Рабочая программа ФГОС по учебнику химии Новошинский И.И., Новошинская Н.С

№ п/п

Тема раздела

Тема урока

Кол-во часов

Характеристика деятельности обучающихся

Дата

план

факт

1

Введение. Первоначальные химические понятия. ( 5 часов).

Предмет химии. Вещества и их физические свойства.

1

Знать важнейшие химические понятия: вещество, тело;

уметь описывать физические свойства веществ. Техника безопасности в кабинете химии.

2

Практическая работа №1 «Ознакомление с лабораторным оборудованием и основы ТБ».

1

Знать правила работы в школьной лаборатории, безопасного обращения с реактивами и приборами; уметь: обращаться с

химической посудой и лабораторным оборудованием; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для безопасного обращения с веществами и материалами.

3

Практическая работа № 2 «Вещества и их физические свойства».

1

Знать сущность понятий чистые вещества и смеси и способы разделения смесей. Уметь: обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: безопасного обращения с веществами и материалами

4

Молекулы и атомы. Относительная атомная масса.

1

Знать важнейшие химические понятия: атом, молекула; знать основные положения атомно- молекулярного учения, понимать его значение уметь классифицировать вещества по составу (на простые и сложные).

5

Химический элемент

1

Знать важнейшие химические понятия: химический элемент, относительная атомная масса; химическую символику: знаки химических элементов; уметь называть химические элементы; записывать знаки химических элементов.

6

Строение атома. Структура периодической системы химических элементов Д.И. Менделеева. ( 8 часов).

Состав атома и атомного ядра

1

Знать модуль строения атома, состав атома, физический смысл атомного номера, современное определение понятий атом, химический элемент, уметь находить значения заряда ядра, число электронов, протонов, нейтронов по ПСХЭ.

7

Изотопы.

1

Знать особенности строения атома, состав ядра, определение понятий: протоны, нейтроны, электроны изотопы; уметь объяснять: физический смысл атомного (порядкового) номера химического элемента, номеров группы и периода, к которым элемент принадлежит в периодической системе Д.И. Менделеева.

8

Строение электронной оболочки атомов.

1

Знать понятия об энергетических уровнях, движении электронов вокруг ядра атома, завершенных и незавершенных электронных слоях, умение составлять схемы строения атомов хим. элементов, уметь рассчитать максимальное число электронов на энергетическом уровне.

9

Строение электронной оболочки атомов.

1

Знать понятия об энергетических уровнях, движении электронов вокруг ядра атома, завершенных и незавершенных электронных слоях, умение составлять схемы строения атомов хим. элементов, уметь рассчитать максимальное число электронов на энергетическом уровне.

10

Строение электронной оболочки атомов 3-го и 4-го периодов. Классификация элементов на основе строения их атомов.

1

Знать классификацию элементов на основе строения их атомов, уметь определять на основе строения атома, к какой группе будет относиться элемент.

11

Структура ПСХЭ Д.И. Менделеева и электронное строение атома.

1

Знать структуру периодической системы, физический смысл номера периода и группы, уметь определять местонахождение элемента в периодической системе.

12

Периодическое изменение некоторых характеристик и свойств атомов химических элементов в малых периодах и главных подгруппах.

1

Знать изменение свойств атомов химических элементов, уметь сравнивать атомы химических элементов по величине радиуса атома, заряда ядра, металлическим и неметаллическим свойствам.

13

Характеристика химического элемента на основе положения в ПСХЭ и строения атома.

1

Уметь характеризовать атомы химических элементов по плану: 1. Химический символ и название элемента. 2. Положение элемента в Периодической системе. 3. Строение атома химического элемента. 4. Свойства атомов элемента.

14

Итоговый урок по теме «Строение атома. Структура ПСХЭ Д.И. Менделеева».

1

Систематизация знаний по теме: «Строение атома. Структура ПСХЭ Д.И. Менделеева ».

15

Химическая связь. Строение вещества. (14 часов).

Химические формулы. Относительная молекулярная масса веществ

1

Знать понятия о химических формулах, коэффициенте, индексе, уметь составлять химические формулы и их читать.

16

Вычисления по химическим формулам

1

Уметь вычислять относительную молекулярную массу вещества, массовую долю химического элемента в веществе по его формуле

17

Простые и сложные вещества

1

Знать понятия о химическом элементе, простых, сложных веществах, уметь различать понятие «химический элемент» и «простое вещество», выполнять лабораторный опыт, соблюдать правила по технике безопасности.

