урок химии в 9 классе

Урок № 36

Предмет химия

Класс 9

Дата проведения

Тема: Алюминий и его соединения.

Цели:

Образовательная: изучить свойства амфотерных элементов и их соединений на примере алюминия и его соединений;
Развивающая: продолжить развивать у учащихся критическое мышление, самостоятельность, способность рефлексировать, анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы;
Воспитательная: продолжить воспитывать положительную мотивацию к обучению, чувство ответственности, уверенности, правильной самооценки, умение работать в группе

Ключевые идеи: применение модуля обучение критическому мышлению для развития мыслительных способностей, умения выделять главное, формулировать гипотезу.

Ожидаемый результат учащиеся знают о свойства амфотерных элементов и их соединений на примере алюминия и его соединений, уметь применять полученные знания на практике

время

этапы

задачи

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Используемые модули

оценивание

Ожидаемый результат

Стадия вызова

Побужде

ние интереса к предмету

Активити

Деление на группы

Приём «Анаграмма»
Посмотрите на следующий ряд слов, определите их правильное название и выберите лишнее:
ТОЗА-АЗОТ РОФФОС-ФОСФОР
ЕРАС-СЕРА ДОРЛЕУГ-УГЛЕРОД
МЕНИЙРК-КРЕМНИЙ МИНИЛЮАЙ-АЛЮМИНИЙ

Название элемента образовано от лат. alumen - квасцы, в древности использовались для крашения тканей.

Прием «Верные и неверные утверждения»

1.Алюминий- это один из семи металлов древности. (нет, к семи металлам древности относятся золото, олово, серебро, железо, ртуть, свинец, медь )
2.Алюминиевая посуда всегда считалась признаком низкого достатка. (нет, по приказу Наполеона III были изготовлены алюминиевые столовые приборы, которые подавались на торжественных обедах ему и самым почётным гостям. Другие гости при этом пользовались приборами из золота и серебра )
3.Алюминий - самый распространенный металл.(Да, находится на первом месте среди металлов и на третьем среди всех элементов после кислорода и кремния)
4.Соединения алюминия являются драгоценными металлами.(Да, природные минералы корунд, рубин, сапфир)
5.Алюминий в ряду активности стоит до водорода, поэтому при обычных условиях легко вступает в реакцию с водой (Нет, т.к. при обычных условиях алюминий покрыт тонкой, но очень прочной оксидной пленкой, которая защищает алюминий)

Делятся на группы

Учащиеся работают индивидуально, обмениваются мнениями в парах.

Самостоятельно формулируют тему урока

Заполняют таблицу + и - записывают верные и неверные утверждения

Новые подходы

ИКТ

Возраст особенности

Критич. мышление

Взаимооцен

самооцен

Учащиеся знают о свойствах алюминия, умеют решать анаграммы, определять название элемента, зашифрованного в анаграмме, определять верные и неверные утверждения, самостоятельно формулировать тему урока.

Стадия осмысления

Осмысление содержания темы, посредством выполнения групповых и фронтальных заданий

Предлагает выполнить групповые задания:

1 группа «Распространение в природе. Получение. Физические свойства»
2 группа «Химические свойства алюминия»
3 группа «Соединения алюминия»
4 группа «Применение»

Выполняют задания в группах на постерах в виде кластеров, защищают перед классом

Новые подходы

ИКТ

Возраст особенности

Критич. мышление

Взаимооцен

самооцен

Знают о свойствах алюминия, его положении в ПСХЭ, получении и применении, умеют применять теоретические знания на практике

Стадия рефлексии

Закрепление знаний по теме, осуществление обратной связи с учащимися

Прием «Лови ошибку»

Каждый химический элемент и его соединения имеют свою характеристику. Представлена характеристика алюминия и его соединений, но в тексте имеются ошибки и необходимо найти их и исправить.
Алюминий-элемент побочной подгруппы третьей группы второго периода с атомным номером 3. Обозначается Аl. Имеет порядковый номер 13, в атоме 13 протонов, 27 нейтронов и 14 электронов. Валентность равна 3, степень окисления -3. Имеет плотность 2,7 г/ см3 , поэтому относится к тяжелым металлам. Притягивается магнитом. Низкая электро- и теплопроводность. В реакциях выступает в качестве восстановителя. Оксид и гидроксид обладают основным характером.
Самопроверка (слайд №9)
Алюминий-элемент побочной (главной) подгруппы третьей группы второго (третьего) периода с атомным номером 3 (13). Обозначается Аl. Имеет порядковый номер 13, в атоме 13 протонов, 27 (14) нейтронов и 14 (13) электронов. Валентность равна 3, степень окисления -3 (+3). Имеет плотность 2,7 г/ см3 , поэтому относится к тяжелым (легким) металлам. Притягивается (не притягивается) магнитом. Низкая (высокая) электро- и теплопроводность. В реакциях выступает в качестве восстановителя. Оксид и гидроксид обладают основным (амфотерным) характером.
Решение задач §30

Читают текст и находят ошибки, комментируют свои ответы.

Руководители групп оценивают работу всех участников групп.

Новые подходы

ИКТ

Возраст особенности

Критич. мышление

Взаимооцен

Самооцен

Умеют применять теоретические знания на практике, оценивать знания свои и одноклассников

Д.з. § §30 вопросы 6,11,14 стр 182

Записывают дом. задания