План-конспект урока химии 'Типы химических реакций' (11 класс)

Урок № 10 Химия, 11 класс

ТЕМА УРОКА: Классификация химических реакций.

Цель урока: Систематизировать знания учащихся о подходах к классификации химических реакций.

Задачи урока:

Обучающие: систематизировать, обобщить и углубить знания учащихся о химических реакциях и их классификации.

Воспитывающие: доказать ведущую роль теории в познании практики; доказать материальность изучаемых процессов; воспитание самостоятельности, сотрудничества, способности к взаимовыручке, культуры речи, трудолюбия, усидчивости.

Развивающие: развитие способности к анализу; умения использовать изученный материал для познания нового; памяти, внимания, логического мышления.

Тип урока: урок комплексного применения знаний, умений, навыков.

Ход урока.

1. Организационный момент

2. Актуализация знаний (фронтальная работа)

- Что такое химическая реакция

- Каковы признаки химических реакций?

- Какие реакции называют обратимыми?

- Что такое тепловой эффект?

- Какие вещества называют реагентами?

- Какие вещества называют продуктами реакции?

3. Мотивация учебно-познавательной деятельности (групповая работа)

Проблема:

В окружающем нас мире протекает огромное число реакций. Как же удержать в памяти многообразие химических процессов, как практически ориентироваться в них?

В любой науке применяется прием классификации, позволяющий по общим признакам разделить все множество объектов на группы.

3. Тема и цель урока

Обучающиеся формулируют тему и цели урока

Итак, тема нашего урока: «Классификация химических реакций».

3. Работа в группах

Класс разделен на 4 группы.

1 группа

Задание: охарактеризовать химические реакции, которые относятся к первому признаку классификации (по числу и составу исходных веществ и продуктов реакции)

- записать соответствующие уравнения реакций (4 примера)

-для реакций обмена составить ионные уравнения

2 группа

Задание: охарактеризовать химические реакции, которые относятся ко второму признаку классификации (обратимость)

- записать соответствующие уравнения реакций

-указать факторы смещения хим. равновесия в сторону образования продуктов (для 1-2 реакций)

3 группа

Задание: охарактеризовать химические реакции, которые относятся к третьему признаку классификации (тепловой эффект)

- записать соответствующие уравнения реакций

4 группа

Задание: охарактеризовать химические реакции, которые относятся к четвертому признаку классификации (изменение степеней окисления элементов в молекулах реагирующих веществ)

- записать соответствующие уравнения реакций (3 примера с электронными балансами)

6 . Выступления групп с отчётами о выполненных заданиях

7 .Закрепление знаний (самостоятельная работа)

Дайте характеристику следующим реакциям:

1 вариант

2NH₃ ↔ N₂ +3H₂ ∆H= -92 кДж

CuO + H₂SO₄→ CuSO₄ + H₂O

2 вариант

NaCl + AgNO₃ → AgCl + NaNO₃

2SO₂ + O₂ ↔ 2SO₃ ∆H= -193 кДж

8.Домашнее задание:

1) Проработать §12, знать термины

Выполните задания после параграфа (на выбор)

2) задание № 3,4;

3) задача № 9, 10

4) тестовые задания

9. Рефлексия

Продолжите предложения

Я знаю………. Я могу……………. Я затрудняюсь………..