18

Итоговый урок по темам: «Введение. Строение атома ПСХЭ. Химические формулы и расчеты по ним»

1

Знать основные понятия темы, уметь составлять формулы веществ, уметь их читать, рассчитывать массовую долю элемента в веществе.

19

Контрольная работа № 1 по теме «Строение атома. Периодическая система. Химические формулы»

1

Выявление знаний по пройденным темам.

20

Ковалентная химическая связь

1

Знать определение химической связи, валентности, их взаимосвязь, уметь объяснить схему образования химической связи на примере некоторых молекул.

21

Ковалентная полярная и неполярная связи

1

Знать разновидности ко-валентной связи, понятие электроотрицательности, его изменении в периодах и группах, знать основные характеристики ковалентной связи, уметь определять тип ковалентной связи.

22

Вещества молекулярного строения. Закон постоянства состава.

1

Знать понятия веществ с молекулярным строением, газообразное состояние вещества, формулировать закон постоянства состава, уметь приводить примеры веществ молекулярного строения, объяснять взаимосвязь строения и свойства вещества

23

Ионная связь. Вещества ионного (немолекулярного) строения.

1

Знать понятие об ионах (положительно и отрицательно заряженных), ионной связи, строение веществ немолекулярного строения, уметь приводить примеры веществ немолекулярного строения, сравнивать свойства веществ молекулярного и немолекулярного строения.

24

Единство ковалентной и ионной связей. Степень окисления.

1

Знать понятие о степени окисления, уметь определять степень окисления элемента в веществе.

25

Степень окисления.

1

Уметь составлять химические формулы по степени окислении.

26

Физическая величина «количество вещества» и её единица «моль».

1

Знать понятие физической величины «количество вещества», «моль», уметь решать задачи на нахождение количества вещества, молярной массы.

27

Установление простейшей формулы вещества по массовым долям элементов.

1

Уметь решать задачи на вывод формулы вещества.

28

Контрольная работа № 2 по теме: «Химическая связь. Строение вещества».

1

Выявление знаний по пройденным темам.

29

Классификация сложных неорганических веществ.

(6 часов).

Оксиды.

1

Знать определение оксидов, состав, номенклатуру, классификацию, структурные формулы. Уметь составлять формулы оксидов.

30

Основания.

1

Знать определение оснований, состав, номенклатуру, классификацию, структурные формулы. Уметь составлять формулы оснований.

31

Кислоты

1

Знать определение понятия кислоты, индикаторы, формулы некоторых кислот, классификацию кислот; характеризовать свойства кислот; сущность реакции нейтрализации, называть соединения кислот; определять принадлежность веществ к классу кислот; уметь составлять уравнения химических реакций, характеризующих химические свойства кислот; распознавать опытным путем, растворы кислот.

32

Соли

1

Знать определение понятия соли; формулы химических веществ (солей), классификацию веществ; уметь составлять формулы солей; называть солей; определять принадлежность веществ к определенному классу соединений (солей); уметь составлять формулы неорганических соединений.

33

Обобщение знаний по теме «Классификация сложных веществ».

1

Знать: состав, химические свойства основных классов неорганических веществ; уметь называть соединения изученных классов; характеризовать химические свойства основных классов неорганических веществ; применять полученные знания для решения практических задач.

34

Тестирование по теме «Классификация сложных веществ».

1

Знать: состав, химические свойства основных классов неорганических веществ; уметь называть соединения изученных классов; характеризовать химические свойства основных классов неорганических веществ; применять полученные знания для решения различных задач.

35

Химические реакции. (8 часов).

Физические и химические явления.

1

Знать признаки химических реакций, отличие физических и химических явлений, уметь приводить примеры физических и химических явлений.

36

Закон сохранения массы веществ.

1

Знать формулировку закона сохранения массы, понятие о химическом уравнении, уметь составлять уравнения химических реакций.

37

Основные типы химических реакций.

1

Знать определения химических реакций соединения и разложения, понятие об экзотермических и эндотермических реакциях, уметь составлять уравнения реакций, определять тип химической реакции.

38

Определение типа химических реакций

1

Знать определения химических реакций замещения и обмена, уметь составлять уравнения реакций, определять тип химической реакции.

39

Расчеты по химическим уравнениям реакций

1

Уметь решать задачи по уравнениям реакции.

40

Расчеты по термохимическим уравнениям.

1

Уметь проводить расчеты по уравнениям термохимических реакций.

41

Обобщение и систематизация знаний по теме: «Химические реакции. Атомно -молекулярное учение».

1

Знать основные понятия темы, уметь решать задачи.

