Модуль «Химические свойства водорода» 8 класс

Дьячук Елена Юрьевна

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 г. Оха Сахалинская область

Модульная разработка урока «Химические свойства водорода.» 8 класс

Учебный элемент

Учебный материал с указанием заданий.

Балл

Руководство по усвоению учебного материала

УЭ-0

Интегрирующая цель: химические свойства водорода, познакомиться с процессом восстановления и восстановителями, закрепить умения и навыки по написанию реакций.

УЭ-1

Цель: закрепить знания о газах и их свойствах.

1 вариант.

Если предложение соответствует характеристике водорода - ставите цифру этого вопроса; если нет- прочерк.

2 вариант

Если предложение соответствует характеристике кислорода - ставите цифру этого вопроса; если нет- прочерк.

1) Хорошо растворим в воде.

2) Легкий газ.

3) Малорастворим в воде.

4) Тяжелый газ.

5) Горючий газ.

6) Собирают вытеснением воздуха.

7) Получают в лаборатории из кислот и воды.

8) Поддерживает горение.

9) Собирают в сосуд, перевернутый вверх дном.

10) Собирают в сосуд, поставленный обычно на дно.

11) Собирают вытеснением воды.

12) Встречается в основном в соединениях.

13) Является главной частью воздуха.

14) Получают в лаборатории из перманганата калия.

15) Необходим для дыхания.

16) Газ, имеющий запах.

17) В промышленности получают из природного газа.

1)В промышленности получают из воздуха.

2) Хорошо растворим в воде.

3) Сложное вещество.

4) Простое вещество.

5) При обычных условиях - бесцветный газ.

6) Газ, имеющий запах.

7) Собирают вытеснением воздуха.

8) В лаборатории получают из перманганата калия, перекиси водорода.

9) Поддерживает горение.

10) Легче воздуха.

11) Собирают в сосуд, поставленный обычно на дно.

12) В природе встречается в свободном виде и входит в состав минералов, горных пород, воды, песка.

13) При обычных условиях - жидкость.

14) Собирают в перевернутый вверх дном сосуд.

15) Тяжелее воздуха.

16) Необходим для дыхания.

17) Применяют для сварки и резки металлов.

За каждый правильный ответ -1 балл

17-15 б - «5»

11-14 б - «4»

9 -13 б - «3»

Менее 8б - «2»

УЭ-2

Цель: изучить химические свойства водорода, процессы восстановления, восстановители. Закрепить умения и навыки по написанию реакций.

1. Что такое «гремучая смесь»?

2. Напишите уравнение реакции горения водорода.

3. Выпишите из учебника. Какие вещества называются восстановителями? Какие реакции называются реакциями восстановления?

4. Закончите реакции, пользуясь учебником.

1. CuO + H₂ =

2. ZnO + H₂ →

3. MgO + H₂ →

4. Са + Н₂ =

5. Где применяется водород и каковы перспективы его применения в будущем?

1б

1б

1б

4б

2б

Изучите статью «Химические свойства» стр.74

Прочитайте статью «Применение» стр.76

УЭ-3

Цель: закрепить знания о водороде и его свойствах. Проверьте усвоение знаний.

1. Закончите реакции. Какой коэффициент должен быть перед формулой кислорода.

Н₂S + O₂ → SO₂ + ?

а) 4; б) 3; в) 2; г) 1.

2. В уравнении реакции горения фосфина PH₃ сумма всех коэффициентов равна:

а) 4; б) 8; в) 5; г) 10.

Подведение итогов. Рефлексия

Прочитайте цели урока. Достигли ли вы цели?

В какой степени?

Оцените свою работу.

29-25 баллов - оценка «5»,

24-20 балла - оценка «4»,

19-15 - оценка «3»,

менее 14 баллов - «2».

6 б.

8 б.

Домашнее задание:§27, упр.11 стр.60.