держу его в руках. Человек не сплетал ткань жизни. Он сам всего лишь ниточка в ней. И ту боль, которую он причиняет этой ткани, он ощущает сам. Сосны плачут смолой. Из спелого яблока капает сок. Пчелы оставляют нам мед и воск. В недрах земли образуется нефть и газ. О каких веществах идет речь?
Учащиеся определяют, что все это органические вещества.
Экспресс-опрос:
-
Какие органические вещества относят к углеводородам?
-
Как называют предельные углеводороды по международной номенклатуре?
-
Назовите общую формулу алканов.
-
Напишите формулы алканов, имеющих в своем составе 16,21,23 атомов углерода.
-
Напишите формулы алканов, имеющих в своем составе 14,20,26 атомов водорода.
-
Какой тип гибридизации характерен для предельных углеводородов? Чем она обусловлена?
-
Назовите валентный угол и длину с-с связи в молекулах алканов.
-
Что общего у углеводородов одного гомологического ряда?
Углеводороды достаточно широко распространены в природе. Почему в природе так много метана? Ответ необходимо искать в самом названии этого вещества: болотный, рудничный газ. Какие источники метана вам известны?
Источники метана:
1. болота
2. каменноугольные шахты
3. свалки мусора
4. рисовые поля
5. животноводческие комплексы
Какими свойствами обладает метан? (слайд)
Иногда в подъезде жилого дома можно увидеть табличку:
«Если Вы почувствовали запах газа, звоните по телефону 04».
Какие особенности метана обусловили необходимость такого предупреждения?
Учащиеся отмечают что метан- газ без цвета и запаха. Запах газу придают специальные вещества, они необходимы, чтобы люди, использующие природный газ, могли вовремя обнаружить его утечку.
Метан и его гомологи горят. И это важнейшее свойство мы используем ежедневно (клип «Горение метана»)
Особенно опасны взрывы в каменноугольных шахтах, заводских котельных, квартирах. Чтобы их избежать, необходимы вентиляционные устройства, датчики- анализаторы, контролирующие содержание метана в воздухе.
Сообщение учащегося по теме: «Снег, который горит»
Запись уравнения реакции: СН4 + 2О2 → СО2 + 2Н2О + 180кДж
ПОЧЕМУ МЕТАН - СЛАБОЕ
НАРКОТИЧЕСКОЕ СРЕДСТВО? (слайд)
Метан плохо растворяется в воде и в крови. Я - против наркотиков. А вы?
А какие еще свойства проявляют предельные углеводороды?
На диске были записаны уравнения реакций, характеризующие основные способы получения парафинов и их химические свойства. Но кто-то проник в кабинет и стер часть записей. Необходимо их восстановить (слайд).
С + … → СН4
СН3СООNa + … → СН4 + … (клип)
СН3Сl + … → С2Н6 + …
СН4 + Cl2 → … + …
С3Н8 + … → СО2 + …
СН4 + Br2 → … (клип)
СН4 + KMnO4 → …
Алканы устойчивы к окислению в растворах, т.к. все связи в молекулах насыщены.
В решении любого вопроса необходимы знания, чаще всего источником знаний служат книги. Посмотрите на шрифт - он черного цвета.
КАКОЕ ВЕЩЕСТВО ОБУСЛАВЛИВАЕТ ЧЕРный ЦВЕТ ТИПОГРАФСКОЙ КРАСКИ? НАПИШИТЕ УРАВНЕНИЕ РЕАКЦИИ УРАВНЕНИЕ РЕАКЦИИ ПОЛУЧЕНИЯ ЭТОГО
ПРОДУКТА.
Составьте цепочку превращений, иллюстрирующую использование всех продуктов этой реакции.
СН4 → С + 2Н2↑
↓ NH3→HNO3→NH4NO3
Приготовление
краски
А сейчас решим расчетную задачу на установление формулы углеводорода. Работать будем по вариантам и 2 ученика у доски (слайд).
