- Учителю
- Рабочая программа по химии для 8 класса (надомное обучение)
Рабочая программа по химии для 8 класса (надомное обучение)
МБОУ Дивовская СОШ» с. Дивовка Мглинского района Брянской области
Рабочая программа по химии для 8 класса (надомное обучение)
Составил учитель химии
Белоножко Тамара Николаевна
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ХИМИИ 8 КЛАСС, НАДОМНОЕ ОБУЧЕНИЕ
(1 ЧАС В НЕДЕЛЮ, 35 ЧАСОВ В ГОД).
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Одной из форм обучения, гарантированной Российским законодательством, является индивидуальное обучение больных детей на дому. Оно организуется с целью создания комфортных, сохраняющих и укрепляющих здоровье условий для больных детей, которые по состоянию здоровья не могут получать образование в школе, не успевают за темпом класса и нуждаются в индивидуальном, щадящем режиме учебной деятельности. Целевое назначение: обеспечение образовательного процесса, предусмотренного Базисным учебным планом общеобразовательных учреждений Российской Федерации, учебным планом школы, индивидуальными учебными планами учащихся в соответствии с Положением об организации обучения больных учащихся и детей, находящихся в социально-опасном положении.
Данная рабочая программа разработана для, учащейся 8 класса МБОУ «Дивовская СОШ», которая находится на домашнем обучении по заключению ПМПК и нуждается в индивидуальном обучении, в связи с чем изменено количество часов данного предмета. Программа включает в себя все главы учебного курса по химии для 8 класса и реализуется в течение года.
Рабочая программа составлена на основе:
- Федерального компонента образовательного стандарта основного общего образования по химии.
- Примерной программы основного общего образования по химии.
- Программы «Курс химии для 8 - 11 классов общеобразовательных учреждений» (авт. О. С. Габриелян. - М.: Дрофа, 2012г)
Исходными документами для составления учебной рабочей программы послужили:
- Федеральный базисный учебный план для среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Минобразования РФ
- Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, утвержденный Приказом Минобразования РФ от 05.03.2004,№ 1089;
- Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного образовательного стандарта (Письмо Министерства образования и науки РФ от 01.04.2005 № 03-417 «О перечне учебного и компьютерного оборудования для оснащения образовательных учреждений» (//Вестник образования, 2005, № 11 или сайт http:/ www. vestnik. edu. ru).
- Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования
- авторская программа курса химии для 8 класса общеобразовательных учреждений О.С. Габриеляна (Габриелян О.С. Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений /О.С. Габриелян. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Дрофа, 2011.)
Рабочая программа по химии составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования на базовом уровне, утвержденного 5 марта 2004 года приказ № 1089, на основе примерной программы по химии для основной школы и на основе программы авторского курса химии для 8-11 классов О.С. Габриеляна (в основе УМК лежат принципы развивающего и воспитывающего обучения. Последовательность изучения материала: строение атома → состав вещества → свойства).
Рабочая программа предназначена для изучения химии на дому в 8 классе (1 час в неделю, 35 часов в учебный год) средней общеобразовательной школы по учебнику О.С. Габриеляна «Химия. 8 класс». Дрофа, 2013г. Учебник соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта основного общего образования по химии и реализует авторскую программу О.С. Габриеляна. Входит в федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, , утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 декабря 2010 г. № 2080. Учебник имеет гриф «Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации».
Цели курса:
-
усвоение важнейших знаний об основных понятиях и законах химии; химической символике;
-
овладение умениями наблюдать химические явления, проводить химический эксперимент, производить расчеты на основе химических формул веществ и уравнений реакций;
-
развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе проведения химического эксперимента, самостоятельного приобретения знаний в соответствии с возникающими жизненными потребностями;
-
воспитание отношения к химии как к одному из фундаментальных компонентов естествознания и элементу общечеловеческой культуры;
-
применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ИЗУЧЕНИЯ ХИМИИ В 8 КЛАССЕ
В результате изучения химии ученик 8 класса должен
знать / понимать
-
химическую символику: знаки химических элементов, формулы химических веществ и уравнения химических реакций;
-
важнейшие химические понятия: химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы, ион, химическая связь, вещество, классификация веществ, моль, молярная масса, молярный объем, химическая реакция, классификация реакций, электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление;
-
основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава, периодический закон;
уметь
-
называть: химические элементы, соединения изученных классов;
-
объяснять: физический смысл атомного (порядкового) номера химического элемента, номеров группы и периода, к которым элемент принадлежит в периодической системе Д.И. Менделеева; закономерности изменения свойств элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп; сущность реакций ионного обмена;
-
характеризовать: химические элементы (от водорода до кальция) на основе их положения в периодической системе Д.И.Менделеева и особенностей строения их атомов; связь между составом, строением и свойствами веществ; химические свойства основных классов неорганических веществ;
-
определять: состав веществ по их формулам, принадлежность веществ к определенному классу соединений, типы химических реакций, валентность и степень окисления элемента в соединениях, тип химической связи в соединениях, возможность протекания реакций ионного обмена;
-
составлять: формулы неорганических соединений изученных классов; схемы строения атомов первых 20 элементов периодической системы Д.И.Менделеева; уравнения химических реакций;
-
вычислять: массовую долю химического элемента по формуле соединения; массовую долю вещества в растворе; количество вещества, объем или массу по количеству вещества, объему или массе реагентов или продуктов реакции;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
-
безопасного обращения с веществами и материалами;
-
экологически грамотного поведения в окружающей среде;
-
оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека;
Календарно-тематическое планирование уроков химии
в 8 классе- 35 часов в год (надомное обучение)
№ п\п
Тема урока
Количество часов
Дата
1.
Предмет химии. Вещества. Превращения веществ.
1
42.
Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева
1
3.
Знаки химических элементов. Химические формулы.
1
4.
Относительные атомная и молекулярная массы.
1
5.
Вычисление молекулярная массы и массовой доли химического элемента в веществе
1
6.
Основные сведения о строении атомов. Состав атомных ядер: протоны, нейтроны.
1
7.
Строение электронных оболочек атомов
1
8.
Ионная связь
1
9.
Ковалентная связь
1
10.
Металлическая связь
1
11.
Простые вещества - металлы и неметаллы.
1
12.
Количество вещества
1
13.
Молярный объем газов.
1
14
Сложные вещества. Бинарные соединения металлов и неметаллов.
1
15.
Важнейшие классы бинарных соединений - оксиды, летучие водородные соединения
1
16.
Основания.
1
17.
Кислоты.
1
18.
Соли
1
19.
Кристаллические решетки.
1
20.
Чистые вещества и смеси
1
21.
Массовая и объемная доля компонентов смеси, в том числе и доля примесей
1
22.
Физические явления в химии.
1
23.
Химические реакции. Признаки и условия их протекания.
1
24.
Химические уравнения
1
25.
Классификация химических реакций
1
26.
Расчеты по уравнениям реакций.
1
27.
Растворение как физико-химический процесс. Растворы, электролиты и неэлектролиты.
1
28.
Электролитическая диссоциация
1
29.
Кислоты, щелочи и основания как электролиты. Реакции ионного обмена.
1
30.
Химические свойства кислот.
1
31.
Химические свойства оснований.
1
32.
Классификация и свойства оксидов.
1
33.
Классификация и свойства солей.
1
34.
Генетическая связь между классами неорганических веществ. Окислительно-восстановительные реакции.
1
35.
Повторение по теме: «Растворение. Растворы». Решение задач по химическим уравнениям
1