Разработка образовательной учебной практики «Исследование физико-химических свойств воды реки Сылва»

Министерство образования и науки Пермского края

Государственное бюджетное учреждение

дополнительного профессионального образования

«Институт развития образования Пермского края»

(ГБУ ДПО «ИРО ПК»)

Отдел развития образовательных систем

КПК «Современные модели индивидуализации образования в условиях ФГОС второго поколения» (108 час.)

Разработка образовательной учебной практики

«Исследование физико-химических свойств воды реки Сылва»

Итоговая работа

Кого - Машановой Натальи Геннадьевны

Научный руководитель:

Новикова Ольга Николаевна

Кунгур, 2015 г.

Учебная практика

«Исследование физико-химических свойств воды реки Сылва»

1. Автор: Машанова Наталья Геннадьевна, учитель химии

2. Учебная практика «Обследование реки Сылва»

3. Учащиеся 9-х классов МАОУ «Гимназия №16», которые планируют обучаться в естественно-научном профиле.

4. Количество часов - 16, из них количество часов на:

аудиторную работу - 5 часов

практическую работу- 8 часов

5. Организационные условия реализации программы:

• время проведения - в течение 4 четверти 2015-16 учебного года,

• режим проведения: модульно

Цель: способствовать формированию общего представления учащихся о будущей профессиональной деятельности и выявление интереса к профессии лаборанта химического анализа.

Задачи:

Предметные:

• Познакомить с разделами химии;

• Научить отбирать пробы воды;

• Научить определять цвет, запах, pH - фактор воды;

• Закрепить практические навыки определения ионов Ca^2+, Mg²⁺ , SO₄^2-, Cl^- в воде;

• Познакомить с правилами техники безопасности при отборе проб воды и работе с химическими реактивами

Метапредметные:

• Умение делать выводы,

• Умение представлять информацию в форме таблицы, в форме презентации.

Личностные:

• Осознанный выбор дальнейшей образовательной траектории

Тематическое планирование:

№

Тема занятия

Кол-во часов

Вид деятельности

1

Введение. Основные разделы химии.

2

- Постановка задач и изложение программы;

-Ознакомление с различными разделами химии (неорганическая, органическая, физическая, коллоидная, аналитическая) , профессиями в химической промышленности, требованиями к профессии, необходимыми личностными качествами.

2

Знакомство с методиками исследования воды . Инструктаж по ОТ.

2

- Методика отбора проб;

-Методики определения цвета воды,

- Методика определения запаха воды,

-Методика определения pH -фактора воды;

- Методики определения ионов: Ca^2+, Mg²⁺ ,SO₄^2-, Cl^- в воде..

3

Практическая часть

4

Выход на реку Сылва:

- Отбор проб воды для анализа;

-Определение цвета воды;

-Определение запаха воды;

-Определение pH- фактора воды;

-Определение ионов Ca^2+, Mg²⁺ ,SO₄^2-, Cl^- в воде.

5

Экскурсия на Кунгурский водоканал

3

- Знакомство с работой лаборанта химического анализа:

- Общая характеристика профессии,

-Должностные обязанности,

-Личностные качества,

-Медицинские противопоказания,

-Плюсы и минусы профессии,

- Образование и карьера .

6

Оформление отчетов

2

Подготовка отчетов:

1. Заполнение таблицы «Физико-химические показатели воды»

2. Презентация о профессии лаборанта химического анализа

7

Рефлексивный этап

3

-Защита отчетов

Ожидаемые результаты:

Предметные:

• Познакомятся с разделами химии;

• Научатсяотбирать пробы воды;

• Научатся определять цвет, запах, pH - фактор воды;

• Закрепят практические навыки определения ионов Ca^2+, Mg²⁺ , SO₄^2-, Cl^- в воде;

• Овладеют правилами техники безопасности при отборе проб воды и работе с химическими реактивами

Метапредметные:

• Научатся делать выводы,

• Научатся представлять информацию в форме таблицы, в форме презентации.

Личностные:

• Принятие решения о продолжении образования по естественно-научному профилю;

Критерии оценивания

Физико-химические показатели воды

№

Физико-химические показатели воды

Что брал

Что наблюдал

Вывод

Баллы

0

1

2

0

1

2

0

1

2

Определение

цвета воды

Определение

запаха воды

Определение

pH- фактора воды

Определение

ионов Ca ²⁺

Определение

ионов Mg²⁺

Определение

ионов SO₄^2-

Определение

ионов Cl^-

«5» 42-38 баллов;

«4» 37-29 баллов;

«3» 28-21 балл;

«2» 0- 20 баллов

Презентация о профессии

лаборанта химического анализа

№

Структура презентации

Баллы

0

1

2

Общая характеристика профессии

Должностные обязанности

Личностные качества

Медицинские противопоказания

Плюсы и минусы профессии

Образование и карьера

«5» 12-11 баллов;

«4» 10-8 баллов;

«3» 7-6 баллов;

«2» 0- 5 баллов