- Учителю
- Поурочне планування з теми: Колігативні властивості розчинів
Поурочне планування з теми: Колігативні властивості розчинів
Урок № 4
9М - 13/09 9ЛЮ- 15/09 9ЕК - 16/09 2016-2017
«н» - ___ «2» - ___ «3» - ___ «4» - ___ «5» - ___
«н» - ___ «2» - ___ «3» - ___ «4» - ___ «5» - ___
«н» - ___ «2» - ___ «3» - ___ «4» - ___ «5» - ___
|
Тема: Колоїдні та істинні розчини Мета:
Тип уроку: комбінований ХІД УРОКУ І. Організаційний етап Мета: підготувати учнів до роботи на занятті, визначити мету і завдання уроку 1.1. Привітання і організаційні питання 1.2. Формування мети і завдань Завдання: користуючись темою уроку скласти таблицю цілеспрямованості на уроціІІ. Етап перевірки домашнього завдання Мета: установити правильність і усвідомленість виконання всіма учнями домашнього завдання; глибоко і всебічно перевірити знання учнів; усунути в ході перевірки виявлені пробіли в знаннях, з'ясувати їх причини, удосконалювати учнівські компетентності 2.1. Самостійна робота за текстами ЗНО попередніх років ІІІ. Етап засвоєння нових Мета: забезпечення мотивації й прийняття учнями мети навчально-пізнавальної діяльності, актуалізація опорних знань і вмінь 3.1. Пояснення нового матеріалу:
ІV. Первинне закріплення знань Мета: установлення правильності й усвідомленості засвоєння нового навчального матеріалу, виявлення пробілів і невірних уявлень і їх корекція 4.1. Робота з підручником: (усно) стор ___ № __, __, __; (пис) № __, __, __. 4.2. Робота з додатковими джерелами інформації: [__] стор __ № __, __, __, __, __. (пис) V. Узагальнення й систематизація знань Мета: формування цілісної системи провідних знань з теми, виділення світоглядних ідей 5.1. Бесіда «Дисперсні системи у природі» 5.2. Прийом «Знаю більше» Завдання Наведіть як можно більше природних дисперсних систем 5.3. Самостійна робота (+ тест, __ диктант, __ розв'язок вправ, ___ контрольна робота) Мета: глибока всебічна перевірка якості й рівня оволодіння знаннями й способами дій. Виявлення пробілів у знаннях і забезпечення їхньої корекції. Стимулювання учнів до самоосвіти.
VІ. Домашнє завдання та інструктаж щодо його виконання
Мета: забезпечити розуміння мети, змісту й способів виконання домашнього завдання§ 3-4 (чит., вив-ти визнач) стор __ № __, __, __. (пис) |
підручник |
стор __ № __, __, __. (пис) [__] стор __ № __, __, __. (пис) [__] | |
стор __ № __, __, __. (пис) |
збірник |
стор __ № __, __, __. (пис) | ||
|
домашній експеримент |
| ||
|
навчальний проект |
|
VІІ. Підбиття підсумку й рефлексія
Мета: проаналізувати, дати оцінку успішності в досягненні мети й намітити перспективу наступної роботи. Стимулювати учнів до усвідомлення основних етапів, способів навчальної діяльності, її цілей і результатів
-
я знаю …
-
я вмію …
-
Григорович О.В. Хімія 7-11 кл. Збірник задач та вправ - Х.:Вид-во «Ранок», 2008. - 192 с.
-
Хомченко Г.П. Сборник задач для поступающих в ВУЗ. - М.: «Новая Волна», 2002. - 278 с.
-
А.Ю. Стахеев. Вся химия в 50 таблицах. - М.: МИРОС, РОСТ, 1998. - 64 с.
-
Р.Р. Абжалов. Хімічні елементи в організмі людини. Х.: «Основа». - 2014. - 80 с (Ч1 і Ч2)
-
Збірник завдань до підготовки ЗНО минулих років
Розчин - це однорідна система, яка складається з двох і більше компонентів, одне з яких розчинник, а інше розчинена речовина.
Розчинник - це компонент розчину, агрегатний стан якого не змінюється при утворенні розчину, або вміст якого переважає над вмістом інших компонентів.
Тест
Серед чотирьох варіантів оберіть тільки один правильний
-
Позначте речовину, що не розчинна у воді:
А калій бромід
Б аргентум нітрат
В кальцій ортофосфат
Г натрій сульфат
-
Позначте речовину, що розчинна у воді:
А калій бромід
Б аргентум нітрат
В кальцій ортофосфат
Г кальцій ортофосфат
-
Укажіть правильне твердження, яке характеризує розчин:
А речовина, що має рідкий агрегатний стан
Б однорідна суміш речовин
В хімічна сполука
</ Г гетерогенна система, що містить декілька речовин
Позначте порядок цифр, який відповідає правильним твердженням
-
Позначте речовини, розчинення яких у воді супроводжується хімічною реакцією:
-
Хлороводень
Сульфур (VI) оксид
Карбон (IV) оксид
Натрій хлорид
Алюміній сульфат
Сульфур (IV) оксид
Відповіді:
А 2,3,6
Б 1,2,3
В 1,4,5
Г 2,5,6