Тема. Воздух, его состав. Горение веществ. Защита атмосферы от загрязнений. 8 класс.

Тема. Воздух, его состав. Горение веществ. Защита атмосферы от загрязнений.

Цели:

- образовательные: обобщить знания о кислороде; ознакомить учащихся с составом и свойствами воздуха; закрепить и совершенствовать умения и навыки составления уравнений химических реакций

- развивающие: развивать познавательный интерес к предмету; развивать умения сравнивать, анализировать, обобщать, делать выводы

- воспитательные: сформировать у учащихся представления о необходимости защиты чистоты атмосферы; содействовать эстетическому воспитанию учащихся.

Оборудование: дидактический материал; диаграмма состава воздуха; видеоролик «Состав воздуха»

Тип урока: комбинированный

Ход урока

1. Организация класса.

2. Активация мыслительной деятельности, повторение изученного материала.

1. Фронтальный опрос:

- Какова химическая формула кислорода?

- Каковы физические свойства О₂ ?

- Где в природе кислород находится в виде химического элемента и как простое вещество?

- Из каких веществ в лаборатории можно получить О₂ ?

- Как получают кислород в промышленности?

- Какие реакции называют реакциями окисления? Горения?

- Какие вещества называют оксидами?

2. Письменная работа (на листочках и у доски)

Задание № 1. Из перечня выпишите только формулы оксидов и назовите их:

BI -NH₃; BaO; H₂S; H₂O;SiO₂

BII - PbS; CaO; FeO; HCl; N₂O₅

Задание № 2. Составьте формулы оксидов и назовите их.

BI - K; C(IV); Fe(III); Cl(VII)

BII- Ag(I); Cu(I); Al; P(V)

O₂
Задание № 3. «Магические кольца». Вместо знаков вопроса впишите формулы веществ и коэффициенты.

2Zn
В I

а)

?

?

? H₂O
б)

2H₂O₂

2Na₂O

?

В II

а)

?

O₂

4P

2 Ba

?

2P₂O₅

?

O₂

2H₂Oв)

III.Изучение нового материала

1.Развитие представлений о составе воздуха (рассказ учителя с элементами беседы, сообщения учащихся)

2.Опыт, доказывающий количественное содержание кислорода в воздухе (демонстрация видеоролика, рис. 32 с.89 учебника «Химия 8 кл., Рудзитис») 3.Свойства воздуха (прозрачный, бесцветный, не имеет запаха, при нагревании расширяется, при охлаждении сжимается) - беседа.

4.Состав воздуха (рассказ, демонстрация, таблицы)

а)

компоненты:

по объему

по массе

постоянные-

(табл.4, с.88 учебника)

азот (78,08%)

75,5%

кислород (20,95%)

23%

углекислый газ (0,03%)

0,046%

благородные газы (0,94%

1,3%

переменные

- (≈ 0,03%)

оксиды азота и серы

угарный газ

сероводород и сера

аммиак

пыль

пары воды

б) Как эти вещества попадают в атмосферу? Какую роль они играют? (сообщение учащегося, рассказ учителя о загрязнении атмосферы)

5.Горение веществ в воздухе. Условие возникновения и прекращения горения (рассказ учителя с элементами беседы, написание реакций горения сложных веществ:

C₃H₈ + 5O₂ 3CO₂ + 4H₂O

пропан

2PH₃ + 3O₂ P₂O₃ + 3H₂O

фосфин

IV.Закрепление и рефлексия.

1.Дописать уравнения и расставить коэффициенты:

а) C₄H₁₀ + O₂

бутан

б) NH₃+ O₂

аммиак

2.Тестирование

1 вариант

№ вопроса

2 вариант

Что доказал А.Лавуазье своими опытами в 1774г.?

1

Наличие каких 5 простых веществ в составе воздуха было доказано в конце 19в.?

Каково содержание азота в воздухе по объему?

2

Каково содержание кислорода в воздухе по объему?

Напишите уравнение реакции горения C₃H₆

3

Напишите уравнение реакции горения C₂H₆

Назовите 2 условия прекращения горения

4

Назовите 2 условия возникновения горения

Почему горение прекращается при взрыве?

5

Какие вещества используются для прекращения горения?

Почему нельзя тушить водой горящий бензин?

6

Почему нельзя тушить водой горящуюэлектропроводку?

Как потушить горящий бензин?

7

Как потушитьгорящую электропроводку?

Почему рекомендуют выходить из зоны горения пригнувшись, или даже ползком?

8

Почему нельзя открывать окна и двери при пожаре?

Перечислите 3 вида твердого топлива

9

Перечислите 3 вида жидкого топлива

Перечислите преимущества использования газообразного топлива перед твердым

10

Какие мероприятия проводятся по борьбе с загрязнением атмосферного воздуха?

V.Подведение итогов урока. Домашнее задание: § 27, упр. 5 с.91 (учебник Рудзитиса)