Разработка

(1 час в неделю)

зачетного урока по химии в 10 классе МБОУ ВСОШ №2

Тема: «Углеводороды»

01 декабря 2015 г.

Учитель химии МБОУ ВСОШ №2

Байбурдова Т.С.

Цель урока: обобщить и систематизировать зна-

ния об углеводородах

Задачи урока:

Осуществить контроль, оценку и коррекцию знаний по теме «Углеводороды»;

закрепить умения составлять структурные формулы углеводородов, их изомеров, называть их по между-народной номенклатура;

записывать уравнения реакций, характеризующих химические свойства;

различать понятия «изомер» и «гомолог»;

записывать уравнения реакций по генетическим це-

почкам, работать самостоятельно и в группах.

Класс делится на две команды

Ход урока

1-й конкурс Разминка (графический диктант)

Задания 1 -го конкурса выполняются индивидуально, по вариантам.

На столах лежат заранее приготовленные листочки с начерченной пря-

мой, разделенной на 21 отрезков и пронумерованной соответственно вопросам диктанта. На листочках написано название вещества и номер варианта Для удобст-

ва проверки, каждому веществу присваивается свой цвет. Учащимся необ-ходимо отметить знаком ^ на отрезке номер положения, которое он счи-тает верным.

I вариант -все положения диктанта рассматриваются примени-тельно к этену (С₂Н₄)

I I вариант -все положения диктанта рассматриваются примени-тельно к этану (С₂Н₆)

I I I вариант -все положения диктанта рассматриваются приме-нительно к этину (С₂Н₂)

Графический диктант

1. Состав отвечает формуле С_nH_2n+2

2. В молекуле присутствуют кратные связи

3. Вещество газообразное

4. Характерна реакция замещения

5. Применяется для получения полимеров

6. Состав соответствует формуле С_nH_2n-2

7. В молекуле только сигма связи

8. Применяется для сварки и резки металлов

9. Вступает в реакции присоединения

10. Применяется как топливо

11. Подвергается термическому разложению

12. Состав отвечает формуле С_nH_2n

13. Обесцвечивает бромную воду

14. Тяжелее воздуха

15. Применяется для получения растворителей

16. Применяется для получения этилового спирта

17. Легче воздуха

18. Гомологи имеют один вид изомерии

19. Применяется для получения удобрений

20. Состав соответствует формуле С_nH_2n-2

21. Применяется для получения сажи.

2-й конкурс « Кто быстрее, кто больше»

I -й этап Каждая команда получает по жребию задание, в котором указа- но название гомологического ряда. Один человек из команды, проходя по классу вдоль ряда столов, должен на каждый шаг назвать подряд вещества данного гомологического ряда. Чем больше будет названо веществ и быст-рее пройден ряд, тем больше баллов получает команда.

задание для первой команды гомологический ряд алканов

задание для второй команды гомологический ряд алкенов

II-й этап Задание на интерактивной доске «Конструктор названий» Перетяните в каждую клеточку, нижней пустой таблицы элементы названий из общей таблицы.

задание для первой команды дать название алкену

задание для второй команды дать название алкину

3-й конкурс « Счастливый билет»

Команды по жребию получают задания, в которых предлагаются расчетные задачи с вариантами ответов.

задание для первой команды.

Определить массу сажи (С), которая образовалась при термическом разложении этана массой 90 г.

а) 36г; б) 144г; в)72г; г) 18г.

задание для второй команды

Рассчитайте объём кислорода, необходимый для полного сгорания 5,6 л пропина.

а) 22,4л; б) 2,24 л; в) 11,2 л; и) 5,6л

II-й этап общее задание Головоломка «9 названий». кто больше угадает.

В предложенном тексте спрятано 9 названий углеводородов. Попробуйте найти их. Буквы названий идут друг за другом, но могут находиться в разных словах.

4-й конкурс «Эрудит»

I -й этап Задание на интерактивной доске «Неоконченный текст»

задание для первой команды задание ацетилен Вместо пропусков в предложенном тексте вставьте соответствующие термины.

задание для второй команды задание метан

II-й этап Командам надо осуществить цепочки превращений и записать соответствующие уравнения реакций.

Задание для первой команды С₂Н₄ → С₂Н₅ОН→ С₂Н₄ → С₂Н₆

задание для второй команды С →СН₄ →СН₃Cl

↓

С₂Н₂

5-й конкурс «Черный ящик»

Какое вещество находиться в черном ящике? Чтобы ответить на этот вопрос, необходимо воспользоваться подсказками.

задание для первой команды (метан).

1-я подсказка. Относится к углеводородам.

2-я подсказка. Это газ без цвета и запаха.

3-я подсказка. Состав молекулы отвечает общей формуле СnН₂n+₂

4-я подсказка. Образуется в результате разложения растительных и животных организмов без доступа воздуха.

5-я подсказка. Основной компонент природного газа.

задание для второй команды (ацетилен).

1-я подсказка. Относится к углеводородам с кратной связью.

2-я подсказка. Вещество обесцвечивает бромную воду

3-я подсказка. Состав молекулы отвечает общей формуле СnН₂n-₂

4-я подсказка. Его получают карбидным способом.

5-я подсказка. Вещество используют для сварки и резки металлов.

Сообщения учащихся: Углеводороды, вредные для здоровья человека и окружающей среды.

Подведение итогов зачета. Выставляются оценки.

Литература :

1. Учебник 10 класс базовый уровень О.С.Габриелян.ФГОС

2. Учебник для 10 класса (профильный уровень). Под редакцией проф. Н.Е.Кузнецовой

3. Мастер-класс учителя химии, выпуск 3. Уроки с использованием ИКТ.

4. Мастер-класс учителя химии, выпуск 1. Интерактивные игры: «Конструктор названий, Неоконченный текст, Головоломка «9 названий»