- Учителю
- Урок химии в 8 классе на тему 'Щелочные металлы и галогены: химические элементы и простые вещества. Биологическая роль щелочных металлов, галогенов и их соединений'
Урок химии в 8 классе на тему 'Щелочные металлы и галогены: химические элементы и простые вещества. Биологическая роль щелочных металлов, галогенов и их соединений'
Урок химии № 54
На тему «Щелочные металлы и галогены: химические элементы и простые вещества. Биологическая роль щелочных металлов, галогенов и их соединений»
Цель урока: изучить материал, знать отличия между свойствами веществ с молекулярным строением и ионным, взаимодействуя в группах и в парах развивать социальные навыки.
Методы: таблица помет, составление кластера
Этапы
Учитель
Ученик
Активизирующий (стадия побуждения)
-
Объявляет тему урока
-
«Напишите в тетради все ассоциации (фразы, предложения, факты), которые вам известны или вы думаете, что знаете по теме самостоятельно; затем обсудите в парах, выберите 4 самых удачных; в группах выбрать самые важные и озвучить классу »
-
Учитель записывает на доске
-
Составьте подкатегории и соотнесите свойства щелочных металлов и галогенов
-
Записывает тему урока (1 мин)
-
Пишут в тетради, обсуждают в парах, затем в группах, выбирают спикера, озвучивают ответ (7 мин)
-
Записывают недостающие данные в тетрадях
-
Соотносят данные по категориям (4 мин)
Конструирующий (стадия осмысления)
-
«Составьте таблицу помет по § 51».
-
Ответьте на вопрос «В чем польза и вред ЩМ и Г для человеческого организма»
-
Анализируют текст
-
Отвечают на вопрос
Констатирующий (стадия отражения)
-
Составьте кластер «Щелочные металлы и галогены: химические элементы и простые вещества»
-
Обобщают полученные знания
Домашнее задание: ответьте на вопрос «Почему молекулярный натрий и хлор могут убить человека, а в ионном виде только полезны»