Урок по теме: 'Металлы'

Обобщающий урок по теме: «Металлы».

Цель урока: закрепить и обобщить знания по химии металлов: их положение в периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева; физические и химические свойства, способы получения.

Задачи:

• Образовательные

1.Повторить с учащимися положение металлов в ПСХЭ, особенности строения их атомов и кристаллов, металлическую химическую связь и кристаллическую металлическую решетку.
2. Обобщить знания учащихся, полученные ранее при рассмотрении общих физических и химических свойств металлов; способах получения металлов.

• Развивающие

1. Сформировать умение применять на практике полученные знания.

Развивать умение наблюдать, сравнивать, обобщать, логически мыслить, выявлять творческие возможности учеников.

• Воспитательные

Способствовать повышению познавательного интереса к науке химии, применяя нестандартные игровые формы учебной деятельности, смекалку, эрудицию, умение четко и быстро формулировать и высказывать свои мысли.

Оборудование:

Компьютер, проектор, раздаточный материал.

Тип урока: урок повторения, обобщения и систематизации знаний

Вид урока: урок-игра

Методы обучения: - частично-поисковые

- наглядный

- объяснительно-иллюстративный

Формы организации познавательной деятельности:

- индивидуальная

- групповая

- фронтальная

Ход урока.

1. Организационный момент

2. Целеполагание и мотивация.

Сегодня на уроке мы обобщим знания по теме Металлы: повторим особенности строения их атомов, физические и химические свойства, способы получения.

Наш урок будет проходить в форме игры «Узнай металл»

В игре будут участвовать три команды. Каждая команда должна пройти 3 этапа и набрать как можно больше баллов - жетонов. Кроме того, каждая команда должна к концу урока определить какой металл находится в чёрном ящике. После каждого этапа вы получите подсказку. По сумме подсказок вы составляете рассказ - ответ о металле, который находится в чёрном ящике.

3. Актуализация знаний о строении и свойствах атомов - металлов.

Учитель: Обобщим свойства металлов как химических элементов, используя периодическую систему Д.И.Менделеева.

- Какие элементы называются металлами?

( Металлы - это химические элементы, атомы которых отдают свои электроны с внешнего энергетического уровня.)

- Укажите положение металлов в периодической системе.

( Металлы в таблице Менделеева располагаются в левом нижний углу от диагонали В - Аt)

- Назовите особенности строения атомов металлов.

( Небольшое число внешних электронов и относительно большой атомный радиус)

Задание. Определите по электронным формулам ряд, состоящий только из металлов. Назовите эти металлы.

1s² 2s² 2p⁶ 3 s²3 p⁵

1s² 2s² 2p⁶ 3 s²3 p³

1s² 2s² 2p³

1s² 2s¹

1s² 2s² 2p⁶ 3 s¹

1s² 2s² 2p⁶ 3 s²

1s² 2s² 2p⁵

1s² 2s² 2p⁶ 3 s²3 p⁶

1s² 2s² 2p⁶ 3 s¹

(1s²2s¹- литий, 1s²2s²2p⁶3 s¹ - натрий, 1s²2s²2p⁶3 s² - магний)

4. Физические свойства металлов. Особенности строения простых веществ. Применение.

Учитель: атомы металлов образуют простые вещества - металлы с характерными для них физическими свойствами.

- Перечислите физические свойства металлов.

(Электра- и теплопроводность, металлический блеск, твёрдость, ковкость, пластичность)

Учитель Как можно объяснить наличие общих физических свойств у такого большого числа разнообразных простых веществ?

( Причина в одинаковой химической связи)

- Какой вид химической связи и тип кристаллической решётки в металлах?

( металлическая)

Вспомните определение металлической связи.

( Это связь, которая возникает в кристаллах в результате взаимодействия положительно заряженных ионов металла и отрицательно заряженных свободных электронов)

Учитель Физические свойства лежат в основе их применения

Задание.

Напишите как можно больше областей применения для металла алюминия.

Задание выполняйте по плану: свойство → применение

Например: лёгкость- самолётостроение

(Каждой команде предлагается открыть первую подсказку)

Подсказка для команды №1

Металл серебристо - белого цвета, в тонких слоях с фиолетовым оттенком.

Подсказка для команды №2

Металл ─ тяжёлый, тягучий. тугоплавкий

Подсказка для команды №3

Металл ─ серебристо-белого цвета лёгкий прочный

лёгкий и прочный

5. Химические свойства металлов.

Учитель Чем являются металлы в химических реакциях?

(Восстановителями)

- Одинаковую ли восстановительную способность проявляют металлы?

- Какая таблица в кабинете помогает определить восстановительную способность металлов?

- Перечислите основные химические свойства металлов.

Задание. Составьте уравнения возможных химических реакций, использую ряд напряжения металлов.

Na + H2O→

Cu+ZnSO4→

Al+ HCl→

Fe+ HCl→

Hg + H2O→

Fe+ CuCl2→

Zn + CuSO4→

Ag+HCl→

Fe + H2O→