Вне классное мероприятие для 9-11 класов 'Менделеевская гостинная'

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 4

ГОРОДА РАССКАЗОВО ТАМБОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Учитель химии Желтова С.А

г Рассказово 2013

Цель: Развитие меж предметных связей с литературой и историей.

Расширение кругозора старшеклассников за счет малоизвестных фактов.

Привить интерес к предмету.

Материальное обеспечение

Воссоздается атмосфера девятнадцатого века.

Свечи портреты Блока, Менделеева, Бекетова, Бородина, пластинки с записями произведений Бородина./ Князь Игорь, Богатырская симфония, романсы./

Гости и участники сидят за столиками и связующим звеном является перо-символ науки, творчества, искусства.

План вечера.

♦ Детство Менделеева, его связь с Ершовым.

♦ Юность Менделеева, знакомство с Бекетовыми.

♦ Дочь Любовь Дмитриевна Менделеева.

♦ Менделеев и Бородин.

♦ Блок и Менделеев.

♦ Признание - анкета Д. И. Менделеева.

Д. И. Менделеев родился в Тобольске, с самого детства его окружали высоко культурные люди, которые приобщали его не только к науке, но и к искусству.

Учителем словесности в гимназии у Менделеева был Ершов, замечательный поэт просветитель, автор сказки « Конек -Горбунок». С этим человеком его связывали не только дружеские, но и семейные узы.

Падчерица Ершова в 1862 г стала женой Дмитрия Ивановича,

(творческие и семейные узы Менделеева и Ершова см, журнал «Химия в школе» 1990г№5)

Перо передается дальше за другой столик.

В юношеские и последующие годы Менделеев увлекался стихами

Пушкина, Кольцова, Некрасова и других.

Он тонко чувствовал живопись и музыку./ звучит отрывок из балета

« Щелкунчик» /

Дружба Менделеева с Бекетовым основывалась не только на научной

основе, но и на любви к искусству. Звучали стихи, исполнялись

музыкальные произведения, был организован домашний театр.

/перечень пьес поставленных в Боблове и Шахматове и ролей

исполненных Любашей и Блоком /

Звучит воспоминание Блока о роли Менделеева в семье Бекетовых /см

журнал « Химия в школе» 1992г №1-2/

Перо передается дальше за другой столик.

За этим столиком идут разговоры о Любе Менделеевой- музе Блока, дружбе Менделеева с Бекетовыми. Читаются отрывки писем Менделеевой своему жениху. /журнал №1,2/

Перо передается дальше за другой столик.

Эта группа учащихся касается вопроса взаимо- отношений Блока с матерью, Звучат стихи ей посвященные.

« Серебристыми крылами Зыбь речную задевая,

Над лазурными волнами

Мчится чайка молодая..»

Перо передается дальше за другой столик.

Тема обсуждения « Менделеев и Блок о Родине и дорогих их сердцу

местах.»

Менделеев говорил о трех службах родине.

♦ На поприще научном.

♦ На поприще просвещения

♦ На деле содействия экономическому развития.

Отношение к родине выражено в его словах « Я люблю свою страну как мать, а науку как дух» Стихи Блока о Родине. Живопись вдохновляла поэта, была одной из его муз.

Перо передается дальше за другой столик.

Идет разговор о музыкальных пристрастиях Менделеева. О его дружбе с Бородиным. Звучат его произведения./ отрывок из Богатырской симфонии./

Рассказывается о научном пути и творческих открытиях / см, « Русская музыкальная литература « и « Энциклопедия юного химика»./ Следующее направление в беседе это отношение Блока и Менделеева. Поэт видел в Менделееве, воплощение гения России он писал: «Это воплощение глубокого ума и тонкого восприятия» Об этом говорят его письма к жене.

Вопросы искусства были близки Менделееву в той - же степени как и вопросы науки. Народное начало, вложенное в его натуру, находило отзвук в содержании искусства передвижников, с которыми он часто общался. У себя он устраивал пятницы, на которые приглашал Крамского, Репина, Васнецова, Куинджи и др.

В окончании вечера учащиеся написали анкеты признания Блока и Менделеева.

Литература:

♦ Журнал « Химия в школе» №1,2 1992, стр, 49, №5 1990г

♦ Брошюра Э. Смирновой « Русская музыкальная литература 1987г.

♦ Энциклопедический словарь юного химика.