Сабақ жоспары Карбон қышқылдарының жеке өкілдері.

Химиядан сабақ жоспары Пән мұғалімі Сарина С.И.

Сыныбы - 11 сабақ реті: күні________уақыты

Білімділік мақсаты:

дамытушылық:

тәрбиелік:

Оқушыларға карбон қышқылдарының жеке өкілдері және қолданылуы туралы білімді қалыптастыру;

Құмырсқа қышқылы мен сірке қышқылының изомерлерінің формуласын құрастыру,химиялық қасиеттері мен алынуын сипаттайтын реакция теңдеулерін құрастыру ,түсіндіре білу білім және дағдыларын жетілдіру;

талдау,жүйелеу дағдыларын қалыптастыра отырып дамыту,есте сақтау қабілеттерін дамыту,сөздік қорын молайту

сабақ уақытын бағалауға үйрету,еңбекқорлыққа және пәнге қызығушылығын арттыру.

Сабақ типі:

Жаңа сабақ. Беру

Сабақ өткізілу түрі:

Мұғалімнің ауызша түсіндіруі, кітаппен өз бетінше жұмыс істеу,жаттығулар орындау,тәжірибе көрсету.

Құралдар мен реактивтер:

интерактивті тақта, пробиркалар, стеарин балауызы, сабын,тұз қышқылының ерітіндісі, гранулы цинк түйіршіктері, кальций оксиді, мыс гидроксиді, сірке қышқылының ерітіндісі

1.Ұйымдастыру

кезеңі:

(Сабақтың мақсаты мен кезеңдерін анықтау.)

-сабақта қалыпты жұмыс істеуге мүмкіндік жасау ;

-оқушыларды психологиялық дайындау.

Амандасу.Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Оқушылардың көңілін сабаққа аудару. Сабақтың жалпы мақсатын ашу ,оны өткізу жоспарын көрсету.

1-2

Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Сабақтың білімділік мақсаты:

-үй тапсырмасының дұрыс, толық орындалғанын тексеру ;

-білімдеріндегі кеткен кемшіліктерді,тапсырма орындау барысында қиындықтарды анықтау ;

-кеткен кемшіліктерді жою.

Айналым бойынша берілген тапсырманы тексеру.

5-7

Оқушыларды білімді ,саналы және белсенді түрде меңгеруге дайындау кезеңі:

1.Сабақ тақырыбын хабарлау.Оқушылармен біріге отырып сабақ мақсатын айқындау.

Жаңа материалды оқып үйренудің практикалық қажеттілігін көрсету. Оқушылардың алдына оқу проблемасын қою.Білімді жаңғырту. (Актуализация )

Білімділік міндеттері: .

-оқушылардың білім алуға деген ынта-ықыласын жұмылдыру.

-оқушыларды білім алудың мақсаттарын анықтауға;

- оқушылардың материалды бір мезгілде қабылдауы ,ой қорытындыларын жасауы,жалпылай және жүйелей білуі.

2.Оқыту проблемалары:

Карбон қышқылдарының жеке өкілдері мен алынуы.

1.Білімді жаңғырту:

1.Карбон қышқылдарының алынуы.

2. Қасиеттері

Диссоциациясы:

СН3СООН-------СН3СОО + Н (индикаторға әсері - лимон,алма кесегін алу)

Металлдармен кальций әрекеттесуі

2 CН3СООН + Zn----- (CН3СОО)2Zn + Н2

Кальций оксидімен:

2 CН3СООН + Са----- (CН3СОО)2Са + Н2 (қышқылда ериді)

Кальций гидроксидімен :

2 CН3СООН + Са(ОН)2----- (CН3СОО)2Са + Н2О (тұнба ериді)

Этерификация реакциясы:

CН3СООН + С2Н5ОН----- CН3СООС2Н5 +НОН

3-4

Жаңа сабақты түсіндіру кезеңдері:

Білімділік міндеттері:

Берілген материалды оқушылардың қабылдауын есте сақтауын қамтамасыз ету;

- оқушылардың білімді қабылдауына,алған білімнен қорытынды

шығаруға,жүйелеуге қажетті түрлі әдіс -тәсілдерді үйрету;

• оқушылардың білімді қайта жаңғырту әдістерін қабылдауы;берілген оқу материалын өз бетінше ұғынуға ,түсініктерді ,заңдарды, анықтамаларды философиялық тұрғыдан түсінуге көмек жасау.

1.Мұғалімнің ауызша түсіндіруі

1. Құмырсқа қышқылы

Құмырсқа қышқылы: құмырсқада, қалақайда. Сірке қышқылы тамақ өнімдері,шірігенде ашығанда пайда болады. НСООН

Алынуы

СО+NaOH---HCOONa

HCOONa+H₂SO₄----NaH SO₄+ НСООН

НСООН+Ag₂O---- Н₂СО₃+2 Ag

Құмырсқа қышқылы құрамында альдегид тобы болғандықтан, альдегидтерге тән реакцияға түсіп,күшті тотықсыздандырғыш қасиет көрсетеді.

Сірке қышқылы

Сірке қышқылы өткір иісті суда жақсы еритін,түссіз сұйықтық.

Сусуз сірке қышқылын мұзды сірке қышқылы деп атайды. Себебі 16⁰С қатады.

СН₃СООН

20-22

Жаңа сабақты қалай қабылдағанын

алғашқы тексеру кезеңі:

Білімділік мақсаты:

1. - оқылған материалды оқушылардың дұрыс меңгергенін анықтау;

-алғашқы берілген түсінікте кеткен кемшілікті анықтау;

- кеткен кемшілікті жою жұмыстары;

11-ЕТЖ-1 мен жұмыс істеу № 7--85

2-3

Білімді қорытындылау және жүйелеу:

-тапсырмаларды оқушылар өз бетінше орындайтындай дәрежеге жеткізу;

-оқушылар білімі мен сыныптың ерекшелігіне қарай отырып тапсырманың күрделілігін анықтау;

№8-10 жаттығу орындау

Дәптерге жазу.

6-7

Білімді тексеру және өз бетінше тексеру кезеңі:

-оқушылардың өтілген материалды қаншалықты дұрыс меңгергенін анықтау;

Оқушылардыңіс-әрекеті мен біліміндегі олқылықтарды анықтау.Кеткен олқылықтардың себебін анықтау.

-оқушылардың өзін -өзі бағалау қабілеттерін дамытуға жағдай жасау.

Жаттығуды тексеру .

3-4

Үй тапсырмасын беру кезеңі:

Білімділік міндеттері:

-оқушыларға үй тапсырмасының берілу мақсаты ,мазмұны шығарылу жолы түсінікті болуын қамтамасыз ету

1. Үй тапсырмасын орындауға берілетін нұсқаулар.

Параграф 9.7-оқу, жатт. 11,12 - жазбаша орындау.

1-2

Сабақ қорытындысын шығару кезеңі.

- жекелеген оқушылар мен сынып жұмысына баға беру.Сабақтың кемшілігі мен қорытындысын шығару. Баға қою.

1-2