Учителю
Тетрадь для практических работ по химии, 8 класс

Тетрадь для практических работ по химии, 8 класс

Автор публикации: Шерихова И.Я.

Дата публикации: 16.11.2014

Краткое описание: Учебное пособие «Тетрадь для практических работ по химии» к учебнику для учащихся 8 класса авторов Г.Е.Рудзитиса и Ф.Г.Фельдмана разработано в целях экономии учебного времени учащихся при оформлении описания хода работы и результатов экспериментов, при этом бо

предварительный просмотр материала

Дата_____________________

Практическая работа № 1

Правила техники безопасности при работе в химическом кабинете. Ознакомление с лабораторным оборудованием Цель:__________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________

Лабораторное оборудование и химическая посуда: лабораторный штатив, спиртовка, штатив с пробирками, воронка, колба, держатель для пробирок.

Ход работы

1. Изучение лабораторного оборудования

Напишите название каждого предмета, изображенного на рисунках (для штатива и спиртовки с поясняющими надписями), укажите, для каких целей его используют.

______________________

1-_____________________

2-_____________________

3-_____________________

4-_____________________

5-_____________________

(для обозначения 1-5 выберите термины: лапка, кольцо, основание, стержень, муфта)

Применяется для

_______________________________________________________

_________________________

___________________________

_________________________

1-______________________

2-______________________

3-______________________

4-______________________

(для обозначения 1 - 4 выберите термины: резервуар для спирта, колпачок, трубка с диском, фитиль)

2. Изучение строения пламени

Наиболее высокая температура пламени в части ______, поэтому нагревание следует проводить именно в этой части.

3. Тест

(подчеркните нужный ответ).

1. Какое количество жидкости обычно берут для выполнения опытов?

А) 1-2 г, Б) 1см³, В) 2-3 мл, Г) 4-5 мл.

2. Оставшееся неиспользованным вещество нужно

А) вылить или высыпать обратно в склянку,

Б) выбросить,

В) сдать учителю.

3. При попадании кислоты на кожу или одежду необходимо

А) промыть водой в течение 2-3 минут,

Б) обработать раствором иода,

В) обработать раствором питьевой соды,

Г) наложить марлевую повязку, смоченную 1-2%-ным раствором перманганата калия.

4. При попадании щелочи на кожу или одежду необходимо

А) тщательно промыть водой до потери ощущения скользкости,

Б) обработать 1-2%-ным раствором борной или уксусной кислоты,

В) наложить марлевую повязку, смоченную 1-2%-ным раствором перманганата калия.

5. Пробирку в штатив зажимают обычно

А) посередине, Б) возле дна, В) на расстоянии 1 см от отверстия.

6. При работе со спиртовкой нагревание следует вести

А) в нижней части пламени, Б) в средней части пламени,

В) в верхней части пламени.

7. При изготовлении фильтра его край должен

А) выступать над краем воронки,

Б) быть ниже края воронки не менее чем на 3-5 мм,

В) быть на уровне края воронки.

8. Выпаривание растворов проводят

А) в стеклянной посуде,

Б) в фарфоровой посуде.

Отметка _____________

Дата_____________________

Практическая работа № 2

Очистка загрязненной поваренной соли

Цель:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оборудование и реактивы: два химических стакана, фильтровальная бумага, ножницы, химическая воронка, стеклянная полочка с резиновым наконечником, предметное стекло, держатель, спиртовка, спички, шпатель; техническая поваренная соль, дистиллированная вода.

Ход работы:

Повторите и соблюдайте правила техники безопасности при нагревании веществ на спиртовке.

Будьте осторожны!

Расположите все необходимое на столе удобно для работы.
Составьте отчет о выполненной работе в виде таблицы.

Этапы выполнения работы

Наблюдения

Выводы

1.________________

_________________

Внешний вид технической соли и ее отношение к воде:_____________

_________________

В состав технической соли входят:__________

________________

________________
________________

2.________________
_________________
_________________
_________________

Край фильтра должен быть _____
_________________
края воронки и

_________________

прилегать к ее стенкам

Внешний вид фильтрата ________

_________________ и его состав:______
_________________
_________________

Отделение поваренной соли от примесей основано на различии их свойств (растворении в воде):

поваренная соль _______________,

а примеси________
________________

3. _______________

_________________
_________________

Внешний вид полученной чистой поваренной соли:

_________________
_________________
_________________

При разделении поваренной соли и воды использовали следующие их свойства:

поваренная соль____________

________________

вода____________________________

По окончании работы приведите в порядок свое рабочее место.

