- Учителю
- Календарно-тематичне планування (нова програма)
Календарно-тематичне планування (нова програма)
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ
1 |
|
|
|
1 |
Хімія - природнича наука. Речовини та їх перетворення у навколишньому світі. Короткі відомості з історії хімії. Інструктаж з БЖД. |
| |||
2 |
|
|
|
1 |
Правила поведінки учнів у хімічному кабінеті. Ознайомлення з обладнанням кабінету хімії та лабораторним посудом. |
| |||
3 |
|
|
|
1 |
Практична робота №1. «Правила безпеки під час роботи в хімічному кабінеті. Прийоми поводження з лабораторним посудом, штативом і нагрівними приладами. Будова полум'я.» Інструктаж з БЖД. |
| |||
11+10= |
21 |
Тема 1. ПОЧАТКОВІ ХІМІЧНІ ПОНЯТТЯ |
| ||||||
|
11 |
Тема 1.1. Основні поняття хімії |
| ||||||
4 |
|
|
|
1 |
Фізичні тіла. Матеріали. Речовини. Молекули. Атоми |
| |||
5 |
|
|
|
1 |
Як вивчають речовини. Спостереження й експеримент у хімії. Фiзичні властивості речовин. |
| |||
6 |
|
|
|
1 |
Чисті речовини і суміші (однорідні, неоднорідні). Способи розділення сумішей. |
| |||
7 |
|
|
|
1 |
Практична робота №2. «Розділення неоднорідної суміші.» Інструктаж з БЖД. |
| |||
8 |
|
|
|
1 |
Атом, його склад. Хімічні елементи, їхні назви і символи. Ознайомлення з періодичною системою хімічних елементів Д.І. Менделєєва |
| |||
9 |
|
|
|
1 |
Хімічні формули речовин. Прості та складні речовини. Багатоманітність речовин. |
| |||
10 |
|
|
|
1 |
Метали й неметали. Металічні та неметалічні елементи |
| |||
11 |
|
|
|
1 |
Маса атома. Атомна одиниця маси. Відносні атомні маси хімічних елементів |
| |||
12 |
|
|
|
1 |
Розв'язок вправ |
| |||
13 |
|
|
|
1 |
Контрольна робота № 1 |
| |||
14 |
|
|
|
1 |
Узагальнення знань, вмінь та навичок |
| |||
|
10 |
Тема 1.2. Розв'язок вправ за початковими хімічними поняттями |
| ||||||
15 |
|
|
|
1 |
Валентність хімічних елементів. Складання формул бінарних сполук за валентністю елементів. |
| |||
16 |
|
|
|
1 |
Визначення валентності елементів за формулами бінарних сполук. |
| |||
17 |
|
|
|
1 |
Відносна молекулярна маса, її обчислення за хімічною формулою. Обчислення відносної молекулярної маси речовини за її формулою. |
| |||
18 |
|
|
|
1 |
Масова частка елемента в складній речовині. Обчислення масової частки елемента в складній речовині. |
| |||
19 |
|
|
|
1 |
Розв'язок вправ |
| |||
20 |
|
|
|
1 |
Складання формул речовин за масовою часткою елементів у речовині |
| |||
21 |
|
|
|
1 |
Фізичні та хімічні явища. Хімічні реакції та явища, що їх супроводжують. Хімічні властивості речовин. |
| |||
22 |
|
|
|
1 |
Практична робота № 3. «Дослідження фізичних і хімічних явищ.» Інструктаж з БЖД |
| |||
23 |
|
|
|
1 |
Самостійна робота |
| |||
24 |
|
|
|
1 |
Узагальнення знань, вмінь та навичок |
| |||
13+1 (резервний час)= |
14 |
Тема 2. КИСЕНЬ |
| ||||||
25 |
|
|
|
1 |
Повітря, його склад. Оксиген. Поширеність Оксигену в природі. Кисень, склад його молекули, поширеність у природі. Фізичні властивості кисню |
ІІ семестр | |||
26 |
|
|
|
1 |
Розв'язок вправ |
| |||
27 |
|
|
|
1 |
Закон збереження маси речовин під час хімічних реакцій. Схема хімічної реакції. Хімічні рівняння |
| |||
28 |
|
|
|
1 |
Добування кисню в лабораторії та промисловості. Реакція розкладу. Поняття про каталізатор. Поняття про каталізатор |
| |||
29 |
|
|
|
1 |
Способи збирання кисню. Доведення наявності кисню |
| |||
30 |
|
|
|
1 |
Практична робота №4 «Добування кисню з гідроген пероксиду, збирання, доведення його наявності.» Інструктаж з БЖД |
| |||
31 |
|
|
|
1 |
Хімічні властивості кисню: взаємодія з простими речовинами (вуглець, водень, сірка, магній, залізо, мідь). Реакція сполучення |
| |||
32 |
|
|
|
1 |
Поняття про оксиди, окиснення (горіння, повільне окиснення, дихання) |
| |||
33 |
|
|
|
1 |
Взаємодія кисню зі складними речовинами (повне окиснення метану, гідроген сульфіду, глюкози). Умови виникнення та припинення горіння |
| |||
34 |
|
|
|
1 |
Колообіг Оксигену в природі. Озон. Проблема чистого повітря. Застосування та біологічна роль кисню. Маркування небезпечних речовин. |
| |||
35 |
|
|
|
1 |
</<font face="Times New Roman, serif">Розв'язок вправ |
| |||
36 |
|
|
|
1 |
Розв'язок вправ |
| |||
37 |
|
|
|
1 |
Контрольна робота № 2 |
| |||
38 |
|
|
|
1 |
Узагальнення знань, вмінь та навичок |
| |||
10+4 (резервний час)= |
14 |
Тема 3. ВОДА |
| ||||||
39 |
|
|
|
1 |
Вода, склад її молекули, поширеність у природі, фізичні властивості. Вода - розчинник. |
| |||
40 |
|
|
|
1 |
Розчин і його компоненти: розчинник, розчинена речовина. |
| |||
41 |
|
|
|
1 |
Кількісний склад розчину. Масова частка розчиненої речовини |
| |||
42 |
|
|
|
1 |
Виготовлення розчину. |
| |||
43 |
|
|
|
1 |
Обчислення масової частки і маси розчиненої речовини в розчині |
| |||
44 |
|
|
|
1 |
Взаємодія води з оксидами. Поняття про гідрати оксидів: кислоти й основи |
| |||
45 |
|
|
|
1 |
Поняття про індикатори. |
| |||
46 |
|
|
|
1 |
Значення води і водних розчинів у природі та житті людини. Кислотні дощі |
| |||
47 |
|
|
|
1 |
Проблема чистої води. Охорона водойм від забруднення. Очищення води на водоочисних станціях та в домашніх умовах |
| |||
48 |
|
|
|
1 |
Розв'язок вправ |
| |||
49 |
|
|
|
1 |
Розв'язок вправ |
| |||
50 |
|
|
|
1 |
Самостійна робота |
| |||
51 |
|
|
|
1 |
Узагальнення й систематизація умінь та навичок |
| |||
52 |
|
|
|
1 |
Підведення підсумку |
|
Екскурсія:
-
Хімічні лабораторії промислових і сільськогосподарських підприємств, науково-дослідних інститутів, вищих навчальних закладів.
-
Пожежне депо.
-
Водоочисна станція