Рабочая программа Химия 10 класс

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа курса химия для 10 классов составлена на основе следующих нормативно-правовых документов:

• Федеральный Закон от 29.12. 2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ред. от 02.03.2016; с изм. и доп., вступ. в силу с 01.07.2016, ст. 2 п. 9, ст. 28п. 6);

• Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (в ред. изменений № 1, утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.06.2011 № 85, изменений № 2, утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 25.12.2013 № 72, изменений № 3, утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от24.11.2015 № 81);

• приказ Минобрнауки России от 30.08.2013 № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» (в ред. от 13.12. 2013, от 28.05.2014, от 17.07.2015);

• приказ Минобрнауки России от 31.03.2014 № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» (в ред. приказов Минобрнауки России от 08.06.2015 № 576, от 28.12.2015 №1529, от 26.01.2016 № 38);

• письмо Минобрнауки России от 29.04.2014 № 08-548 «О федеральном перечне учебников»;

• письмо Минобрнауки России от 02.02.2015 № НТ-136/08 «О федеральном перечне учебников»;

• приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (в ред. приказов Минобрнауки России от 03.06.2008 № 164,от 31.08.2009 № 320, от 19.10.2009 № 427, от 10.11.2011 № 2643, от 24.01.2012 № 39, от 31.01.2012 № 69, от 23.06.2015 № 609);

• приказ Минобразования России от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (в ред. приказов Минобрнауки России от 20.08.2008 № 241, 30.08.2010 № 889, 03.06.2011 № 1994, от 01.02.2012 №</</u> 74);

• Областной закон от 14.11.2013 № 26-ЗС «Об образовании в Ростовской области» (в ред. от 24.04.2015 № 362-ЗС);

• приказом министерства общего и профессионального образования Ростовской области от 18.04.2016 № 271 «Об утверждении регионального примерного недельного учебного плана для образовательных организаций, реализующих программы общего образования, расположенных на территории Ростовской области,на 2016 -2017 учебный год»;

• приказ управления образования Администрации Зерноградского района Ростовской области от 26.04.2016 № 237 «О формировании недельных учебных планов муниципальных бюджетных общеобразовательных учреждений Зерноградского района на 2016-2017 учебный год»;

• Устав МБОУ гимназия г. Зернограда (принят общим собранием трудового коллектива муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения гимназия г. Зернограда /протокол от 12.11.2014 г. №2/, согласован с финансовым управлением Администрации Зерноградского района Ростовской области 17.12.2014 г., согласован с Комитетом по управлению имуществом Администрации Зерноградского района Ростовской области 17.12.2014 г., утвержден приказом управления образования Администрации Зерноградского района Ростовской области от 17.12.2014 г., № 452, в редакции приказа от 23.07.2015г. №325);

• приказ МБОУ гимназия г. Зернограда от 22.08.2016 № 215 «Об утверждении учебного плана на 2016-2017 учебный год»;

Программа по химии для 10 класса составлена на основе авторской программы «Химия.» О.С.Габриеляна, издательство «Учитель» 2014г.

Цель курса - вооружение учащихся основами химических знаний, необходимых для повседневной жизни, производственной деятельности, продолжения образования, правильной ориентации и поведении в окружающей среде, внесение существенного вклада в развитие научного миропонимания учащихся.

В данной программе выражена гуманистическая и химико-экологическая направленность и ориентация на развивающее обучение. В ней отражена система важнейших химических знаний, раскрыта роль химии в познании окружающего мира, в повышении уровня материальной жизни общества, в развитии его культуры, в решении важнейших проблем современности.

Задачи курса

1. Сформировать представление о месте химии в современной научной картине мира, понимание роли химии в формировании кругозора и функциональной грамотности человека для решения практических задач.

2. Обучить владению основополагающими химическими понятиями, теориями, законами и закономерностями; уверенное пользование химической терминологией и символикой.

3. Обучить владению основными методами научного познания, используемыми в химии: наблюдение, описание, измерение, эксперимент; умение обрабатывать, объяснять результаты проведенных опытов и делать выводы; готовность и способность применять методы познания при решении практических задач.

4. Сформировать умения давать количественные оценки и проводить расчеты по химическим формулам и уравнениям.

5. Обучить владению правилами техники безопасности при использовании химических веществ.

6. Сформировать собственные позиции по отношению к химической информации, получаемой из разных источников.

Планируемые результаты освоения учебного материала по органической химии

Учащиеся должны:

1. Называть:

Вещества по их химической формуле.

