7


  • Учителю
  • Краткосрочное планирование урока химии 9 класс на тему: Ацетилен.

Краткосрочное планирование урока химии 9 класс на тему: Ацетилен.

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: Предмет: ХИМИЯКласс: 9Тема: Ацетилен. Цель:  1.Сформировать основные понятия: ацетилен, непредельные углеводороды, диеновые2. Дать представление ацетилен3. Привести учащихся к умению создавать проблемные ситуации и видеть пути их решения.4. Обучать аргументировано защища
предварительный просмотр материала

Предмет: ХИМИЯ

Класс: 9

Тема: Ацетилен.


Цель:

1.Сформировать основные понятия: ацетилен, непредельные углеводороды, диеновые
2. Дать представление ацетилен

3. Привести учащихся к умению создавать проблемные ситуации и видеть пути их решения.
4. Обучать аргументировано защищать свою точку зрения.

5. Развитие коммуникативных способностей.

Ожидаемый результат: учащиеся будут знать группу ацетиленовых, уметь различать двойную от тройной связи, иметь представления о общей характеристике ацетилена.


Ключевая идея: сформулировать понятия об ненасыщенных углеводородах, стимулировать саморегуляцию учащихся по средствам реализации модуля: обучение критическому мышлению, оценивание для обучения и оценивания обучения.


Этап урока/

стратегии/формы/

время

Содержание урока

(задания)

Результат

Оценивание

1.Организацион

ный момент

3 мин


Приветствие психологический настрой


  • Круг приветствия.

«Поймай улыбку»

Создание комфортной обстановки в классе


Похвала

2.

Опрос домашнего задания.

Стратегия «Аквариум»


Дети сами задают вопросы отвечающему ученику.

Контроль знаний

Суммативное оценивание

3. Актуализация знаний


Целеполагание.

Деление учащихся на группы.

Знакомство с правилами работы в группах.

Знакомство с темой и целями урока


4.Знакомство с новым материалом

Знакомство с презентацией учителя.


Стратегия

«ЗИГ ЗАГ»

1 этап -"Вызов"(ликвидация чистого листа). Ребенок начинает заполнять «Бортовой журнал» -"Что я знаю?", "Что хочу узнать?", Что узнал?
по данной проблеме.

2 этап - "Осмысление" (реализация осмысления). работа с текстом: прочитать, пересказать, растолковать соседу (группе).



Выявление начальных знаний


Изучение данного материала


Знать понятия, уметь определять гомологов

похвала


Похвала

Словестное оценивание


Валео-пауза


Разминка. Музыкальная пауза

Восстановление сил и мыслей

похвала

5. Закрепление знаний

Стратегия «кластер»


Предлагается учащимся поделиться на группы по числам « 1,2»

Выполнить задание по группам

Проявить себя творчески, проанализировать и подвести итог

Оценивание в виде смайликов

6.Рефлексия

«Эйфелева башня»


3 этап - "Рефлексия" (размышление).

Прикрепляют свой стикер к этапу, к которого он достиг на уроке.

Высказывания и комментарии своей деятельности

Самооценивание

Похвала



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал