Разработка урока по химии на тему Введение. Научные методы познания веществ и химических явлений

План урока № 1-2

Тема: Введение. Научные методы познания веществ и химических явлений.

Цели урока:

1. Обучающая: сформулировать понятие «метод», рассмотреть и применить на практике различные методы познания в химии; составить представление о признаках химических явлений - химических реакций; научить отличать химические явления от физических по определенным признакам; рассказать о роли химии в жизни человека;

2. Развивающая: способствовать развитию познавательного интереса к предмету химия; навыков самостоятельной деятельности;

3. Воспитательная: воспитывать активную творческую личность - будущего специалиста.

Тип урока: изучение новых знаний.

Оборудование: мультимедийный проектор, экран, компьютер,

презентация по теме, материалы на печатной основе,

периодическая таблица Д. И. Менделеева, таблица

растворимости.

Литература: учебники О.Е. Саенко «Химия для колледжей» СПО, - Ростов-на-Дону: Феникс, 2009, Ю.М. Ерохин «Химия». Учеб. для СПО, -М.: Академия, 2003, О.С. Габриелян, И.Г. Остроумов «Химия». Учеб. для студентов сред. проф. образования, -М.: Академия, 2013, О.С. Габриелян, Г.Г. Лысова «Химия». Учеб для общеобразовательных учр., -М.: Дрофа, 2005, Ю.Д. третьяков, В.И. Дайнеко, И.В. Калимирчик «Химия: Справочные материалы». Учеб. пособие для учащихся, -М.: Просвещение, 1998.

Ход урока.

1. Организационная часть.

Знакомство с группой. Объявить тему и цели урока.

Изучение новой темы.

Введение. Научные методы познания веществ и химических явлений.

1. Основные требования к занятиям по химии: соблюдение правил ТБ и ОТ на уроках химии.

2. Выполнение входного контроля. (слайд)

Входная контрольная работа по химии

I вариант.

Задание 1. Дайте полную характеристику элементу с порядковым номером 15.

Задание 2. Допишите реакции, назовите сложные вещества, укажите тип реакции:

а) AI + O₂

б) Mg + H₂SO₄

в) CaCO₃

г) HCI + Na₂CO₃

Задание 3. Допишите реакции и напишите их в ионных формах? Дайте названия веществам:

а) BaCI₂ + H₃PO₄

б) НСI + AgNO₃

Задание 4. Составьте реакции, расставьте коэффициенты, укажите тип реакций:

а) фосфор + кислород оксид фосфора (V)

б) цинк + азотная кислота нитрат цинка + водород

в) хлорид бария + серная кислота

Входная контрольная работа по химии

II вариант.

Задание 1. Дайте полную характеристику элементу с порядковым номером 19.

Задание 2 Допишите реакции, назовите сложные вещества, укажите тип реакции:

а) Zn + O₂

б) Mg + HCI

в) H₂O

г) H₂SO₄ + K₂CO₃

Задание 3. Допишите реакции и напишите их в ионных формах? Дайте названия веществам:

а) Ba(NO₃)₂ + H₃PO₄

б) NaСI + AgNO₃

Задание 4. Составьте реакции, расставьте коэффициенты, укажите тип реакций:

а) фосфор + кислород оксид фосфора (III)

б) цинк + соляная кислота хлорид цинка + водород

в) хлорид меди + гидроксид натрия

3. История развития химии как науки.

4. Методы, используемые в химии:

• Методы эмпирического уровня познания

• Методы теоретического уровня познания

• Методы, применяемые на эмпирическом и теоретическом уровнях познания (общенаучные).

5. Научные методы познания веществ и химических явлений. Роль эксперимента и теории в химии.

6. Физические и химические явления.

• Явления, при которых не происходит превращения одних веществ в другие, а обычно изменяется агрегатное (физическое) состояние или форма, называют физическим явлением.

• Явления, при которых из одних веществ образуются другие вещества с новыми свойствами, называют химическими.

• Химические явления называют химическими реакциями.

2. Деятельность студентов на уроке.

Выполнение входной контрольной работы.

Ответы на вопросы.

3. Закрепление новой темы.

Фронтальный опрос:

• Чем физические явления отличаются от химических явлений?

• Какие явления, из перечисленных, относятся к физическим, а какие к химическим:

  • зимой на окне мороз рисует узоры,

  • из стекла делают посуду,

• • кислород поддерживает горение свечи,

  • очистка природной воды от примесей путем фильтрации,

• • пожелтение осенью листвы,

• • притягивание железа магнитом

• • засахаривание варения

  • выпадение дождя

  • почернение серебряных предметов

  • скисание молока

  • выветривание горных пород

  • приготовление пищи на огне

4. Задание на дом.

1. § 1.1 Ответить на контрольные вопросы 3, 4, 9, 10 (с. 9-10).

2. Подготовить небольшие сообщения на тему «Роль химии

в жизни человека», «Аллотропные видоизменения углерода, кислорода, фосфора».