Признаки классификации неорганических и органических веществ.

Типы химических реакций по всем признакам их классификации.

Общие свойства классов неорганических и органических веществ.

Основные положения теории химического строения органических веществ А.М. Бутлерова.

Виды гибридизации электронных орбиталей атомов углеродов в органических соединениях.

Функциональные группы различных классов органических веществ.

Гомологи и изомеры различных органических веществ.

Природные источники углеводородов.

Виды пластмасс, каучуков и волокон; области применения практически значимых неорганических и органических веществ.

Качественные реакции на альдегиды, многоатомные спирты, глюкозу, белок, крахмал, непредельные углеводороды.

Способы получения важнейших неорганических и органических веществ.

2. Определять:

Принадлежность веществ к соответствующему классу: а) по химическим формулам; б) по характерным химическим свойствам.

Вид химической связи в неорганических и органических веществах.

По структурным формулам изомеры и гомологи.

Вид гибридизации электронных облаков атомов углерода в органических соединениях.

Возможность образования водородной связи между молекулами органических веществ.

3. Составлять:

Молекулярные и электронные структурные формулы органических соединений.

Уравнения химических реакций, характеризующих свойства органических веществ, их

генетическую связь, важнейшие способы получения.

План решения экспериментальных задач, распознавания неорганических и органических веществ, полимерных материалов. Отчет о проведенной практической работе по получению веществ и изучению их химических свойств.

4. Характеризовать:

Способы образования одинарных и кратных связей между атомами в молекулах органических веществ.

Свойства и физиологической действие на организм оксида углерода (II), аммиака, хлора; озона, ртути, этилового спирта, бензина. Химическое загрязнение окружающей среды как следствие производственных процессов и неправильного использования веществ в быту, сельском хозяйстве.

Способы защиты окружающей среды от загрязнения.

Особенности строения, свойства и применение важнейших пластмасс, каучуков, химических волокон.

Основные способы переработки природных углеводородов.

Основные методы синтеза высокомолекулярных соединений.

5. Объяснять:

Сущность основных положений теории химического строения органических соединений АМ. Бутлерова.

Зависимость химических свойств органических соединений от строения углеродной цепи, вида химической связи и наличия функциональных групп.

Механизм реакций замещения и присоединения на примере соответствующих углеводородов.

Правило Марковникова на примере реакций присоединения галогенводородов к непредельным углеводородам.

Причины многообразия органических веществ. Взаимосвязь неорганических и органических веществ.

Оптимальные условия осуществления промышленных химических процессов на основе знаний о закономерностях протекания химических реакций.

Научные принципы химического производства (на примере промышленного способа получения серной кислоты, аммиака, метанола).

6. Соблюдать правила:

Техники безопасности при обращении с химической посудой, лабораторным оборудованием и химическими реактивами.

Поведения при обращении с веществами в химической лаборатории и повседневной жизни.

Оказания первой помощи себе и пострадавшим от неумелого обращения с веществами.

7. Проводить:

Опыты по получению, собиранию и изучению свойств неорганических и органических веществ.

Определение предельных и непредельных органических соединений.

Опыты, подтверждающие свойства неорганических и органических веществ.

Распознавание непредельных углеводородов, альдегидов, многоатомных спиртов, глюкозы, белков, полимерных материалов.

Вычисления: а) молекулярной массы и молярной массы вещества по химическим формулам; б) массовой доли растворенного вещества в растворе; в) массовой доли химического элемента в веществе; г) количества вещества (массы) по количеству вещества (массы) одного из веществ, участвующих в реакции; д) массы одного из продуктов по массе раствора, содержащего определенную долю примесей; е) массу одного из продуктов по массе раствора, содержащего определенную массовую долю одного из исходных веществ; ж) массовую или объемную долю выхода продукта реакции от теоретически возможного; з) массовую долю (массу) химического соединения в смеси.

Делать расчеты на нахождение молекулярной формулы газообразного вещества по его плотности, или массовой доле элементов, или по продуктам сгорания.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Строение и классификация органических соединений

6

2

Химические реакции в органической химии

3

3

Углеводороды

19

4

Спирты и фенолы

4

5

Альдегиды и кетоны

4

6

Карбоновые кислоты, сложные эфиры и жиры

8

7

Углеводы

7

8

Азотсодержащие соединения

7

9

Биологически активные вещества

4

Повторение

5

ИТОГО:

69

Календарно-тематическое планирование 10 класс.

Наименование раздела программы

Тема урока

Дата проведения

Кол-во

часов

План

Факт

Введение 2 ч

1.

