Урок химии в 8 классе на тему 'Д. И. Менделеев-зарисовки к портрету'

Урок химии в 8 классе «Д.И.Менделеев-зарисовки к портрету»

Дмитрий Иванович Менделеев (27 января (8 февраля) 1834, Тобольск - 20 января (2 февраля) 1907, Клин) гениальный русский химик, физик и натуралист, член-корреспондент Петербургской АН (1876). Русский ученый-энциклопедист, талантливый химик, открывший Периодический закон и разработавший Периодическую систему химических эле­ментов, родился в г. Тобольске.

«Будут появляться, и умирать новые теории, блестящие обобщения, будут сменять наши устаревшие понятия, величайшие открытия будут сводить на нет прошлые и открывать невиданные по новизне и широте горизонты - все это будет приходить и уходить, но Периодический закон Менделеева будет всегда жить, развиваться и совершенствоваться».(А. Е.Ферсман).

Цель урока: Изучение жизни и деятельности великого русского химика Д. И.Менделеева для понимания значимости его вклада в отечественную науку.

Задачи:

1. Показать значимость знаний по истории химии для понимания целостности науки и неразрывной связи с личностью ученого Д. И. Менделеева на примере его жизни и деятельности.

2. Способствовать становлению грамотного химического языка обучающихся, логики диалогового общения.

3. Побудить к поисковой деятельности с различными источниками информации для формирования познавательных умений работы с дополнительной литературой. 4. Воспитание гражданственности, патриотизма и гордости за отечественную науку.

5. Повышение активности и заинтересованности обучающихся в процессе получения химических знаний.

Химическая гостиная (выступления ученых в черных мантиях)

1.Вступительное слово учителя.

2. Рисуем портрет ученого (выступления учеников в черных мантиях на фоне тихой музыки.

№1. Стройные клены расступились в строгом молчании. Ярко-желтые листья, тихо кружась, осыпались на дорожку, узорную решетку вокруг темного памятника…. А бронзовый человек, чуть подавшись вперед, застыл в глубокой и мудрой задумчивости. Природа щедро рассыпала у его ног свои последние дары, точно так же как вся Россия несет ему сегодня свою материнскую любовь и нежность.

№2. Сыну России… И ложатся у подножия памятника живые цветы, прикрывая чуть потемневшую от времени надпись « Д.И.Менделееву»

№3. Сколько химиков до него пыталось привести в систему все многообразие элементов, которые создали удивительный мир вокруг человека. Сколько людей поставили ради этого на карту свою жизнь. Многие понимали, чувствовали, что должна быть такая система - закон природы, стремились его открыть - и напрасно. Он построил ее один - периодическую систему химических элементов. Систему элементов Д.И.Менделеева.

№4 Знаменитый и известный всему миру сын Сибири Д.И.Менделеев родился в городе Тобольске в большой семье директора гимназии в 1834 году. Он был последним ребенком. Его отличали впечатлительность, рано проявившаяся хорошая память и способность к счету. Он выходил победителем в играх, где требовалась смекалка, но больше всего любил играть в учителя, причем в роли учителя он обычно предпочитал оставаться долго и в течение всей игры строго наказывал своих « учеников».

№5. 1841 год- 7-летний Менделеев поступает в Тобольскую гимназию, где учился посредственно. В сохранившихся в архиве четвертных ведомостях много удовлетворительных оценок, причем больше их в младших и средних классах. В старших классах Д.И.Менделеев заинтересовался физико-математическими науками, а также историей и географией. Многое привлекало его внимание в истории государства Российского, его интересовало строение Вселенной. Постепенно успехи юного гимназиста росли и в выпускном аттестате , полученном 14 мая 1849 года были только 2 удовлетворительные оценки: по закону божьему (предмет, который он не любил) и по русской словесности ( хорошей оценки по этому предмету быть и не могло, т.к. Менделеев плохо знал старославянский язык).

№6. 1850-1855 - годы учения в главном педагогическом институте. Так как в детстве Д.И. Менделеев обладал не слишком крепким здоровьем во влажном петербургском воздухе и вовсе неважно стал себя чувствовать. Иногда у него горлом шла кровь, и врачи полагали, что у него началась последняя степень чахотки. Лежал в клинике педагогического института. Когда однажды во время обхода главный лекарь, думая, что Менделеев уснул, сказал директору: « Ну этот-то уже не поднимется..» А « этот», услышав свой приговор, сел на кровати, достал тетради и тут же погрузился в записи с лекциями. Институтские друзья сумели устроить для Менделеева аудиенцию у придворного медика Здекауэра , и тот прослушав его, деликатно посоветовал ему ехать на юг и показаться просто так , на всякий случай Пирогову. И вот, наконец, Менделеев перед Пироговым. Великий врач с неожиданной внимательностью осматривает столь странного пациента и… дарует ему жизнь! Дмитрий Иванович навсегда запомнил то, что сказал ему Пирогов: « Нате-ка вам, батенька, письмо вашего Здекауэра. Сберегите его, да когда-нибудь ему и верните. И от меня ему привет передайте. Вы нас обоих переживете».

№2. Жить для него - значило искать и находить непрерывно, ежеминутно, ежечасно новые знания в книгах, беседах с учителями и наставниками. Дипломное сочинение Д.И.Менделеева «Изоморфизм в связи с другими отношениями кристаллической формы к составу» было опубликовано, когда автору было всего 22 года. В списке студентов, которых конференция института просила оставить еще на один год при институте для дальнейшего усовершенствования по избранным наукам и для подготовки к экзаменам на степень магистра, первой значилась фамилия Д.И.Менделеева

№1 27 августа 1985 год - начало трудового пути Д.И.Менделеева. Он получил документ о назначении его старшим учителем.