Отметка________________

Дата__________________

Практическая работа № 3

Получение и свойства кислорода

Цель:_________________________________________________________________________________________________________

Оборудование и реактивы: прибор для получения кислорода, спиртовка, лучина, спички, пробирки, широкий стакан с водой, железная ложечка для сжигания веществ, перманганат калия, древесный уголь, сера.

Ход работы:

Повторите и соблюдайте правила техники безопасности при нагревании веществ на спиртовке.

2. Соберите прибор для получения кислорода.

3. Составьте уравнение реакции получения кислорода из перманганата калия

_______________________________________________________

4. Соберите кислород путем вытеснения им воды. На каком свойстве кислорода основан такой способ его получения?

_______________________________________________________

5. Горение в кислороде угля и серы.

А) Раскалите кусочек угля в пламени, внесите его в сосуд с кислородом.

Что наблюдаете? _______________________________________________________

Налейте в сосуд немного известковой воды, взболтайте.

Что наблюдаете? _______________________________________________________

Какой газ образовался при этом?

_______________________________________________________

Запишите уравнение реакции горения угля

_______________________________________________________

Б) Положите немного серы в железную ложечку и подожгите в пламени спиртовки, затем внесите в сосуд с кислородом (опыт проводится в вытяжном шкафу!)

Как изменилось пламя? _________________________________

Запишите уравнение реакции горения серы

______________________________________________________

По окончании работы приведите в порядок свое рабочее место.

Отметка________________

Дата_________________

Практическая работа № 4

Приготовление растворов солей с определенной массовой долей растворенного вещества

Цель:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оборудование и реактивы: мерный цилиндр, колба, стеклянная палочка с резиновым наконечником, весы аптечные с разновесами, шпатель; поваренная соль, дистиллированная вода.

Ход работы:

Вычислите массу соли и массу и объем воды, необходимые для приготовления_________г раствора с массовой долей поваренной соли __________%.

Дано: Решение

_______________

Найти:

Ответ: для приготовления ____________ г раствора с массовой долей поваренной соли ___________% необходимо взять__________________________________________________________________________________________________________

Определите с помощью весов необходимую массу соли и отмерьте цилиндром нужный объем воды.
Внесите эту соль в колбу и в нее же долейте отмеренную воду. Перемешайте до полного растворения соли.

По окончании работы приведите в порядок рабочее место.

Отметка__________________

Дата_________________

Практическая работа № 5

Решение экспериментальных задач по теме

«Основные классы неорганических соединений»

Цель__________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

Оборудование и реактивы: штатив с пробирками, лучинка, спички, шпатель; карбонат кальция (кусочки мела или мрамора), соляная кислота, раствор сульфата меди (II), гидроксида натрия, оксид меди (II), индикаторы, пробирки под номерами с водой, соляной кислотой, гидроксидом натрия.

Ход работы:

Повторите правила техники безопасности, обратите особое внимание на методику работы с кислотами и щелочами.
Расположите все необходимое на столе удобно для работы.
Составьте отчет о выполненной работе в виде таблицы.

Название опыта

Исходные вещества, их описание

Признаки реакции

Уравнение химической реакции

Опыт 1.

Взаимодействие карбоната кальция с соляной кислотой.

_________________

_________________
_________________
_________________

Опыт 2.

Взаимодействие сульфата меди (II) с гидроксидом натрия.

__________________

Опыт 3.

Взаимодействие оксида меди (II) с соляной кислотой

__________________

__________________
__________________
__________________

Опыт 4.

С помощью индикаторов докажите под какими номерами в пробирках находятся гидроксид натрия, соляная кислота, вода

Вывод:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

По окончании работы приведите в порядок рабочее место.

Отметка___________________

Дата_____________

Практическая работа № 6

Получение соляной кислоты и изучение ее свойств

Цель__________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

Ход работы:

1. Получение соляной кислоты.

Соберите прибор

Какие вещества необходимы для получения соляной кислоты?

Напишите уравнение реакции получения соляной кислоты

_______________________________________________________

Почему конец газоотводной трубки должен находиться на расстоянии 0,5 - 1 см от поверхности воды?

2. Химические свойства соляной кислоты

Как изменяется цвет универсальной индикаторной бумаги? ______________________________________________________

С какими из предложенных веществ будет реагировать соляная кислота? Магний, медь, оксид меди (II), гидроксид натрия, серная кислота, оксид серы (IV), карбонат калия.

Проведите опыты, напишите уравнения соответствующих реакций.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

По окончании работы приведите в порядок рабочее место.

Отметка___________________

ТЕТРАДЬ

для практических работ

по химии

учени__________ класса

школы _______________

______________________