1 ВАРИАНТ
-
НАЙДИТЕ МОЛЕКУЛЯРНУЮ ФОРМУЛУ УГЛЕВОДОРОДА, МАССОВАЯ ДОЛЯ УГЛЕРОДА В КОТОРОМ СОСТАВЛЯЕТ 83,3%. ОТНОСИТЕЛЬНАЯ ПЛОТНОСТЬ ПАРОВ ПО ВОДОРОДУ РАВНА 36.
2 ВАРИАНТ
-
НАЙДИТЕ МОЛЕКУЛЯРНУЮ ФОРМУЛУ УГЛЕВОДОРОДА, МАССОВАЯ ДОЛЯ ВОДОРОДА В КОТОРОМ СОСТАВЛЯЕТ 15,79%. ОТНОСИТЕЛЬНАЯ ПЛОТНОСТЬ ПАРОВ ПО ВОЗДУХУ РАВНА 3,93.
Вопросы (слайд):
-
К какому классу соединений относятся полученные вещества?
-
Как называется углеводород состава С5Н12?
-
А три предыдущих? Три последующих?
-
Чем являются между собой эти вещества?
-
Предложите структурные формулы С5Н12
и С8Н18.
-
Предложенные формулы будут единственными?
-
О каком явлении теории А.М. Бутлерова необходимо вспомнить? (изомерия)
Лабораторная работа (слайд).
Соберите шаростержневые модели:
-
1 вариант - пентана
-
2 вариант - гексана
-
Составьте модели двух изомеров.
В тетради запишите структурные формулы, которые соответствуют изготовленным вами моделям, дайте всем веществам названия по систематической номенклатуре.
Сделаем вывод. На какое положение теории А.М. Бутлерова мы опирались в работе? (слайд)
Выводы:
-
Атомы в молекулах соединяются в соответствии с их валентностью. Углерод в органических соединениях четырехвалентен; его атомы обладают свойством соединяться друг с другом в цепи.
-
Различное строение при одном и том же составе и относительной молекулярной массе вещества обуславливает явление изомерии.
Каковы причины многообразия органических веществ?
Причины многообразия органических веществ: гомология и изомерия.
Выполнение учащимися тестов на компьютере.
1.Какие вещества относятся к алканам:
А) С4Н10
Б) С2Н2
В) С4Н8
Г) С6Н6
2.Гомологом этана является:
А) С2Н4
Б) С3Н6
В) С6Н6
Г) СН3-СН2-СН3
3.Для алканов наиболее характерны реакции:
А) обмена;
Б) замещения;
В) присоединения;
Г) гидратации.
4.Перегонка нефти производится с целью получения:
1) только метана и бензола;
2) только бензина и метана;
3) различных нефтепродуктов;
4) Только ароматических углеводородов.
5.При пиролизе (термическом разложении) метана образуется:
А) этилен;
Б) оксид углерода (II);
В) углерод и водород;
Г) оксид углерода (IV).
6.При избытке галогена хлорирование метана идет с образованием:
1) дихлорметана;
2) трихлорметана;
3) тетрахлорметана;
4) хлорметана.
7.Длина С - С связи в алканах равна:
1) 0,170 нм;
2) 0,154 нм;
3) 1,150 нм;
4) 0,540 нм.
8.Составьте структурную формулу пентана.
Мини-кроссворд
-
Впишите в мини-кроссворд названия предельных углеводородов таким образом, чтобы из их первых букв получилось название великой русской реки.
III. Подведение итогов урока.
Сегодня мы обобщили и систематизировали знания о предельных углеводородах. Мы расширили представления о причинах многообразия органических веществ и особенностях их строения, продолжили формирование умений по составлению молекулярных и структурных формул алканов, повторили способы получения и химические свойства алканов.
Я благодарю всех за урок. Сегодня наиболее активно работали…. (выставление оценок)
IV. Домашнее задание.
Составить кроссворд по теме: «Алканы».