Конспект по химии на тему 'Кислоты, их химические свойства, получение'

Урок по химии в 8 классе по теме: "Кислоты, их химические свойства, получение"

Цель урока: расширение знаний учащихся о кислотах, их химических свойствах, способах получения, значении.

Задачи урока:

1. Образовательные: изучить способы получения и химические свойства кислот, на примерах кислот подтвердить зависимость свойств веществ от состава и строения, значении кислот, отработать навыки составления уравнений реакций, характеризующих химические свойства кислот.

2. Развивающие (формирование и развитие образовательных компетенций):

а) учебно-познавательных: развитие умения ставить познавательную задачу, умения добывать знания, выделять главное, обобщать, делать выводы, проводить самопроверку и самооценку;

б) коммуникативных: формирование навыков работы в группе, взаимодействия с другими людьми, умения ответить на поставленный вопрос;

в) информационных: развивать умения извлекать необходимую информацию из проводимого эксперимента; оформлять результаты своей работы, проводить знаковое моделирование, выделять существенные признаки химических реакций. Развивать познавательный интерес.

3. Воспитательные: воспитание ответственного отношения к учению, осознания роли химического эксперимента как источника знаний, чувство ответственности.

4. Здоровье сберегающие: закрепить навыки безопасного обращения с реактивами и кислотами, использующимися в повседневной жизни.

Оборудование и реактивы:

Растворы соляной и серной кислот, лакмус, фенолфталеин, универсальная инд. бумага, медь, цинк, гидроксид натрия, оксид меди, пробирки, компьютер, проектор.

Ход урока:

1. Оргмомент.: Приветствие.

2. Актуализация знаний:

Тренажер ( на доске).

Al₂O₃

H₂SO₄

BaO

Zn(OH)₂

Cu(ОН)₂

HCI

CaO

SO₃

К ₂О

Н NО₃

Zn(ОН) ₂

КОН

Найдите среди предложенных веществ оксиды, основания. Какие вещества называют основаниями? оксидами? Назовите их. Назовите вещества, которые остались и к какому классу соединений они относятся.

Так вот, тема нашего урока "Кислоты, их химические свойства, получение". Записываем в тетрадь число и тему урока.(Слайд 1)

3. Новый материал:

Сегодня на уроке мы изучим способы получения и химические свойства кислот, на примерах кислот подтвердить зависимость свойств веществ от состава и строения, значении кислот, отработать навыки составления уравнений реакций, характеризующих химические свойства кислот. Повторим технику безопасности при работе с реактивами и химическим оборудованием. Будем мы это делать по следующему плану. (Слайд 2)

1. Состав и классификация кислот;

2. Физические свойства;

3. Химические свойства,

4. Получение.

Состав и классификация:

Чтобы узнать о химических свойствах кислот, повторим уже известную вам информацию и из имеющихся знаний создадим портрет кислот.

Какие кислоты вам уже известны? (учищиеся поднимают руку и говорят формулу и название кислоты)

Рассмотрим формулы кислот. (Слайд 3)

Одинаково ли количество атомов водорода в молекуле кислоты?

HCI, НВr, HI (одноосновные)

H₂S ,H₂SO₄ (двухосновные)

Н₃РO₄ (трехосновные). Схему в тетрадь.(Слайд 4)

По растворимости в воде кислоты делят на растворимые и нерастворимые. Схему в тетрадь.( (Слайд 5)

По степени электролитической диссоциации: сильные и слабые электролиты. Схему в тетрадь.( (Слайд 6)

Давайте посмотрим на данные кислоты, подумайте по какому принципу они объединены. (Слайд 7, 8). Схему в тетрадь.

Физические свойства:

Кислоты бывают в твердом, в жидком и в газообразном состоянии. (Слайд 9)

Химические свойства кислот:

Проведение опытов, учащиеся записывают реакции в молекулярном виде (Слайд 10).

Получение кислот:

(Слайд 11) Записывают в тетрадь

IV.Закрепление: (Слайд 12)

Напишите уравнения реакций:

Mg + HCI

K ₂О + HCI

Ba(ОH) ₂ + HCI

Ребята меняются тетрадями и проверяют работу соседа, ответ выведен на слайде (Слайд 13)

VI. Рефлексия:

Наше занятие подходит к концу. Очень хочется узнать, какое впечатление останется у вас после нашего общения.

Благодарю за работу на уроке.

VI. Задание на дом:

§48, упр. 1,2 (Слайд 14).