№3 1855-1856год-Одесса, Д.И.Менделеев - преподаватель естественных наук в первой одесской гимназии при Ришельевском лицее. Здесь у него есть лаборатория, библиотека и время для научной работы.

№4 Май 1856 год-22-летний Менделеев возвращается в Петербург и защищает диссертацию « Об удельных объемах» на степень магистра.

№5 Весна 1856 года - памятная весна для Д.И.Менделеева, весна его жизни. После защиты диссертации завоевана первая ученая степень магистра физики и химии.

№6 Октябрь 1856 - вторая диссертация « О строении кремнеземистых соединений». 22-летний магистр физики и химии по-своему прощался с прошлым - ведь стеклоделие было первой технологией, с которой Менделеев познакомился в жизни, на заводе под Тобольском. Диссертация открывала ему право на чтение лекций в технологическом институте.

№1 1857 Д.И.Менделеев доцент Петербургского университета. Начал читать лекцию по теоретической и органической химии. А потом молодой ученый на почтовой карете, которую резво катила четверка лошадей, едет в первую свою командировку-через Варшаву дальше, в знаменитый Гельдельберг, в лабораторию патриарха химии профессора Бунзена.. Здесь ему хорошо работалось, он чувствовал себя свободным, независимым, здесь он обрел новых друзей - Иван Сеченов, Александр Бородин. Все трое занимались с увлечением химией. Менделеев пытался постичь суть явлений, открыл температуру абсолютного кипения. Сеченов проникал в химию газообмена в живых тканях. А Бородин - автор « Князя Игоря» с упоением возился с пробирками и колбами. Маленькая «могучая кучка» работала не покладая рук. Чуть позже, когда к ним присоединился Мечников, они дали клятву, что если кому-нибудь из них в жизни будет трудно, все соберутся, чтобы прийти на помощь. Эту клятву они сдержали.

№2 В 1869 русские химики избрали Д.И.Менделеева на первый Международный съезд химиков, проходивший в немецком городе Карлсруэ.

№3. В год, когда Менделеев открыл периодический закон. ему исполнилось 35 лет. К тому времени он был уже профессором химии Петербургского университета, автором учебника по органической и аналитической химии. В это время он создал учебное руководство «Основы химии» и открытый им периодический закон стал теоретическим фундаментом этого пособия. Отдав свое открытие на суд времени, великий ученый с уверенностью сказал: «» периодическому закону будущее не грозит разрушением, а только надстройки и развитие обещает».

№4. Много лет подряд Менделеев занимался исследованием газов. 7 августа 1887 года добивается разрешения подняться на шаре для наблюдения полного солнечного затмения. Не смотря на запреты он заявляет, и в этом ответе он был весь- и как ученый и как человек: « Аэростат- это тоже физический прибор. Вы видите, сколько людей следит за полетом как за научным опытом. Я не могу подорвать у них веру в науку.

№5. С университетом Менделеев прощался в 1890 году. Это были тоскливейшие дни в его жизни. Уходил не по своей воле. Он попал на студенческую сходку, стал убеждать всех разойтись, его не послушали, тогда он предложил написать студентам свои требования и пообещал донести это письмо до министра просвещения. Слово свое сдержал, а тот вскоре вернул письмо, сопровождаемое запиской: тот, кто состоит на службе его императорского величества, не имеет права принимать подобного рода бумаги. Последнюю лекцию прочел великолепно, хотя, наверное, это ему дорого стоило. Опасаясь волнений, в аудиторию направили отряд жандармов. Увидев их в зале, Менделеев опустился на стул и, положив свою большую голову на руки …., беззвучно заплакал.

№6. Но это далеко не конец. Он не сдался.Он еще много работал. Изобретает новый бездымный порох, который имеет огромное значение для военного дела. Рецепт этого пороха по преступной небрежности самого же правительства уплывает в Америку. И в 1914 году русское военное ведомство купило у Штатов несколько тысяч тонн этого пороха. Американцы, получая золото от вступившей в войну России, не скрывали, что это «менделеевский порох».

Потом он становится ученым хранителем Депо образцовых мер и весов, ведет огромную работу по ведению единой метрической системы, самолично определяет массу эталона фунта в граммах.

Учитель:

Послушайте некоторые высказывания о великом ученом:

« Самое характерное в нем было: грива длинных пушистых волос вокруг высокого белого лба, очень выразительного и подвижного, и ясные синие проникновенные глаза…Манеры, разговор и жесты его были очень оригинальны и своеобразны. При разговоре он всегда жестикулировал. (Анна Ивановна Менделеева)

« Будь я музыкантом, я, думается, мог бы положить его лекции на музыку» (профессор Вейнберг)

« Речь Менделеева представляла собой чудо: на глазах у слушателей из зерен мыслей вырастали могучие стволы, ветвились, сходились вершинами, буйно цвели, и слушатели заваливались золотыми плодами». (О.Озаровская-ученица и сотрудница)

Д.И.Менделеев любил и понимал искусство, публиковал рецензии на картины. Его восхищали картины художественного мастера Архипа Ивановича Куинджи. Это « Ночь на Днепре»,«Березовая роща»..Вот слова, написанные Д.И.Менделеевым: « Перед днепровской ночью Куинджи…забудется мечтатель, у художника явится невольно своя новая мысль об искусстве, поэт заговорит стихами, а в мыслителе родятся новые понятия - всякому она даст свое».

Вот такой был увлекающийся, но вместе с тем такой постоянный. Написал как-то, уже в старости «Сам удивляюсь, чего только я не делывал на своей научной жизни. Да, талант многогранен. Гений - тем более. « Какой там гений! Трудился всю жизнь - вот и гений». Нет, все - таки ГЕНИЙ!.