- Учителю
- Календарно-тематическое планирование по химии в 8 классе
Календарно-тематическое планирование по химии в 8 классе
№ |
Тема урока |
Сроки проведения |
Тип урока |
Средства обучения, наглядность. (Эксперимент: Д.-демонстрационный, Л.- лабораторный) |
Домашнее задание | ||||
план |
факт | ||||||||
Введение (4ч) | |||||||||
1. |
Предмет химии. Вещества. Превращения веществ. Роль химии в жизни человека. Краткие сведения по истории химии. |
02.09 |
|
Лекция. |
Д. 1.Коллекции изделий- тел из алюминия и стекла. 2. Взаимодействие соляной кислоты с мелом. |
&1,2,3, упр.1-5 | |||
2. |
Практическая работа №1. «Приемы обращения с лабораторным оборудованием». |
06.09 |
|
Практикум. |
Лабораторное оборудование. |
Выучить правила ТБ. | |||
3. |
Знаки (символы) химических элементов. Периодическая таблица химических элементов Д.И.Менделеева. |
09.09 |
|
Комбинированный. |
ПСХЭ |
&4, упр.1-4 | |||
4. |
Химические формулы. Относительные атомная и молекулярная массы. |
13.09 |
|
Применения знаний и умений |
ПСХЭ |
&5, упр.4 | |||
Тема 1. Атомы химических элементов (11ч). | |||||||||
1. |
Основные сведения о строении атомов. Состав атомных ядер: протоны, нейтроны. |
16.09 |
|
Ознакомление с новым материалом. |
ПСХЭ |
&6, упр.3,5 | |||
2. |
Изменения в составе ядер атомов химических элементов. Изотопы. |
20.09 |
|
Комбинированный. |
ПСХЭ |
&7, упр.4 | |||
3. |
Электроны. Строение электронных оболочек атомов элементов №1-20. |
23.09 |
|
Комбинированный. |
ПСХЭ, таблицы. |
&8 до слов: «Теперь, когда мы познакомились…», упр.1 | |||
4. |
Строение электронных оболочек атомов. |
27.09 |
|
Комбинированный. |
ПСХЭ, таблицы. |
&8, упр.2 | |||
5. |
Периодическая таблица химических элементов Д.И.Менделеева и строение атомов. |
30.09 |
|
Применения знаний и умений |
ПСХЭ, таблицы. |
&9 до слов: «Каков же результат приема-отдачи электронов...», упр.1 | |||
6. |
Изменение числа электронов на внешнем энергетическом уровне атомов химических элементов. Ионная химическая связь. |
04.10 |
|
Ознакомление с новым материалом. |
ПСХЭ, таблицы. |
&9 до конца, упр.2,3 | |||
7. |
Взаимодействие атомов элементов-неметаллов между собой. Ковалентная неполярная связь. |
07.10 |
|
Применения знаний и умений |
ПСХЭ, таблицы. |
&10, упр.1-4 | |||
8. |
Взаимодействие атомов элементов-неметаллов между собой. Электроотрицательность (ЭО). Ковалентная полярная связь. |
11.10 |
|
Комбинированный. |
ПСХЭ, таблицы. |
&11, упр.1-4 | |||
9. |
Взаимодействие атомов элементов-металлов между собой. Металлическая химическая связь. |
14.10 |
|
Применения знаний и умений |
ПСХЭ, таблицы. |
&12, упр.1-3 | |||
10. |
Обобщение и систематизация знаний об элементах: металлах и неметаллах, о видах химической связи. |
18.10 |
|
Обобщения и систематизации знаний. |
ПСХЭ, таблицы. |
Повторить &5-12 | |||
11. |
Контрольная работа №1 по теме «Атомы химических элементов». |
21.10 |
|
Проверки и коррекции знаний и умений. |
|
| |||
Тема 2: Простые вещества (7ч). | |||||||||
1. |
Простые вещества - металлы, неметаллы. Физические свойства металлов, неметаллов - простых веществ. Аллотропия. |
25.10 |
|
Комбинированный. |
Д. 1.Коллекция металлов: Fe, Al, Ca, Mg. 2.Коллекция неметаллов: S, P, угля активированного. |
&13,14, упр.3 | |||
2. |
Количество вещества. |
28.10 |
|
Комбинированный. |
ПСХЭ, таблицы. |
&15 до слов: «Масса 1 моль называется молярной…», упр.1,2
| |||
3. |
Молярная масса вещества. |
08.11 |
|
Ознакомление с новым материалом. |
ПСХЭ, таблицы. |
&15 до конца, упр.3,4
| |||
4. |
Молярный объем газообразных веществ. |
11.11 |
|
Применения знаний и умений |
ПСХЭ, таблицы. |
&16, упр.1-2 | |||
5. |
Урок - упражнение. |
15.11 |
|
Коррекции знаний и умений. |
|
Задача по записи. | |||
6. |
Обобщение и систематизация знаний по теме. |
18.11 |
|
Обобщения и систематизации знаний. |
ПСХЭ, таблицы. |
Повторить &13-16 | |||
7. |
Тематическое тестирование. |
22.11 |
|
Проверки и коррекции знаний и умений. |
|
| |||
Тема 3. Соединения химических элементов (14ч). | |||||||||
1. |
Степень окисления. Бинарные соединения металлов и неметаллов: оксиды, хлориды, сульфиды, и др. |
25.11 |
|
Ознакомление с новым материалом. |
ПСХЭ, таблицы. Д. Образцы хлоридов, сульфидов, оксидов металлов.