Предмет органической химии

2.09

1

2

Теория органических строения А.М.Бутлерова

3.09

1

Тема 1

Строение и классификация органических соединений (6 часа)

3

Строение атома углерода

9.09

4.

Валентное состояние атома углерода

10.09

1

5.

Классификация органических соединений

16.09

1

6.

Основы номенклатуры органических соединений

17.09

1

7.

Изомерия органических соединений и ее виды

23.09

1

8.

Обобщение пройденного материала

24.09

1

Тема 2.

Химические реакции в органической химии (3 часа)

9.

Типы химических реакций в органической химии. Реакции замещения и присоединения

30.09

1

10.

Реакции отщепления и изомеризации.

1.10

1

11.

Взаимное влияние атомов в органических соединениях.

7.10

1

Тема 3.

Углеводороды (19 часов)

Характеристика основных видов деятельности ученика

• Выделять существенные признаки химических понятий: «углеродный скелет», «изомерия», «гомология»;

• Знать основные законы химии: закон сохранения массы веществ, закон постоянства состава, периодический закон;

• Характеризовать важнейшие вещества и материалы: метан, этилен, ацетилен, бензол;

• Определять изученные вещества к различным классам органических соединений;

• Характеризовать общие химические свойства основных классов органических соединений, строение и химические свойства изученных органических соединений;

• Объяснять зависимость свойств веществ от их состава и строения;

• Выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших органических веществ.

12.

Природные источники углеводородов. Нефть. Природный газ.

8.10

1

13.

Алканы. Строение, номенклатура, получение и физические свойства.

14.10

1

14.

Химические свойства алканов.

15.10

1

15.

Алкены. Строение, изомерия, номенклатура, физические свойства, получение.

21.10

1

16

Получение и применение алкенов

22.10

17.

Химические свойства алкенов

28.10

1

18.

Алкины. Строение, изомерия, номенклатура. Физические свойства. Получение.

29.10

1

19.

Химические свойства алкинов

IIчетв

11.11

1

20.

Алкадиены. Строение, изомерия и номенклатура.

12.11

1

21.

Химические свойства алкадиенов. Каучуки. Резина.

18.11

1

22

Циклоалканы. Строение, изомерия, свойства.

19.11

1

23

Обобщение темы «Предельные и непредельные углеводороды»

25.11

1

24

Генетическая связь между предельными и непредельными углеводородами.

26.11

1

25

Арены. Строение, физические свойства и получение.

2.12

1

26

Химические свойства бензола.

3.12

1

27

Генетическая связь между классами углеводородов.

9.12

1

28

Контрольная работа №1 по теме «Углеводороды»

10.12

1

29

Практическая работа №1 Качественный анализ органических соединений.

16.12

1

30

Практическая работа №2 Получение и свойства этилена

17.12

1

Тема 4.

Спирты и фенолы (4часа)

Характеристика основных видов деятельности ученика

• Выделять существенные признаки химических понятий: «углеродный скелет», «функциональная группа», «изомерия», «гомология»;

• Знать основные законы химии: закон сохранения массы веществ, закон постоянства состава, периодический закон;

• Характеризовать важнейшие вещества и материалы: уксусная кислота, этанол, жиры, мыло, глюкоза, сахароза, крахмал, клетчатка;

• Называть изученные вещества по тривиальной и международной номенклатуре;

• Определять принадлежность веществ к различным классам органических соединений;

• Характеризовать общие химические свойства основных классов органических соединений, строение и химические свойства изученных органических веществ;

• Объяснять зависимость свойств от их состава и строения;

• Выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших органических веществ.

31

Спирты, Состав, классификация и изомерия спиртов.

23.12

1

32

Химические свойства одноатомных спиртов

24.12

1

33

Химические свойства многоатомных спиртов

30.12

34

Фенолы. Строение, свойства, получение и применение фенола

IIIч.13.01

1

Тема 5.

Альдегиды и кетоны (4 часа)

35

Альдегиды. Классификация, изомерия, номенклатура, строение и физические свойства

14.01

1

36

Химические свойства альедгидов

20.01

1

37

Обобщение пройденного материала по теме «Кислородсодержащие органические соединения»

21.01

1

38

Практическая работа №3 Спирты и Альдегиды

27.01

1

Тема 6.

Карбоновые кислоты, сложные эфиры и жиры (8 часов)

39

Карбоновые кислоты. Классификация, номенклатура, физические свойства

28.01

1

40

Химические свойства карбоновых кислот

3.02

1

41

Сложные эфиры. Получение, строение, номенклатура, физические свойства.

