Практическая работа по химии 9 класс по теме: 'Качественные реакции на катионы железа'

Тема урока: Решение экспериментальных задач по теме:

«Качественные реакции на катионы железа». 9 класс.

С применением модульной технологии.

Номер

учебного

элемента

Учебный материал с указанием заданий

Руководство по

усвоению

учебного

материала

УЭ - 0

Интегрирующая

цель

В процессе работы над заданиями нам предстоит:

1).Вспомнить…

2).Закрепить…

3).Экспериментально доказать…

Зафиксируйте цель урока в листке ученика.

УЭ - 1

Входной контроль

Время работы

5 минут.

Цель:…

Тест №1. ( Уровень А)

1).Степень окисления железа в соединении FeCO₃

равна:

а). +1 б). +2 в).+3 г).+4

2). В каком ряду расположены химические элементы,

относящиеся к d - семейству?

а). Zn, Cu, Fe, Ag

б) Cr, S, Ni, Au

в) Mn, Se, H, He

г) O, C, N, Cl

3)В каких соединениях железо проявляет степень окисления +2?

а).FeCl₃ б).Fe₂O₃ в).Fe₃O₄ г) FeO

4). Выберите формулу пирита:

а). Fe₃O₄ б). FeO в). FeS₂ г). Fe₂O₃

Тест № 1 (Уровень Б).

1).У d- элементов заполняются в последнюю очередь:

а).s - подуровень б). p - подуровень

в).d - подуровень предвнешнего электронного слоя.

г). - подуровень внешнего электронного слоя.

2). Степень окисления железа в соединении Fe₂(SO₄)₃

равна:

а) +1 б) +2 в) +3 г) +6

3).Расположение электронов по энергетическим уровням в атомах железа:

а) 2 е; 8 е; 12 е; 4 е.

б). 2 е;8 е; 14 е; 2 е.

в). 2 е; 8 е; 10 е; 6 е.

г) 2 е; 8 е; 15 е; 1 е.

4)Соотнесите:

Степень окисления Формулы веществ

1) +2 a) Fe₂O₃

2) +3 б) Fe₃O₄

3) +2, +3. в) FeO

Тест №1 ( Уровень С ).

1). Электронная формула атомов железа:

а) 1s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁶ 4s² 3d⁶

б) 1s² 2p⁶ 2s² 3s² 3p⁶ 4s² 3d⁶

в) 1s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁶3d⁸

г) 1s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁶ 4s¹ 3d⁷

2)Соотнесите:

Названия веществ Формулы

1) магнетит а) Fe₂O₃

2) гематит б) Fe₃O₄

3) пирит в) FeS₂

4) лимонит г) 2Fe₂O_3*3H₂O

3)Установите соответствие между исходными веществами и продуктами реакции:

Исх.ве-ва: Продукты реакции:

1) Fe+CL₂ а) FeCL₂

2) FeO+HCL б) FeCL₃

в) FeCL₂+H₂

г) FeCL₃+H₂

д) FeCL₂+H₂O

ж) FeCL₃+H₂O

4)Для уравнения химической реакции

4Fe(OH)₂ + 2H₂O + O₂ = 4Fe(OH)₃

Верны ли следующие утверждения?

1). Катионы железа(II) Fe²⁺окисляются кислородом до катионов железа (III) Fe³⁺.

2). Перед окислителем стоит коэффициент - 4

3) перед окислителем стоит коэффициент -1

а) верно только утверждение №1

б) верно только утверждение №2

в) верны утверждения №1 и № 2

г) верны утверждения №1 и №3.

Самостоятельно сформулируйте цель и зафиксируйте её в рабочем листке.

Самостоятельная работа.

Прочитайте задания теста №1

и выберите самостоятельно

уровень -А, Б или С.

Выполните предлагаемые вам задания,

результаты занесите в рабочий листок, раздел «входной контроль».

Рефлексия

Время работы

3 минуты.

Попробуйте оценить свою работу в разделе «входной контроль».

5 баллов - получил прочные знания, усвоил весь материал.

4 балла - усвоил материал частично.

