Позакласний захід з хімії 'Цікава хімія'

Позакласний захід з хімії

Тема: Цікава хімія.

Мета: ознайомити учнів з новим для них предметом, зацікавити їх у вивченні хімії; формувати пізнавальний інтерес, розвивати логічне мислення, розширити кругозір учнів; виховувати культуру спілкування і вміння співпрацювати у колективі; прищеплювати потяг до навчання та одержання сучасних наукових знань.

Тип заходу: масова позакласна робота (тиждень хімії);

Тривалість: 1 год 20 хв.

Реактиви та обладнання:

Дослід: "Золотий дощ".

КІ ( калій йодид), Pb(NO₃)₂ (плюмбум нітрат), оцтова кислота, мірні пробірки, азбестова сітка, стакан (200-300 мл), пальник, охолоджувальна баня, сірники, пробіркотримач.

Дослід: сублімація бензойної кислоти.

Штатив з лапкою, кільцем, сіткою і пальником, вата, порцелянова чашка, скляна лійка, шпатель, пробірка, пінцет, гілочка ялини, бензойна кислота.

Дослід: "Завірюха". Колба (1 л), пробка з ложечками. NH₄ OH (конц.), Cr₂O₃ - свіжодобутий

Дослід: "Водорості".

Стакан (250 мл), силікатний клей, дистильована вода, кристалики солей CoCl₂ ∙ 6H₂O, NiCl₂ ∙ 6H₂O або NiSO₄ ∙ 7H₂O, FeCl₂ ∙ 6H₂O або FeSO₄ ∙ 7H₂O, FeCl₃ ∙ 6H₂O, Al₂(SO₄)₃ ∙ 18H₂O, MnCl₂ ∙ 4H₂O, MgCl₂∙ 4H₂O, CuCl₂ ∙ 5H₂O, CrCl₂ ∙ 6H₂O, Cr₂(SO₄)₃ ∙ 6H₂O.

Дослід: "Квіти".

Розчини CuSO₄ ,фенолфталеїну, лакмусу, метилоранжу, амоніаку, фільтрувальний папір, розпилювач, стакани, ножиці.

Методи і методичні прийоми: словесні (розповідь, бесіда, пояснення), наочні(спостереження за дослідами), навчальні демонстраційні досліди.

Структура заходу

1. Організаційний етап.

2. Повідомлення теми, мети, завдань заходу і мотивація учбової діяльності школярів.

3. Сприйняття та осмислення нового матеріалу, осмислення зв'язків і відношень в об'єктах.

4. Узагальнення і систематизація знань.

5. Підведення підсумків.

Хід заходу

1. Організаційний момент.

Привітання: Добрий день, любі друзі!

2. Повідомлення теми, мети, завдань заходу і мотивація учбової діяльності школярів.

Мотивація: Звідки походить назва "хімія"? З цього питання в учених і досі немає спільної думки. Одні схильні вважати, що вона походить від старогрецького слова "хюма" - " виплавляння, лиття " металу, інші - від слова "хемі" або "кемі",що на мові, якою розмовляло населення Древнього Єгипту, означало "чорний, таємний". Сьогодні вивченням природи займається багато наук, а серед них такі як біологія, географія, фізика і, безперечно, хімія.

А зараз хімія допоможе нам потрапити у хімічну природу. Ми знаємо,що

природа дарує нам багато чудес,що характеризують її пори року, то ж давайте і ми її здивуємо. Отже, тема нашого заходу "Пори року у хімії".

3. Сприйняття та осмислення нового матеріалу, осмислення зв'язків і відношень в об'єктах.

Ведучий: - У кожного з нас є своя улюблена пора року. Можливо, одна пора року вам подобається найбільше, тому що ви тоді народились, інша - бо гарно описана у казках і віршах чи зображена на картинах. Але кожна пора року по своєму прекрасна і дарує людям незабутні враження і емоції, милуючи своєю красою. А сьогодні ми допоможемо вам потрапити у хімічну казку, яка називається «Пори року», адже хімія - це природнича наука, яка допомагає по новому дивитися на світ. Скільки пір року Ви знаєте? А перелічіть їх? Давайте пограємо у відгадування загадок. І так перша загадка:

Все у зелені довкола:
Пасовище, і поле.
Мчать струмочки до ріки,
Ліплять гнізда ластівки.
І в сороки новина,
Сповіщає всіх вона:
Наближається хто? (весна)

Ведучий: - Які Ви молодці, правильно це Весна. А чи любите Ви Весну? Давайте відгадаєм другу загадку:

Прийшла до нас бабуся

У білому кожусі

Поля причепурила -

Пухнастим снігом вкрила.

Відгадайте, хто вона,

Бабуся чепурна? (Зима)

Ведучий: - Правильно - Зима! А тепер ще одна загадка:

В небі ластівка летить,
З вітром листя шелестить,
Сонце палить.
Спека.
Дозріває жито.
Яка пора? (літо)

Ведучий: - А хто любить літо? Ще дві загадки у мене є для Вас:

Жовте листячко летить
Під ногами шелестить
Сонце вже не припікає
І коли ж це в нас буває? (осінь)

Правильно. Це осінь. А що осінь найбільш характеризує?