4.02

1

42

Практическая работа №4 Карбоновые кислоты

10.02

1

43

Жиры. Состав и строение молекул. Физические и химические свойства. Мыла

11.02

1

44

Решение экспериментальных задач по теме «Кислородсодержащие органические соединения»

17.02

1

45

Обобщение пройденного материала

18.02

1

46

Контрольная работа №2 по теме «Кислородсодержащие органические соединения»

24.02

1

Тема 7.

Углеводы (7 часов)

47

Углеводы, их состав и классификация

25.02

1

48

Глюкоза и фруктоза. Строение, свойства, получение и применение.

3.03

1

49

Дисахариды. Важнейшие представители

4.03

1

50

Полисахариды. Крахмал и целлюлоза

10.03

1

51

Обобщение пройденного материала

11.03

1

52

Практическая работа № 5 по теме «Углеводы»

17.03

1

53

Контрольная работа № 3 по теме «Углеводы»

18.03

1

Тема 8

Азотсодержащие соединения (7 часов)

Характеристика основных видов деятельности ученика

• Выделять существенные признаки химических понятий: «углеродный скелет», «функциональная группа», «изомерия», «гомология»;

• Знать основные законы химии: закон сохранения массы веществ, закон постоянства состава, периодический закон;

• Называть изученные вещества по тривиальной и международной номенклатуре;

• Определять принадлежность веществ к различным классам органических соединений;

• Характеризовать общие химические свойства основных классов органических соединений, строение и химические свойства изученных органических веществ;

• Объяснять зависимость свойств от их состава и строения;

• Выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших органических веществ.

54

Амины. Строение, классификация, номенклатура, получение и свойства.

IVч.7.04

1

55

Аминокислоты. Состав, строение, свойства, получение и применение.

8.04

1

56

Белки как природные биополимеры. Биологические функции белков. Значение белков

14.04

1

57

Нуклеиновые кислоты

15.04

1

58

Обобщение пройденного материала

21.04

1

59

Практическая работа № 7 «Азотсодержащие органические вещества, белки»

22.04

1

60

Контрольная работа № 4 по теме «Азотсодержащие органические вещества»

28.04

1

Тема 9

Биологически активные вещества (4 часа)

Характеристика основных видов деятельности ученика

• Выделять существенные признаки химических понятий: «углеродный скелет», «функциональная группа», «изомерия» «гомология»;

• Знать основные законы химии: закон сохранения массы веществ, закон постоянства состава, периодический закон;

• Называть изученные вещества по тривиальной и международной номенклатуре;

• Определять принадлежность веществ к различным классам органических соединений;

• Характеризовать общие химические свойства основных классов органических соединений, строение и химические свойства изученных органических веществ;

• Объяснять зависимость свойств от их состава и строения;

• Выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших органических веществ

61

Витамины

29.04

1

62

Ферменты

5.05

1

63

Гормоны

6.05

1

64

Лекарства

12.05

1

Повторение (6 часов)

65

Генетические связи органических веществ

13.05

1

66

Решение расчетных задач

19.05

1

67

Обобщение, систематизация и коррекция ЗУН по курсу 10 класса.

20.05

1

68

Итоговая контрольная работа №5

26.05

1

69

Решение расчетных задач

27.05

1

ИТОГО: 69 часов

СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания

методического совета №1

МБОУ гимназии г. Зернограда

от 25 августа 2016 г.

_________ Молочинская Т. А.

СОГЛАСОВАНО

Заместитель

директора по УВР

__________ Даниленко Л.В

29 августа 2016 г.

ГРАФИК ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ ПО ХИМИИ В 10 КЛАССЕ

Дата

по плану

Дата

фактически

ТЕМА

1

16.12

Качественный анализ органических соединений

2

17.12

Получение и свойства этилена.

3

27.01

Спирты и альдегиды.

4

10.02

Карбоновые кислоты

5

17.03

Углеводы.

6

22.04

Решение экспериментальных задач по теме «Азотсодержащие органические соединения, белки»

ГРАФИК КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО ХИМИИ В 10 КЛАССЕ

Дата

по плану

Дата

фактически

Тема

контрольной работы

1

10.12

«Углеводороды»

2

24.02

«Кислородсодержащие органические соединения»

3

18.03

«Углеводы»

4

28.04

«Азотсодержащие органические соединения»

5.

26.05

Итоговая контрольная работ