Урок обобщения по химии для 8 клааса

ХИМИЯ 8 класс

Обобщающий урок

ТЕМА: Простые вещества

ЦЕЛИ:

1. Обобщить знания по первоначальным химическим понятиям, номенклатуре, умения составлять формулы, решать задачи с применением понятий моль, молярная масса, молярный объем, количество частиц, число Авогадро.

2. Проверить домашнюю самообразовательную работу учащихся о простых веществах, металлах, неметаллах.

3. Повторить структуру и закономерности периодической системы химических элементов Менделеева.

ТИП: Урок обобщения, систематизации знаний с применением элементов игры, групповых форм работы, презентаций и экспериментов.

ХОД УРОКА

Организация. Класс делится на 2 группы: Металлы и Неметаллы, в каждой группе выбираются капитан, у каждого было домашнее задание: Написать реферат об интересных фактах о простых веществах, металлах и неметаллах, раздаются зачетные листы для оценок

I ЭТАП: Викторина. Можно задавать вопросы и помогать в ответах.

Команда Металлы: Какие металлы стали известны человеку первыми? ( Cu, Ag, Au)

Команда Неметаллы: Какие неметаллы имеют важную роль в организме человека и их недостаток вызывает заболевания? (I, F, Si, S, Br,Cl)

Команда Металлы: Какой ученый ввел современные обозначения химических элементов (Берцелиус)

Команда Неметаллы: Какое самое распространенное вещество на Земле, состоящее из 2 неметаллов? (Н₂О)

Команда Металлы: Какой металл входит в состав эритроцитов крови человека? (Fe)

Команда Неметаллы: Какие известные газы в воздухе не ядовиты, но в их атмосфере гибнут животные и люди? (N₂, CO₂, инертные газы)

По итогам первого тура капитаны выставляют по 1 балу за правильные ответы

УЧИТЕЛЬ: Сегодняшний урок хотелось начать со стихов Д. И. Менделеева, замечательного ученого, патриота России, человека энциклопедических знаний. Это о нем говорил А. С. Пушкин: «Он сам - университет!»

В земные недра, ты химия

Проникни взора остротой

И что содержит в нем Россия

Драги сокровища открой.

Поистине сокровищами являются те знания, которые получает человек в течение своей жизни. Давайте познакомимся с теми знаниями, которые члены наших команд усвоили.

II ЭТАП: Членам команд раздаются листочки разных цветов (одной команде голубые, другой - желтые), на которой пишутся фамилии участника и короткие ответы.)

Задание 1 ф - если явление физическое, х - если явление химическое

1. Испарение воды

2. Помутнение известковой воды от углекислого газа

3. Горение свечи

4. Ковка металла

5. Обугливание лучины

6. Ржавление гвоздя Ответ: фххфхх

Задание 2 в - если вещество чистое, с - если вещество смесь

1. Дисцилированная вода

2. Медь

3. Почва

4. Сахар

5. Воздух

6. Фосфор ввсвсв

Задание 3 э - если химический элемент, в - если вещество

7. Медь входит в состав медного купороса

8. Рыбы дышат кислородом, растворенным в воде

9. Железо входит в состав ржавчины

10. Железо ржавеет в сыром воздухе

11. Сера смешана с железом

12. Оксид меди состоит из кислорода и меди эвэввэ

Учащиеся обмениваются листочками и проверяют друг друга. За каждый правильный ответ 1 бал.

III ЭТАП: Химик "Эрудит». Раздаются книжки ФГОС КИМ по химии для 8 класса.

Тест «Решение задач». Кто быстрее правильно решит 3 задачи по формулам молярной массы и молярного объема по получает 3 бала

Команда «Металлы»

Команда «Неметаллы»

1. Определить массу 3 молей Fe (563) 168г

1. Определить объем 2 молей О₂ (44,8)

2. Найти число молей в 6,4г Cu (0,1 моль)

2. Найти число молей в 3,2г S (0,1 моль)

3. Сколько частиц содержится в 0,1 моли Ag (6 10²²)

3. Сколько частиц содержится в 10 молях С (6 10²⁴)

Ответы сверяют с эталонами решений и ответами на доске переноске и выставляют балы.

IY ЭТАП: Просмотр презентации о 7 металлах, известных человечеству с глубокой древности.

Y ЭТАП: Мы начинающие ученые-менделеевцы. Работа с ПСХЭ

Команда «Металлы»

Команда «Неметаллы»

1. Структура ПСХЭ (5 балов)

1. Каков физический смысл всех обозначений? (5 балов)

2. Строение атома Na (2 бала)

2. Строение атома S (2 бала)

Капитаны выставляют балы:

YI ЭТАП: Заключительный этап. Интернет нам друг.

1, Интересное о металлах.

2. Интересное о неметаллах.

Капитаны ставят по 2 бала за интересное сообщение.

УЧИТЕЛЬ: Урок заканчивается экспериментом. Пока вы будете смотреть опыты, капитаны сделают подсчеты баллов у своих команд, чтобы определить занятое место.

ОПЫТЫ

1. Горение ленты Mg пробуем потушить в критализаторе с H₂O

2. Получение пластической S, сравнение с кристаллической

3. Фейверк окраски пламени CaCl₂

4. Действие конц. H₂SO₄ на бумагу при небольшой температуре

Итоги урока Д/з Подготовка к контрольной. Подведение итогов капитанами.