МОДУЛЬ: «ВЫЧИСЛЕНИЯ ПО ХИМИЧЕСКИМ ФОРМУЛАМ» (8 класс)

МОДУЛЬ: «ВЫЧИСЛЕНИЯ ПО ХИМИЧЕСКИМ ФОРМУЛАМ»

(8 класс)

УЧЕБНЫЙ ЭЛЕМЕНТ

СОДЕРЖАНИЕ ЗАДАНИЯ

РЕКОМЕНДАЦИИ

УЭ - 0

2 мин.

Интегрирующая цель: в процессе работы над УЭ учащиеся должны овладеть следующими знаниями:

1. Закрепить понятие «химическая формула», «качественный и количественный состав вещества», «относительная молекулярная масса».

2. Усвоить алгоритм вычисления массовой доли атомов химического элемента в сложном веществе.

3. Научиться составлять рассказ о веществе по его химической формуле.

Умения и навыки:

1. Использовать полученные знания для решения задач и упражнений.

2. Продолжить формирование навыков работы учащихся в парах.

3. Учиться распределять время работы над модулем.

4. Осуществлять само- и взаимоконтроль.

5. Уметь соотносить результаты своей работы с поставленными целями.

Внимательно прочитать, осмыслить, настроиться на выполнение заданий учебных элементов (УЭ)

УЭ - 1

1.0

2 мин

1.1

5 мин.

1.2

1 мин.

ВХОДНОЙ КОНТРОЛЬ.

Работайте индивидуально!

- По рабочей тетради или учебнику повторите понятие «химическая формула», «качественный и количественный состав вещества», «относительная молекулярная масса».

- Составьте рассказ о веществе по химической формуле, используя план:

1) Название вещества и его химическая формула

2) Какое это вещество - простое или сложное?

3) Качественный состав (атомы каких ХЭ) вещества.

4) Количественный состав (сколько атомов ХЭ) вещества.

5) Вычисление Мr (относительной молекулярной массы вещества).

- Разделитесь в своих парах на два варианта и выполните задание.

I вариант

*Составьте рассказ о поваренной соли NaCl

II вариант

*Составьте рассказ о бромоводородной кислоте HBr

- Приступая к выполнению заданий УЭ, помните о цели урока и о том, что для успешной работы необходимо соблюдать правила: 1) собранность,

2) темп в работе, 3) целеустремленность, 4) умение слушать товарища и правильно оценивать его ответ.

Вспомните материал, используя п.11 учебника «Химия-8» И.И.Новошинский, Н.С.Новошинская

Выполняйте в тетради.

Сверьте по шпаргалке учителя, взяв ее на учительском столе. Пастой другого цвета исправьте ошибки.

Поставьте в ОЛ

1 балл за каждый правильный пункт, кроме №1 - максимально

4 балла

Прочитайте, примите к сведению.

УЭ - 2

2.0

1 мин.

2.1

5 мин.

2.2

4 мин.

2.3

4 мин.

2.4

5 мин.

Расчеты по химической формуле вещества

Цель: Познакомиться с понятием «массовая доля атомов ХЭ в сложном веществе», усвоить алгоритм вычисления массовой доли химического элемента в сложном веществе.

Работайте индивидуально!

- Прочитайте в п.12 статью «Вычисление массовой доли атомов ХЭ» с 39.

- Выучите новый термин и формулы вычисления массовой доли атомов ХЭ в сложном веществе.

Работайте в парах!

- Проверьте степень усвоения данного материала вашим товарищем.

АЛГОРИТМ «Вычисление массовой доли атомов ХЭ в сложном веществе».

1. Вычислить относительную молекулярную массу вещества.

Например, Mr(H₂O)= Ar(H)_*2+Ar(O)=

1 _* 2+16=18

2. Записать формулу, по которой вычисляется массовая доля атомов ХЭ:

n_*Ar(ХЭ)

w(ХЭ)= ------------------ _*100%

Mr(вещества)

w (омега) - массовая доля атомов ХЭ

n - индекс ХЭ

Ar - относительная атомная масса ХЭ

Mr - относительная молекулярная масса вещества

ПРИМЕЧАНИЕ: если не умножать на 100%, то получим значение массовой доли атомов ХЭ в долях от единицы.

