Обобщение знаний по курсу неорганической химии

Тема урока: Обобщение знаний по

курсу неорганической химии 8 класса

учитель химии Несипбаева Замзагуль Кошерхановна

Цель урока: Используя ИКТ обобщить и систематизировать знания

учащихся по курсу неорганической химии 8 класса

Оборудование: интерактивная доска, флипчарты (Activstudio), видеоопыты « Виртуальная лаборатория», реактивы для лабораторного опыта учащимся: Н2О, р-р NaОН, р-р НСl, лакмус; интерактивный тест (Power Point)

План урока:

1.Организационный момент.

2.Работа во флипчартах

Из перечня веществ выпишите в четыре столбика оксиды, основания, кислоты, соли:

HCL, CaO, Mg(NO3)2, NaOH, P2O5, Ba(OH)2,

H2SO4, K2CO3, HNO3, CO2, Fe(OH)3

2. Флипчарт

Дописать уравнения реакций, расставить коэффициенты, указать тип реакции:

К + О2 → Na + H2O →

HgO → Cu(OH)2+H2 →

3. Флипчарт

Осуществить превращение:

К → К2О → КОН → К2СО3

1. К +… → …

2. К2О +… → … …

3. КОН + …→ …. + ...

4. Флипчарт

Осуществить превращение:

С → СО2 → Н2СО3 → К2СО3

1. С + … → …

2. СО2 + … → …

3. К2СО3 + … → … + ….

4. Флипчарт

Определить тип химической связи, кристаллической решетки и степень окисления элементов по формуле:

С, S8, CO2

3. Работа с электронным пособием «Виртуальная лаборатория», просмотр видеофрагментов химических экспериментов: а) изменение окраски индикаторов в растворах щелочей, б) изменение окраски индикаторов в растворах кислот, в) изменение окраски индикаторов в водной среде.

Лабораторный эксперимент на столах учащихся: С помощью индикаторов определите в какой из пробирок находятся: HCL, H2O, NaOH

4. Выполните интерактивный тест

5. Рефлексия

6.Домашнее задание: Если у вас возникли затруднения:

1. при определении классов неорганических соединений повторите § 35-36

2. при составлении уравнении реакции генетической связи неорганических соединений повторите § 44