3 балла - необходимо ещё поработать.

Сверьте правильность выполнения тестов с ответами на доске.

Оцените уровень своих знаний:

Нет ошибок-5 баллов,

Одна ошибка - 4 балла,

Две ошибки -3 балла,

Более двух ошибок - 2 балла.

УЭ -2

Изучение нового материала.

Время работы

20-25 минут

Цель: Решить…

При выполнении работы соблюдайте правила техники безопасности!

Задания:

1). Выслушайте рекомендации учителя и строго выполняйте их.

2) Самостоятельно выберите уровень задания -А,Б,С.

2). Внимательно прочитайте условие задачи и решите её теоретически, затем докажите своё решение экспериментально, проделав необходимые лабораторные опыты.

3).Полученные результаты покажите учителю и обсудите друг с другом.

4). Свои наблюдения, выводы и уравнения химических реакций запишите в рабочий листок.

Работа в парах.

При выполнении заданий воспользуйтесь учебником:

ХИМИЯ - 9

О.С.Габриелян

Стр.63 -67.

При необходимости можете воспользоваться таблицей «Определение

ионов».

УЭ - 3

Выходной

контроль

Время работы

5 - 7 минут

Цель: Проверить…

Задания выходного контроля ( Уровень А).

Напишите уравнения реакций, иллюстрирующих генетический ряд соединений Fe^2+:

FeCL₂  Fe(OH)₂

Осуществите цепочку химических превращений, уравнение напишите в молекулярном виде.

Задания выходного контроля ( Уровень Б).

Напишите уравнения реакций, иллюстрирующих генетический ряд соединений Fe³⁺

Fe₂(SO₄)₃  Fe(OH)₃

Осуществите цепочку химических превращений, уравнение напишите в молекулярном и ионном виде.

Задания выходного контроля ( Уровень С).

Напишите молекулярное уравнение химической реакции, соответствующее следующему сокращённому ионному уравнению:

4Fe³⁺ + 3[ Fe(CN)₆]^4- = Fe₄ [ Fe(CN)₆]₃

В качестве растворимой соли, содержащей Fe³⁺,возьмите любую, кроме той, которую использовали

при решении экспериментальных задач.

Прочитайте задания и выберите уровень -А, Б, С.

Задания выполняются самостоятельно.

Рефлексия

Время работы

3 минуты.

Попробуйте самостоятельно оценить свою работу

В разделе «выходной контроль», используя следующие рекомендации:

Молекулярное уравнение написано верно - 2 бал.

В молекулярном уравнении допущены ошибки в расстановке коэффициентов - 1 балл.

В молекулярном уравнении допущены ошибки в написании формул 0 баллов.

Полное ионное уравнение написано правильно 2балла.

В полном ионном уравнении допущены ошибки-1балл.

Сокращённое ионное уравнение написано верно - 1балл.

УЭ - 4

Домашнее

задание

Цель: Обобщить …

Составьте план ответа на следующий вопрос:

С какими веществами взаимодействует железо и какие веще6ства образуются в результате этих взаимодействий?

План ответа на поставленный вопрос запишите в рабочей тетради.

Спасибо за работу!

Экспериментальные задачи.

Задача (Уровень А)

При помощи имеющихся реактивов получите гидроксид железа(II) и гидроксид железа(III).

Какого цвета эти осадки? Какой из них меняет свой цвет с течением времени?

Задача (Уровень Б)

Даны растворы солей: а).сульфат железа ( II)

б) хлорид железа(III)

Проделайте качественные реакции на катион железа (II) и на катион железа (III), :используя реактивы: - красную кровяную соль, гексацианоферрат (III) калия

- жёлтую кровяную соль, гексацианоферрат (II) калия.

Задача (Уровень С)

Даны растворы солей: а).сульфат железа (II)

б).хлорид железа (III)

Проделайте качественные реакции на катион железа (II) и на катион железа (III), :используя реактивы: - красную кровяную соль, гексацианоферрат (III) калия

- жёлтую кровяную соль, гексацианоферрат (II) калия.

- роданид калия.