Например,

2_*Ar(Н)

1. w(Н)= ------------------ _*100% =

Mr(H₂O)

2_*1

= ------- _*100% =11,11% или 0,11

18

Ar(О)

2. w(О)= ------------------ _*100% =

Mr(H₂O)

16

= ------- _*100% =88,89% или 0,89

18

3. Записать краткий ответ по задаче:

Ответ: w(Н)=11,11% и w(O)=88.89%

- Используя алгоритм, вычислите массовую долю атомов каждого химического элемента в молекуле сахара C₁₂H₂₂O₁₁.

Прочитайте, примите к сведению

Используйте учебник И.И. Новошинский, Н.С. Новошинская «Химия-8»

Определение и формулы проговорите друг другу.

2 балл за правильный ответ.

0 баллов если были ошибки.

Поставьте баллы товарищу в ОЛ.

Переписать в рабочие тетради, используя цветную пасту.

Выучить в классе при решении задач.

Первые 3 человека, кто решит задачу, несут тетрадь учителю на проверку и один из них оформляет решение на доске.

3 балла в ОЛ ставит учитель.

Остальные проверяют решение по образцу на доске.

УЭ - 3

1 мин.

Резюме: А теперь самостоятельно оцените, достигли ли вы цели. Для этого вернитесь к началу модуля и прочтите, какие цели стояли перед вами. Подсчитайте общее количество баллов и занесите в графу «Итог».

УЭ - 4

4.0

6 мин.

4.1

3 мин.

4.2

2 мин.

ВЫХОДНОЙ КОНТРОЛЬ.

Цель: Проверить усвоение материала УЭ - 1,2.

- Разделитесь в своих парах на два варианта и выполните задания.

ЗАДАНИЕ: Составьте рассказ о веществе по химической формуле, используя план:

1) Название вещества и его химическая формула

2) Какое это вещество - простое или сложное?

3) Качественный состав (атомы каких ХЭ) вещества.

4) Количественный состав (сколько атомов ХЭ) вещества.

5) Вычисление Мr (относительной молекулярной массы) вещества.

6) Вычисление массовой доли (w) атомов ХЭ (в %).

ВАРИАНТ - 1

Вещества КNO₃ - нитрат калия

ВАРИАНТ - 2

Вещества CaCO₃ - карбонат кальция

Работайте в парах!

- Обменяйтесь своим листочком с товарищем, который выполнял тот же вариант на соседней парте. Используя шпаргалку учителя, проверьте решение товарища, а он проверит ваше решение. Оцените задание, используя рекомендации модуля, поставьте баллы в оценочный лист товарища.

- Подсчитайте общее число баллов и запишите их себе в оценочный лист колонка «Итог».

- Отметку за работу поставит учитель

Все закрыто!!!

Можно пользоваться таблицей Д.И. Менделеева и калькулятором

Задание выполняете на оборотной стороне оценочного листа.

Оцените задание:

По 1 баллу за пункт 2,3,4.5 и 3 балла за пункт 6.

Если есть ошибка ставится 0 баллов.

Максимальный балл за задание - 7 баллов.

Поставьте баллы в ОЛ товарища УЭ-4.0

Сдайте оценочный лист учителю для выставления отметки в журнал.

УЭ - 5

1 мин

Домашнее задание:

Выучить записи модуля, повторить материал параграфа 12 учебника

Запишите в дневник или в тетрадь.

УЭ - 6

2 мин

РЕФЛЕКСИЯ: - Чем мне понравился урок?

- Чем не понравился?

- Как я оцениваю свою работу на уроке?

- Как я оцениваю работу товарища?

Запишите в тетради, изобразите цветовым рисунком.

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ

ФАМИЛИЯ, ИМЯ КЛАСС

УЭ - 1

1.1

УЭ - 2

2.2

УЭ -2

2.4

УЭ - 4

4.0

ОБЩЕЕ ЧИСЛО БАЛЛОВ

ОТМЕТКА