Химические реакции. 8 класс.

Этап.

Деятельность учителя.

Деятельность учащихся.

1. Организационный момент.

Приветствие.

Настраивает детей на урок.

Готовятся к уроку.

2. Актуализация.

Задает вопрос:

Эти явления знаете вы,

В природе и в быту встречаются они,

А отличают эти явления взаимные превращения,

При которых образуются всегда новые вещества.

Что же это за явления?

Отвечают на вопрос: Химические явления. Химические реакции.

3. Целепологание.

Совершенно верно. Сегодня мы будем говорить о химических реакциях.

Задает вопрос:

А зачем нам изучать данную тему?, Что мы должны знать для того чтобы приступить к изучению темы?

Сегодня на уроке мы должны систематизировать все полученные вами знания и изучить что такое химическая реакция, условия протекания реакций для того чтобы в дальнейшем вы могли правильно описывать химические свойства веществ, а также предсказывать возможности их получения, ведь нас с вами окружают вещества и постоянно происходящие с ними изменения. Кроме того, хорошо овладев этой темой, вы без труда сможете осуществлять цепочки химических превращений, решать всевозможные химические задачи. А для этого мы с вами совершим небольшое путешествие.

Записывают тему:ХИМИЧЕСКИЕ РЕАКЦИИ.

Отвечают на вопрос:

Отличие физических явлений от химических. Строение молекул. Валентность.

Слушают.

4. Изучение нового материала.

Задание 1. Запишите формулы веществ в соответствующие столбцы таблицы: H2, Na2S, Al, CuCl2, Mg, KI, S, Ca(OH) 2, O3, FeBr3 (табл. 1).

Таблица 1

Простые вещества .

Сложные вещества

Проверка выполненных заданий осуществляется с помощью взаимопроверки. Учащиеся меняются карточками и проверяют правильность ответов по экрану. За правильно выполненное задание ставится +.

Ребята, давайте подведем итог и скажем, чем отличаются простые вещества от сложных, физические явления от химических.

Химических реакций известно в мире много,

И каждая в отдельности важна, поверьте мне.

Попробуйте дать определение, что такое химическая реакция.

Существует четыре типа химических реакций: реакции соединения, разложения, замещения, обмена.

Схемы этих реакция таковы:

А+В=С -реакция соединения

АВ=В+С -Реакция разложения

А+ ВС= АС+В - реакция замещения

АВ + СD= АD+ СВ -Реакция обмена

Давайте потренируемся и разгадаем загадку:

«Угадай слово»

Уравнения реакций.

ТИПЫ ХИМИЧЕСКИХ РЕАКЦИЙ.

Соеди-

нения

Разло-

жения

Заме-

щения

Об-

мена

Mg + 2HCl = MgCl2 + H2

Б

В

П

З

2Fe(OH) 3 = Fe2O3 + 3H2O

Г

И

К

Д

2Ca + O2 = 2CaO

С

Ж

С

Ф

K3PO4 + 3AgNO3 = Ag3PO4 + 3KNO3

Н

У

Т

Ь

2HgO = 2Hg + O2

А

М

Р

П

Br2 + 2KI = 2KBr + I2

Ш

Л

О

И

РЕБЯТ, КТО РАЗГОДАС ЗАГАДКУ, поднимите руку?

Учащиеся награждаются +

А письмо у нас действительно есть, давайте его прочтем:

«Многоуважаемые коллеги-химики 8-го класса!

Недавно я познакомился с типами химических реакций. Несмотря на мои обширные познания в области химических наук, у меня возникла проблема - в моем распоряжении есть следующие реактивы: растворы серной кислоты, мел (карбонат кальция), цинк, пищевая соль ,вода. Все эти вещества должны вступать в реакции обмена либо замещения, но на практике оказалось, что не все они между собой взаимодействуют или… взаимодействуют, но я ничего не наблюдал. Почему? Чего я не учел? Какие типы химических реакций должны получиться? Помогите мне, пожалуйста, разрешить эту проблему. Буду вам премного благодарен.

