</ Тема мероприятия: «Путешествие по периодической системе.»



Цель: В занимательной форме обобщить и закрепить знания о периодическом законе и периодической системе Д.И. Менделеева и строении атома.



Задачи:



1. Образовательная - обобщение, закрепление и расширение знаний учащихся о периодическом законе и Периодической системе химических элементов Д.И.Менделеева, строении атома, отдельных элементах.

2. Развивающая - развитие познавательного интереса учащихся, естественнонаучного мышления и мировоззрения.

3. Воспитательная - воспитание стремления к получению знаний, трудолюбия, чувства патриотизма и коллективизма.







Оборудование: презентация, жетоны(для жеребьевки и подсчета баллов), компьютер, проектор, музыка.

Организационный момент.

Добрый день! Сегодня у нас с вами будет необычное мероприятие. Мы совершим увлекательное путешествие в необычную страну, открытую удивительным человеком - Д.И. Менделеевым. Эта страна находится совсем рядом. Несколько уроков мы с вами знакомились с жителями этой страны, изучали их имена и законы.



Учитель: Что это за страна?



Ученики: Мы изучали Периодическую систему Д.И.Менделеева.



Учитель: Совершенно верно. И так как вы старательно вникали во все подробности их жизни, то сегодня Периодический Закон приглашает вас на праздник «Путешествие по Периодической системе». Готовы ли мы соблюдать законы и обычаи страны. Эта страна чудесна, заполнена домами, дворцами, храмами.

Задание №1

В самом маленьком одноэтажном и одноквартирном доме поселился вспыльчивый и ветренный житель. Он,то уходит из дома, то приводит кого-нибудь в гости.

Кто это? (Водород) Ответить почему?

(слайд.1)



Задание№2

В двухэтажных особняках поселились самые уважаемые жители страны. Без жителя из 8 квартиры не обходится ни один процесс на земле. Он повсюду и везде

(Кислород)Ответить почему?

(слайд 2)





Задание №3

А это соседи имеют одинаковое строение и находятся на одной улице

( щелочные металлы )

(слайд 3)



Задание №4

« Расскажи мне о себе»

Дать характеристику элементу с порядковым номером №11,№17



Задание №5

Конкурс

«Помоги мне»

Некоторые жители не могут попасть домой.

Li, Na, AI,, KPb,

Na, Mg, AI, Ca, Si,

F, CI, P, Br,

Задание №6

Конкурс

«Что в имени твоем»

Все жители «Химических элементов» очень гордятся своими именами. А знаете ли вы какие имена носят они? №65, № 95

Задание №7

Многие жители так загадочны и не просты, что про них сочинили загадки. Загадки про элементы:

• Какой элемент всегда рад

• Какой элемент состоит из двух животных?

• Какие элементы утверждают, что они могут рождать другие вещества?

• Какой элемент вращается вокруг

• Какой элемент превращается в зрелище,если убрать одну букву? (Zn)

• В каких элементах спряталась цифра «3» ?

• Какие элементы состоят из рек ( Индий, радон)?

• Он безжизненным зовется, но жизнь без него не создаётся. (N2)

• Металл в полях опора многих, а без него не носят ноги. (Са)

Станция привал (физкультминутка)

Учащиеся определяют металл или неметалл

Металл -руки вверх.

Неметалл - хлопают в ладоши.

-Я элемент довольно известный. Применяют меня повсеместно

Польза от меня везде ,нет железа быть беде.(Железо)

-Портит сера атмосферу ,а верней ее оксид.

Пожелтели листья в сквере ,дождь кислотный моросит.(Сера)

-Бесцветных соединений нет и весь секрет названья в том

Элемент тот будет(Хром.)

-Первый лекарь-это йод, раны мажь не ойкай

Надо сильно попотеть с йодною настойкой.(Йод)

-Ядовит зеленый хлор, замышляя страшный мор

Он побег готовит в роли ,самой безобидной соли.(Хлор.)

-Ах какая аура ,окружает ауррум .(Золото.)

Строение атома (.Загадки)

-Зарядом я похвастать не могу ,а потому сижу в ядре и ни гу-гу,

А то еще подумают шпион, а я нейтральный и зовусь (Нейтрон)

-Очень положительный с массою внушительной,

А таких ,как он отряд,создает в ядре заряд.

Лучший друг его нейтрон, а зовут его (протон.)

Он побег готовит в роли ,самой безобидной соли.(Хлор.)

-Ах какая аура ,окружает ауррум .(Золото.)