Урок в 8 классе по теме: «Обобщение сведений об основных классах неорганических соединений»

Задачи:

Обучающая - обобщить, закрепить знания об основных классах неорганических соединений: их номенклатуре, классификации, свойствах; проверить глубину и осознанность научных знаний по этим вопросам.

Развивающая - развивать логическое мышление, умение применять свои знания по данной теме, умение сравнивать и обобщать, находить решение нестандартных задач, умение работать самостоятельно, развивать коммуникабельность.

Воспитательная - воспитывать у учащихся чувство коллективизма, ответственности, самоуважения при достижении заданных целей.

Тип урока: урок - обобщения знаний

Вид урока: работа в группах

Цель урока:

Обобщение знаний и контроль их усвоения по разделу «Важнейшие классы неорганических соединений»

Оформление:

Таблицы: «Индикаторы», «Важнейшие кислоты и их соли», «Периодическая система».

Ход урока:

Организационный момент

Группа разбивается на команды по четыре-пять человек. Каждая команда выбирает название и капитана. Капитан организует их совместное обсуждение, принимает решение в выборе ответа. По сумме набранных баллов жюри определяет место команды.

Ребята! Мы в течение достаточно длительного времени изучали основные

Классы неорганических веществ.

Задание №1 Даны формулы СаО, Р₂О₅, Fе₂О₃, СО₂, НСl, NаОН, КОН, Н₃РО4, НNО₃, Н₂СО₃, Са(ОН)₂, Ва(ОН)₂, Сu(ОН)₂, Fе(ОН)₃, NаNO₃, СuSО₄, ZnСl₂, СаS расставте их по классам в таблицу, дайте им названия .

Классы неорганических соединений

оксиды

кислоты

основания

соли

Задание №2 состоит из 7 вопросов с 4 вариантами ответов. Поднимая карточки с номером ответа, команды одновременно отвечают на вопросы.

• Выберите формулу кислоты.

1. Н₂О 2. Н₂СО₃

3. СН₄ 4. С₂Н₆

• Из перечня веществ выберите (подчеркните) основания:

1. K₃PO₄ 2. NaOH

3. PH₃ 4. Na₂O

• Сложное вещество, состоящее из 2 - х элементов, один из которых кислород…

1. кислота 2. гидроксид

3. соль 4. оксид

• Индикатором является…

1. фенол 2. фенолфталеин

3. нафталин 4. формалин

• Выберите кислотный оксид.

1. ZnO 2. N₂O₅

3. K₂O 4. Na₂O

• Найдите сульфат кальция

1. CaSO₄ 2. KOH

3. PH₃ 4. Al(OH)₃.

Задание№3 Ребус химика.

Зашифровано слово знаками химических элементов и номером буквы в названии данного элемента. Кто первый разгадает слово, тот выиграл.

Задание№4 Химическое лото.

В 12 ячейках игрового поля написаны химические формулы соединений - оксидов, оснований, кислот и солей. Названия неорганических веществ последовательно появляются на экране. Команды, у которых есть химическая формула, соответствующая названию, зачеркивают ее в своей игровой карточке. Победителем в игре становится тот, кто первым полностью закроет любую строку игрового поля.

Задание№5 Крестики-нолики

Игровое поле состоит из 9 ячеек с формулами химических веществ (3 по горизонтали, 3 по вертикали). Зачеркиваем формулы тех соединений, которые взаимодействуют с предложенным веществом. Правильный ответ - только одна вертикаль, горизонталь или диагональ, где зачеркнутыми оказались все 3 ячейки. Дополнительные баллы можно заработать, написав уравнения и типы химических реакций.

Физпауза.

Задание№6 Зачеркните неверно записанные формулы солей:

К-та

Ме

HNO₃

H₂SO₃

H₃BO₃

Na

Na₂NO₃

Na₂SO₃

Na₃BO₃

Ba

BaNO₃

BaSO₃

Ba₃(BO₃)₂

Fe (III)

Fe(NO₃)₃

FeSO₃

FeBO₃

Задание№7 Допишите уравнения реакций:

С + О₂→

Р + О₂→

Mg + О₂→

Какие при этом образовались оксиды?

Задание№8 Как осуществить химическое превращение? Составьте УХР.

Са→ СаО→СаСО₃→СаŚО₄

P → P₂O₅ H₃PO₄

Ba₃(PO₄)₂

BaO → Ba(OH)₂

- Ребята, о чем говорит вам эта схема? Верно, это схема генетической связи рядов Ва и Р.

Подведение итогов игры. Награждение победителей.