|
&17, упр.1,2 | |||
2. |
Важнейшие классы бинарных соединений - оксиды и летучие водородные соединения. |
29.11 |
|
Применения знаний и умений. |
Д. 1. Образцы оксидов: , , , . 2. Образцы летучих водородных соединений: и (растворы). |
&18, упр.1-6 | |||
3. |
Основания. |
02.12 |
|
Комбинированный. |
Д. 1. Образцы щелочей (твердых и в растворе) и нерастворимых оснований. 2. Изменение окраски индикаторов. |
&19, упр. 1-6 | |||
4. |
Кислоты. |
06.12 |
|
Комбинированный. |
Д. 1. Образцы кислот: , , , . 2. Изменение окраски индикаторов. |
&20, упр.1-5 | |||
5,6 |
Соли как производные кислот и оснований. |
09.12 13.12 |
|
Комбинированный. |
Д. 1. Образцы солей кислородсодержащих и бескислородных кислот.
|
&21, упр.1-3 | |||
7,8 |
Урок - упражнение. |
16.12 20.12 |
|
Коррекции знаний и умений. |
|
Задачи по записи. | |||
9. |
Аморфные и кристаллические вещества. Молекулярные кристаллические решетки. Ионные, атомные и металлические решетки. |
23.12 |
|
Комбинированный. |
Д. 1. Модели кристаллических решеток , алмаза, графита, металлов, . |
&22, упр. 1,2,3 | |||
10. |
Чистые вещества и смеси. |
10.01 |
|
Комбинированный. |
Д. 1. Различные образцы смесей. 2. Способы разделения смесей, в том числе и с помощью делительной воронки. |
&23, упр. 1,2,4 | |||
11. |
Массовая и объемная доля компонентов смеси, в том числе и доля примесей. |
13.01 |
|
Комбинированный. |
|
&24, упр. 1-3 | |||
12, 13 |
Расчеты, связанные с понятием «доля» (, |
17.01 20.01 |
|
Комбинированный. |
|
&24, упр. 4-7 | |||
14. |
Контрольная работа №2 по теме «Соединения химических элементов». |
24.01 |
|
Проверки и коррекции знаний и умений. |
|
| |||
Тема 4. Изменения, происходящие с веществами (10 ч) | |||||||||
1. |
Физические явления в химии. |
27.01 |
|
Комбинированный. |
Д. 1. Плавление парафина. 2. Способы разделения смесей. |
&25, упр. 2-4 | |||
2. |
Химические реакции. Закон сохранения массы веществ. |
31.01 |
|
Ознакомление с новым материалом. |
Д. 1. Взаимодействие с мрамором, получение и последующее растворения его в кислоте. 2.Взаимодействие с , помутнение «известковой воды». |
&26, упр.1-5 | |||
3. |
Химические уравнения. |
03.02 |
|
Комбинированный. |
Учебник, таблица растворимости. |
&27, упр.3 | |||
4. |
Расчеты по химическим уравнениям. |
07.02 |
|
Комбинированный. |
Таблица. |
&28, задачи1-5 | |||
5. |
Реакции разложения. |
10.02 |
|
Применения знаний и умений. |
Д. Разложение перманганата калия, гидроксида меди (II). |
&29 - упр.2,4 | |||
6. |
Реакции соединения. |
14.02 |
|
Применения знаний и умений. |
Д. Осуществление перехода:
|
&30 - упр.2,3 | |||
7. |
Реакции замещения. |
17.02 |
|
Применения знаний и умений. |
Д. 1. Взаимодействие цинка с растворами соляной и серной кислот. 2. Взаимодействие Fec растворами солей (, ). |
&31 - упр.4,5 | |||
8. |
Реакции обмена. |
21.02 |
|
Применения знаний и умений. |
Д. 1.Взаимодействие растворов щелочей, окрашенных фенолфталеином, с растворами кислот. 2. Взаимодействие и , и и т.д. |
&32 -упр.4 | |||
9. |
Обобщение и систематизация знаний по теме. |
24.02 |
|
Обобщения и систематизации знаний. |
|
&33 | |||
10. |
Контрольная работа №3 по теме: «Типы химических реакций. Расчеты по химическим уравнениям». |
28.02 |
|
Проверки и коррекции знаний и умений. |
|
| |||
Тема 5. Простейшие операции с веществами. Химический практикум (4ч) | |||||||||
№2. Наблюдения за горящей свечой. №3. Анализ почвы и воды. №4. Признаки химических реакций. №5. Приготовление раствора сахара и определение массовой доли сахара в растворе.
