Статья:Систематизация знаний по органической химии при подготовке учащихся профильных классов к ЕГЭ по химии

</ Статья

«Систематизация знаний по органической химии : реакции моно- и дигалогенпроизводных со спиртовыми и водными растворами щелочей. ( Из опыта работы по подготовке учащихся к ЕГЭ)»

Необходимость и актуальность:

Я проработала в 10-11 классах с углубленным изучением химии 2 года в Подольской Гимназии №7 . (учебная нагрузка: 3 часа в неделю, что оказалось очень мало для качественной подготовки к экзамену)

За время работы при подготовке детей к ЕГЭ, проштудировав достаточно много учебной литературы, а также справочного материала , я пришла к выводу, что некоторые темы можно систематизировать для большей усвояемости материала. Я попросила завести ребят папочку, в которую складывали весь методический материал, который я им выдавала.

Например в Интернете , я нашла полезную для себя статью: «Именнные реакции в органической химии для подготовки абитуриента к ЕГЭ.»Я ксерокопировала материала и заранее выдала его учащимся , обращая каждый раз их внимание при прохождении определенной темы к этой разработке. Например ,

Реакция Зелинского (тримеризация ацетилена над активированным углем с образованием бензола рассматриваем в теме Ароматические углеводороды) и т.д.

И так же в Интернете,у своих коллег в статьях и презентациях, а не в учебной литературе, я нашла неплохо систематизированный материал по теме «Окислительно-восстановительные реакции :все варианты ОВР( каталитическое окисление алканов, жесткое и мягкое окисление алкенов, алкинов, гомологов бензола,окисление спиртов, альдегидов , кетонов…) Я разработала удобную для себя и ребят методичку по теме ОВР и использовала ее на соответствующих уроках.

В своей работе я использовала учебники по химии для 10 класа: Кузнецовой Н.Е, так же задачник ее же, Новошинского Н.И и Новошинской НС( в качестве вспомогательного учебника-там достаточно легко изложены многие темы), а также учебник Кузьменко Н.Е « Современный курс для поступающих в Вузы», Справочные материалы Вараввы Н.Э. « Химия в схемах и таблицах», задачник с пояснениями Воловика В.Б. и Крутецкой Е.Д. и т.д.

Систематизация материала очень важна для решения цепочек по органической химии ( вопрос 38 в ЕГЭ : Напишите уравнения реакций , с помощью которых можно осуществить превращения»)

Когда я решала цепочки по органике, то выписывала различные случаи взаимодействия щелочей с органическими веществами.

Вашему вниманию предоставляю свою разработку под названием «Систематизация знаний по органической химии :реакции моно- и дигалогенпроизводных со спиртовыми и водными растворами щелочей. ( Из опыта работы по подготовке учащихся к ЕГЭ)» Я обращалась к данной теме после прохождения Разделов:»»Алканы» «Генетическая связь углеводородов», «Спирты», «Альдегиды и кетоны»

.Я столкнулась с тем фактом, что вещества, которые получаются в некоторых цепочках вопроса 38 затруднительно назвать самим учащимся, например фенилэтиленгликоль .

Приведу некоторые данные из моей методической разработки:

Таким образом, систематизировав материал, можно добиться более легкого и быстрого запоминания .

Полная публикация моей презентации находится на сайте лицея №179 Калининского района Санкт-Петербурга, с профилем : химия и биология