- Учителю
- Разработка урока 'Генетическая связь между неорганическими соединениями'
Разработка урока 'Генетическая связь между неорганическими соединениями'
Властелин горы. Урок химии в 8 классе
Тема урока Генетическая связь между неорганическими веществами, окислительно-воввтсновительные реакции, реакции ионного обмена, типы реакций.
Цель урока :
1.Закрепить знания об основных классах неорганических соединений, их генетическом родстве, типам реакций.
2. Развивать у учащихся способность легко различать формулы веществ, видеть между ними генетическую связь.
3.Возбудить интерес к науке химии.
4. Закрепить знания перед контрольной работой по теме.
На доске рисунок горы . По мере выполнения заданий группами учащихся на склоне ее путь восхождения показывать флажками.
Название команд вы отгадаете выполняя задание по карточкам. Нужно выписать букву , получите название.
Оксид
Кислота
Основание
Соль
SO2
Н
Ч
Ш
Щ
H3PO4
У
Е
Э
Ю
Zn(OH)2
Я
А
Й
Й
Na3PO4
Ж
З
Б
Т
Al2 O3
Р
З
О
Х
Na2S
К
Л
М
О
SO3
Н
О
П
р
Оксид
Кислота
Основание
Соль
Ca(OH)2
Н
Ч
э
Щ
Fe2O3
л
Е
Э
Ю
CuO
е
А
Й
Й
CuSO4
Ж
З
Б
к
KCl
Р
З
О
т
NaOH
К
Л
р
О
Na3PO4
Н
О
П
о
P2O5
н
я
и
ю
Оксид
Кислота
Основание
Соль
Fe(NO3)2
Н
Ч
э
п
K2O
р
Е
Э
Ю
H2CO3
е
о
Й
Й
P4O10
т
З
Б
к
CuSO4
Р
З
О
о
Ca(OH)2
К
Л
н
О
Вступление :
Ах, подружки без сомненья
Надо химию учить
Без познанья всех явлений
Не возможно нынче жить
Цель урока : Кто станет Властелином горы под названием гора Знаний ?
Начинаем наше движение к вершине знаний. Для этого нужно отгадать шифровку. Номер элемента соответствует номеру буквы алфавита .
He. Sc. Mg. Li. H. Ar. Cu. P. C. K. H. Na. Mg. H. H. Ar. H. Ar. H. K. Mg. Sc. K. Ne. Fe. Cu. K. Al. H. B. Mg. S
« Букварь не сайка, а раскусишь сладко»
Языком и хлебом химии являются формулы веществ
Задание №1 ( для капитанов)
Скоростная химическая дорожка. ( название формулы сопровождают шагом вперед, кто быстрее) У учителя карточки с формулами веществ.
1.Na Cl -K2CO3- Ba(NO3)2- MgCl2-Li3PO4- CuCl2
2/Na2CO3- KCl- Mg( NO3)2- Na2Si O3 -ZnS- ZnSO4
3/ CuSO4- Ca(NO3)2 -FeCl3- K2SO3 -Na2CO3- K3PO4
Пословица №2
Sc- Mn -Ne -K- Zn- Si -H- K -Ca -C -Ar -K - Ca -Li -Sc -Cl- S -Mg -H- Si -S -Al -S -B
« Учись мастерству , пока молод»
Учимся составлять формулы. Чья команда вперед?
Учитель диктует названия , дети пишут формулы по представителю от команд.
K2O - KNO3- K3PO4- KOH- KCl-Ca O- Ca(OH)2- Ca3( PO4)2- Ca ( NO3)2 -Fe2O3-FeCl3 -Fe (OH)3-FePO4
« Мир сложен
Он полон событий , сомнений
И тайн бесконечных.
И смелых догадок,
Является гений
И в хаосе этом
Находит порядок»
Наведите и вы порядок . найдите лишнее в строчках и обоснуйте ответ.
HCl Na2SO4 H2SO4 HNO3
KCl Ba SO4 H2SO3 CaCO3
SO3 Mn2O7 KClO3 N2O5
NaOH MgOH Cl Al(OH)3 Cr (OH)3
H3BO3 NaHCO3 Ca( HS) 2 Mg Cl2
Пословица 3
Mg -Sc- Na -O -C -Al -C -F -S -Cl -S -Mg -H -Be -S -Ar -As -Mn -S
« Куй железо , пока горячо»
« Электрон на внешнем слое еле держится у нас
Отдаем его спокойно
Кто захочет в сей же час ?»
Задание 4
Какими свойствами обладают металлы ? Найдите окислитель и восстановитель в окислительно-восстановительных реакциях.
-
Fe + Cu SO4 = Fe SO4 + Cu
-
Fe + HCl =FeCl2+ H2
-
Fe2O3 + H2 =Fe +H2O
«Кислотный оксид с водой
Льет дождливой кослотой»
Задание 5
Найдите реакцию обмена и напишите ее в ионном виде.
1ой команде
Fe + H2SO4 = Fe SO4 +H2
Ca +H2O =Ca( OH)2 + H2
Na OH + HCl =Na Cl + H2O
Al( OH)3 =Al2O3+H2O
2ой
MgO + H2SO4 =MgSO4 +H2O
CaO + H2O =Ca( OH)2
Zn + HCl = Zn Cl2 + H2
Fe (OH)3= Fe2O3 +H2O
3 ей
Fe + Cu SO4 = Fe SO4 + Cu
Ca Cl 2 + K2CO3 =CaCO3 + KCl
Cu (OH)2 =CuO +H2O
Zn + HCl = Zn Cl2 + H2
« Группа щелочноземельных
Это группа номер два
Уступаем им права»
Следующее задание - цепочка превращений.
Ca CaO Ca(OH)2 CaCO3 CO2 H2CO3
Mg MgO Mg(OH)2 MgCO3 CO2 Na2CO3
СaCO3 CaO CaCl2 Ca (OH)2 CaCO3 CO2
И нам с тобой
Пришел черед
Сыграть игру наобарот
Скажу я слово высоко
А ты ответишь низко
Скажу я слово далеко
А ты ответишь ……
Скажу я слово потолок
И скажещь ты……
Скажу я слово трус
Ответишь ты…..герой
Теперь начало я скажу
Ну отвечай….. конец ( Д Чиарди)
И так героями нашего урока , первыми покорителями горы Знаний Властелинами горы стали …..