|
03.03 07.03 10.03 14.03 |
| |||||||
Тема 6. Растворение. Растворы. Реакции ионного обмена и окислительно-восстановительные реакции (20ч) | |||||||||
1. |
Растворение как физико-химический процесс. Растворимость. Типы растворов. |
17.03 |
|
Ознакомление с новым материалом. |
Д.1. Растворимость веществ при разных температурах. 2. Растворение безводного сульфата меди (II) в воде. |
&34 | |||
2. |
Электролитическая диссоциация. |
21.03 |
|
Комбинированный. |
Д.1. Испытание веществ и их растворов на электропроводность. |
&35, упр.1-5 | |||
3. |
Основные положения теории электролитической диссоциации. |
24.03 |
|
Комбинированный. |
Таблицы. |
&36, упр.1-5 | |||
4. |
Ионные уравнения реакций. |
04.04 |
|
Применения знаний и умений. |
Д. Примеры реакций, идущих до конца. |
&37, упр.1-5 | |||
5,6 |
Кислоты в свете ТЭД, их классификация и свойства. |
07.04 11.04 |
|
Комбинированный. |
Д. Химические свойства кислот (на примере , ). |
&38, упр.1-6 | |||
7. |
Основания в свете ТЭД, их классификация и свойства. |
14.04 |
|
Комбинированный. |
Д. 1.Взаимодействие и . 2. Разложение . 3. Реакции, характерные для щелочей и нерастворимых оснований. |
&39, упр.1-5 | |||
8. |
Оксиды. |
18.04 |
|
Комбинированный. |
Д. Изучение свойств основных оксидов для и кислотных для или . |
&40, упр.1-5 | |||
9. |
Соли в свете ТЭД, их свойства. |
21.04 |
|
Комбинированный. |
Д. Химические свойства солей. |
&41, упр.1-5 | |||
10.
|
Генетическая связь между классами неорганических веществ. |
25.04 |
|
Применения знаний и умений. |
Д. Осуществление переходов: |
&42, упр.1-5 | |||
11. |
Обобщение и систематизация знаний по теме. |
28.04 |
|
Обобщения и систематизации. |
|
| |||
12. |
Контрольная работа №4 по теме: «ТЭД». |
02.05 |
|
Проверки и коррекции знаний и умений. |
|
| |||
13. |
Классификация химических реакций. Окислительно-восстановительные реакции. |
05.05 |
|
Ознакомление с новым материалом. |
Д. 1. Примеры реакций соединения, разложения, замещения, обмена. |
&43, упр.1-3 | |||
14. |
Упражнения в составлении окислительно-восстановительных реакций. |
10.05 |
|
Коррекции знаний и умений. |
|
&43, упр.4-8 | |||
15. |
Свойства изученных классов веществ в свете окислительно-восстановительных реакций. |
12.05 |
|
Применения знаний и умений. |
|
| |||
16. |
Обобщение и систематизация знаний по теме. |
16.05 |
|
Обобщения и систематизации знаний. |
|
| |||
17. |
Практическая работа №6 «Решение экспериментальных задач на распознавание катионов и анионов». |
19.05 |
|
Практикум. |
|
| |||
18. |
Контрольная работа №5 по теме: «Окислительно-восстановительные реакции». |
23.05 |
|
Проверки и коррекции знаний и умений. |
|
| |||
19, 20 |
Резервные уроки |
26.05 30.05 |
|
|
|
| |||
70 часов - общее число часов по курсу. |
7