Хто найдовші нитки має,

небо й землю вмить єднає.(дощ)

Ведучий: - Ой які Ви в мене молодці. А тепер зустрічайте - до Вас в гості йде Осінь.

Осінь:

Небо плаче безупинно,

Листя падає неспинно,

Відлітають журавлі,

Значить, Осінь надворі.

• Привіт, мої маленькі друзі! Це я - Осінь прийшла до вас. А як ви мене можете описати? (щедра, золота, урожайна, багата, різнобарвна). Еле прийшла я до вас не одна, а з собою принесла «дощ золотий». Зараз я вам його покажу.

Дослід 1. «Золотий дощ». Демонстрація.( КІ ( калій йодид), Pb(NO₃)₂ (плюмбум нітрат), оцтова кислота, мірні пробірки, азбестова сітка, стакан (200-300 мл), пальник, охолоджувальна баня, сірники, пробіркотримач. )

Ведучий: Швидко сплинув час. Облетіло листя, відлетіли птахи, в повітрі кружляють сніжинки. Яка до нас пора року прийшла? Так, прийшла Зима до Осені.

Зима: - А нумо звідси, Осінь, настав мій час панувати на Землі! Я все тут інієм вкрию.

Ведучий:

А яка зима буває?

Скаже той, хто добре знає.

Чи ж вона буває ніжна?

Ні! Холодна й білосніжна.

Так. Холодна, вітер віє,

І від снігу все біліє,

В небі темна хмара висне

Іноді мороз аж тисне.

Чудеса на склі малює,

На річках мости будує

Не прості, а льодяні,

Дуже гарні, мов скляні.

Під ногами сніг рипить

Звір від холоду тремтить

Є хурделиця, природно

Є метелиця холодна.

Хуга є, і є завія,

Сонце світить, а не гріє.

І його частіш немає -

Хмара сонце закриває.

Дослід 2. «Іній» (Дослід: сублімація бензойної кислоти.

Штатив з лапкою, кільцем, сіткою і пальником, вата, порцелянова чашка, скляна лійка, шпатель, пробірка, пінцет, гілочка ялини, бензойна кислота.).

Панувала Зима на Землі, вкрила все снігом, заморозила всі ріки... Але прийшов час Весни. Завітала Весна до Зими і вимагає Землю під свої володіння. А Зима їй відповідає:

• Не буду я поступатися, мені сподобалось тут панувати. Буде на Землі завжди холодно. Я зараз закручу, замету все навкруги .

Ведучий: - Як Ви гадаєте, що зробила Зима? Я вам допоможу. Відгадайте загадку.

Шумить, гуде і все горою йде.(завірюха)

Дослід 3. «Завірюха». (Колба (1 л), пробка з ложечками. NH₄ OH (конц.), Cr₂O₃ - свіжодобутий ).

Ведучий: - Не довго сперечалися Зима з Весною, поступилася все ж таки Зима. Настала Весна - пробудження природи, танення снігу, все оживає, а з вирію поверталися птахи. Особлива насолоду відчувається, коли пробуджується природи від зимового спокою.

Радіють береги:

Розтанули сніги!

На схилах річкових

Струмки дзвенять, мов сміх,

Парад свій відкриває.

Лавина льодова,

Звірі наперекір

В танок пустився вир.

Десь хлопнув окунець -

Ура! Зимі кінець!

Дослід 4. «Водорості» . (Стакан (250 мл), силікатний клей, дистильована вода, кристалики солей CoCl₂ ∙ 6H₂O, NiCl₂ ∙ 6H₂O або NiSO₄ ∙ 7H₂O, FeCl₂ ∙ 6H₂O або FeSO₄ ∙ 7H₂O, FeCl₃ ∙ 6H₂O, Al₂(SO₄)₃ ∙ 18H₂O, MnCl₂ ∙ 4H₂O, MgCl₂∙ 4H₂O, CuCl₂ ∙ 5H₂O, CrCl₂ ∙ 6H₂O, Cr₂(SO₄)₃ ∙ 6H₂O.).

Ведучий: - Все зраділо навкруги, Літо прийшло. Не сварилися Літо з Весною. Пішла Весна відпочивати. Прийнялося Літо за роботу - тепло, радість, але невпинна робота.

Літо: - Розквітають в луках квіти,

Зеленіють в лісі віти,

Все зелене, молоде,

За Весною Літо йде.

Дослід 5. «Квіти». (Розчини CuSO₄ ,фенолфталеїну, лакмусу, метилоранжу, амоніаку, фільтрувальний папір, розпилювач, стакани, ножиці.).

Ведучий: Так дружили і сварилися сестри пори року, але ні одного дня не залишали Земля без нагляду.

4. Узагальнення і систематизація знань А зараз давайте послухаємо приказки та прислів'я про пори року.

• Літній день рік годує.

• Люди раді літу, бджоли раді цвіту.

• Не проси у Бога літа довгого, а проси літа теплого.

• У червні на полі густо, а у коморі пусто.

• Чоло липень і серпень не доварять, того вересень не досмалить.

• Літо дає коріння, а осінь - насіння.

• Що влітку вродиться, то взимку згодиться.

5. Підведення підсумків.

Чи залишились Ви задоволені? Яка пора року і який дослід Вам найбільше сподобались? Чому? Чи зацікавились Ви у вивченні хімії?