Р. S. Вместе с письмом высылаю вам все перечисленные реактивы».

НУ ЧТО ПОМОЖЕМ КОЛЛЕГЕ?

Давайте проведем практический эксперимент:

КТО МНЕ НАПОМНИТ ПРАВИЛА ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ РАБОТЕ С РЕАКТИВАМИ?

Пробирка № 1. H2SO4 + Zn ->ЗАПИШИТЕ НАБЛЮДЕНИЯ

Пробирка № 2. H2SO4+CaCO3->ЗАПИШИТЕ НАБЛЮДЕНИЯ

Пробирка № 3. NaCl +H2O->ЗАПИШИТЕ НАБЛЮДЕНИЯ

На доске записываются конечные продукты реакции и учащиеся определяют тип химической реакции.

H2SO4 + Zn ->ZnSO4+ H2

H2SO4 +CaCO3->CaSO4 + H2CO3 (H2O+CO2)

NaCl +H2O->NaOH + HCl

Объясните увиденное.

Давайте подведем итог и дадим определения каждому из представленных типов реакций.

И так мы помогли человеку, и некоторых учащихся можно наградить +

Выполняют задание ( 1 мин).

Проверяют задание по экрану.

Таблица 1

Простые вещества .

Сложные вещества

H2

Na2S

Al

CuCl2

Mg

KI

S

Ca(OH) 2

O3

FeBr3

Оценивают.

Отвечают на вопрос:

Простые вещества-состоят из одного или нескольких одинаковых атомов.

Сложные вещества состоят- из 2-х и более различных атомов.

Физические явления-это….

Химические явления -это…

Слушают и записывают в тетрадь.

Выполняют задание.

Отвечают на вопрос:«Письмо»

Читают письмо.

Отвечают : «ДА»

Рассказывают Т.Б.

Записывают первую часть реакции и наблюдения в тетрадь.

Пытаются дать объяснение.

Записывают в тетрадь и определяют тип химической реакции:

H2SO4 + Zn ->ZnSO4+ H2 -р-я замещения

H2SO4 +CaCO3->CaSO4 + H2CO3 (H2O+CO2) -р-яобмена

NaCl +H2O->NaOH + HCl -р-яобмена

Дают определения своими словами:

Реакция замещения -это реакция взаимодействия простого вещества со сложным.

Реакция обмена-это реакция взаимодействия сложных веществ.

Реакция соединения-это реакция при которой из 2-х и более вещест получается одно.

Реакция разложения-этоэто реакция при которой из одного вещества получается 2 и более вещества.

5. Рефлексия.

Подведем итог нашегопутешествия:

Перед Вами табличка, заполните эту таблицу:

Вещество (молекула)

Простое вещество.

Сложное вещество.

Название.

NaCl

O3

H3PO4

Ag

HNO3

Уравнение реакции.

Тип реакции.

NaOH = NaO+ H2O

H2+O2=H2O2

K2O + CO2=K2CO3

H2SO4+2Na= Na2SO4 +H2

NaCl +H2O->NaOH + HCl

Выполняют задание,а послеидет самопроверка ручкой другого цвета.

6. Домашнее задание

Пар ….., вопр№ ……

Определите тип химической реакции подчеркните одной линией простые вещества, двумя линиями сложные вещества.

2H2 + O2 = 2H2O

3NaOH + H3PO4 = Na3PO4 + 3H2O

2Fe(OH)3 = Fe2O3 +3H2O

P2O5 + 3H2O = 2H3PO4

Mg(OH)2 + 2HNO3 = Mg(NO3)2 + 2H2O

Ca + 2H2O = Ca(OH)2 + H2

CaCO3 = CaO + CO2

Fe +2HCl = FeCl2 + H2

Записывают в тетрадь.