42

Контрольная работа № 3 по теме «Химические реакции»

1

Выявление знаний по пройденным темам.

43

Растворы. Электролитическая Диссоциация (14 часов).

Понятие о растворах. Процесс растворения.

1

Иметь представление о растворах, процессе растворения, его сущности, понятие о кристаллогидратах, факторах, влияющих на растворимость, объяснять понятия насыщенных и ненасыщенных растворов.

44

Массовая доля растворенного вещества в растворе.

1

Уметь решать задачи на растворы.

45

Решение задач с использованием физической величины «Массовая доля растворенного вещества».

1

Уметь решать задачи на растворы

46

Практическая работа № 3 «Приготовление раствора».

1

Уметь приготовить раствор с заданной массовой долей поваренной соли, измерить плотность, знать правила обращения с лабораторным оборудованием, веществами.

47

Электролитическая диссоциация.

Электролиты, не электролиты. Механизм диссоциации электролитов молекулярного и немолекулярного строения. Гидратация ионов.

48

Механизм электролитической диссоциации. Гидратация ионов.

1

Знать механизмы диссоциации.

49

Основные положения теории электролитической диссоциации. Степень диссоциации, сильные и слабые электролиты.

1

Знать основные положения теории электролитической диссоциации, понятие степени диссоциации, ионов, их классификации, уметь определять слабые и сильные электролиты.

50

Кислоты и основания в свете теории электролитической диссоциации.

1

Уметь составлять уравнения диссоциации кислот и оснований.

51

Соли в свете теории электролитической диссоциации.

1

Уметь составлять реакции диссоциации солей

52

Среда водных растворов электролитов.

1

Знать характер среды водных растворов, понятие о водородном показателе, индикаторах.

53

Обобщение по теме «Растворы. Электролитическая диссоциация».

1

Уметь решать задачи по определению массовой доли растворенного вещества, составлять уравнения диссоциации кислот, солей, оснований.

54

Реакции ионного обмена.

1

Уметь составлять реакции ионного обмена, знать сущность реакций ионного обмена.

55

Признаки протекания реакций ионного обмена

1

Уметь составлять реакции ионного обмена, указывая те, которые будут протекать до конца.

56

Важнейшие классы неорганических соединений, способы их получения и химические свойства (11 часов).

Классификация оксидов. Основные оксиды.

1

Знать определение понятия оксиды; уметь называть соединения изученных классов (оксидов); определять принадлежность веществ к определенному классу соединений (оксидам).

57

Амфотерные и кислотные оксиды.

1

Знать об амфотерных оксидах, их свойствах, уметь составлять уравнения химических реакций.

58

Основания. Способы получения и свойства

1

Знать способы получения растворимых и нерастворимых в воде оснований, химические свойства оснований, сущность реакции нейтрализации сильного основания сильной кислотой, уметь составлять уравнения химических реакций.

59

Кислоты. Способы получения и свойства.

1

Знать способы получения бескислородных и кислородсодержащих кислот, их химические свойства: отношение к индикаторам, взаимодействие с основаниями, основными и амфотерными оксидами, уметь составлять уравнения химических реакций.

60

Кислоты. Взаимодействие с металлами. Ряд активности металлов.

1

Знать понятие о ряде напряжения металлов, химические свойства кислот, уметь составлять уравнения химических реакций.

61

Амфотерные гидроксиды. Получение и свойства.

1

Знать получение и химические свойства; взаимодействие с растворами кислот и щелочей, составлять уравнения химических реакций.

62

Положение элементов в Периодической системе и кислотно- основные свойства их оксидов и гидроксидов.

1

Знать изменение кислотно-основных свойств элементов 3-периода.

63

Соли. Способы получения и свойства.

1

Знать основные способы получения, химические свойства солей: взаимодействие с кислотами, щелочами, металлами, уметь составлять уравнения химических реакций.

64

Практическая работа № 4 «Решение экспериментальных задач по теме «Важнейшие классы неорганических соединений»»

1

Уметь решать экспериментальные задачи, работать с лабораторным оборудованием, веществами.

65

Генетическая связь между классами неорганических веществ.

1

Уметь решать генетические цепочки.

66

Итоговая контрольная работа «Важнейшие классы неорганических соединений. Способы их получения и химические свойства».

1

67

Химия и жизнь (2 часа)

Человек в мире веществ.

1

Знать о многообразии химических веществ, материалов.

68

Практическая работа № 5 «Знакомство с образцами лекарственных препаратов, химических средств санитарии».

1

Уметь работать в химическом кабинете с веществами и оборудованием.