Урок интегрированный по химии. Биологии и естествознанию

Пропедевтический Урок по химии, биологии и естествознанию.

Учитель химии, биологии и экологии: Белова Е.В.

4-5 класс « Занимательное путешествие » Заставка

Ведущий: -Здравствуйте ребята.

Сегодня наш урок будет не совсем обычным, точнее совсем необычным. Мы с вами совершим погружение в мир замечательных наук: химии, экологии, биологии, географии.

-У вас 2 класса- 2 команды. Придумайте название команде. А теперь давайте знакомиться

1 команда 2команда

-Давайте представим, что мы с вами известные мореплаватели и собираемся в путешествие.

1 конкурс:

-У вас есть 3 минуты для того, чтобы положить в свой рюкзак 10 самых необходимых вещей… А теперь: отдайте ваши рюкзаки судьям и «Полный вперед». Заставка Лайнер

2 конкурс

-Мы начинаем путешествие с такого моря, которое в древности называли «Янтарным». (Назовите это море. Балтика. -Почему его так называли?)

И вот мы бороздим океанские просторы на огромном лайнере и всегда ориентируемся на ту звезду, которую нельзя видеть к югу от экватора.

3 конкурс.

Дайте название этой звезде.(Полярная) А кто скажет, почему ее не видно к югу от экватора? ( она указывает на север) Стих Большая Медведица

Над Землёю ночью поздней

, Только руку протяни,

Ты ухватишься за звёзды:

Рядом кажутся они.

Можно взять перо Павлина,

Тронуть стрелки на Часах,

Покататься на Дельфине,

Покачаться на Весах.

Над Землёю ночью поздней,

Если бросить в небо взгляд,

Ты увидишь, словно гроздья,

Там созвездия висят.

Над Землёю ночью поздней,

Только руку протяни,

Ты ухватишься за звёзды:

Рядом кажутся они

4 конкурс.

Но вот мы решили заняться дайвингом. Кто помнит что это за спорт (подводное погружение) на глубине мы встречаем интересный организм ( опыт: щелочь с фенол-фталеином), который называют водным хамелионом . Он имеет голубую кровь. Скажите,кого мы встретили? (Осьминога)

Стих об осьминогах.
Груша с длинными руками
Поселилась в океане,
Целых восемь рук и ног.
Это чудо - Осьминог!
Очень хитрый, злющий, зоркий,
У него за спорт - пятёрки.
Для защиты от врагов
У него чернил вагон.
Он живёт на дне морском,
Там его подводный дом.
Развлеченья любит очень,
Рыб гоняет днём и ночью.
Т. Лаврова

Подумайте и предположите, зачем же осьминогу столько ног. ( Передвигаться, питаться и защищаться)

5 конкурс

Ой! Плывет рыба, которой можно уколоться. У каждого из вас дома, есть вещь , названная которой совпадает с названием этой рыбы. Угадайте, Кто это? (Рыба игла)

6 конкурс.

Давайте посмотрим повнимательнее . B пределах нашей видимости показалось самая большая рыба. Быстро на корабль! А какую же рыбу, мы так испугались? (Акула)

И вот наконец земля показалось на горизонте. Мы достигли берегов «Туманного Альбиона» . Интересно, что это за страна? (Англия) Заставка Биг- Бэн.

Смотрите, смотрите. На берегу нас встречает целая делегация. Они вручают нам Это!!! В этом ящике находится то, что у большинства народов издавна служит символом постоянства и нерушимой дружбы. Что в ящике? Хлеб и соль

7 конкурс

Соль - это вещество, которое не изменяет свое строение даже в огне, не поддается порче, а наоборот предохраняет от нее продукты питания . И наши предки встречали гостей хлебом и солью. Это вещество очень нужно для людей и животных. А знаете ли, ребята, что у древних народов нередко бывали войны из-за соли, а некоторые народы Африки за соль платили золотом? У римлян ни одного жертвоприношения не обходилось без соли. А римские легионеры времен Цезаря часть жалованья получали солью. В Китае в XIII в., как говорят путешественники, из соли изготовлялись монеты. И даже в 1927 г. в Эфиопии, по свидетельству академика Николая Ивановича Вавилова, соль заменяла крупные деньги, а красный перец - мелкие. У всех народов соль - символ гостеприимства, верности и радушия. Хлебом-солью встречают самых дорогих гостей. А вот просыпать соль означало, по древним поверьям, навлечь на себя гнев богов.

Каждый человек в год употребляет 3-3,5 кг соли. Подсчитали, что все жители нашей планеты в год расходуют около 17 млн т соли, которую можно разместить в поезде длиной примерно
500 км.

Соль человек добывает со дна испарившихся соляных озер. Такими озерами на территории нашей страны являются озера Эльтон и Баскунчак. Они обладают большими запасами соли. Но это не значит, что ее не надо беречь и экономить. (Демонстрация природного кристалла соли.).

8 конкурс

Но что это за животное в толпе?

Эти животные отличаются независимым характером, как подметил Р. Киплинг? Кто это? (Кошка)

9 конкурс

А подумайте и скажите. Сколько кошек было во дворце Ярослава Мудрого?

( Ни одной. Кошка в Европе появилась позже, где-то в 7 веке н.э.)

10 конкурс

Ой! Оглянитесь сколько воробьев! На причале. Одни сидят нахохлившись, другие чирикают в поисках еды. А как вы думаете, когда у воробья t тела выше: зимой или летом? ( Она постоянна)

Да, не зря Англию называют «Туманным Альбионом «. Важно и неприятно. Давайте побыстрее отплывать туда, где потеплее.

Смотрите, просыпается огромный вулкан. Вулкан Везувий. Сейчас начнется его извержение, и мы будем очевидцами этого яркого природного явления. Опыт с дихроматом аммония.

11 конкурс

И вот мы пересекаем вымышленную линию земного шара , где день = ночи в течение всего года. Как называется эта линия. (Экватор)

Причалили к берегам самого жаркого континента , который является родиной всех кошек.

А Куда мы попали? (Африка)

Вон на водопой движется стадо слонов. А мы помним, что слоны бывают индийские и африканские. Как их отличить? ( Уши африканских больше) Фото

Вот нежатся в воде бегемоты, ходят жирафы. Как вы думаете у кого шейных позвонков больше? У слона, бегемота или жирафа? (Одинаково) 7шт. Фото

А вот мне сегодня на голодный желудок приснился сон. (12 ножек, 3 хвоста и 15 копеек) Что это? (3 поросенка)

Как хочется кушать правда? Что в первую очередь необходимо сделать, чтобы приготовить пищу?

(Костер) Но у нас горе. Спички намокли. Как же развести огонь? Расскажу вам секрет. Несите сюда нашу аптечку. Она то и поможет. Смотрите внимательно. Фокус- покус. ( КМnO4+H2SO4 и спирт)

• Костер без спичек

В походе могут возникнуть разные неприятные ситуации, при которых спички промокают, зажигалки ломаются или теряются, но это не помеха для человека, знающего химию. Он может разжечь костер и без спичек. Сейчас я покажу, как это делается.

Описание опыта: сделаем смесь, величиной с горошину из кристаллического перманганата калия и концентрированной серной кислоты. Помещаем ее в фарфоровую чашечку и сверху кладем лучинки в виде дров, так, что бы они не касались этой смеси. Обильно смачиваем ватку спиртом и аккуратно выдавливаем каплю спирта на смесь. Костер загорается. (Если выдавить большее количество-может вспыхнуть)

1. Три фокуса: молоко, творог и газировка

Химия, наука удивительная. Она превращает воду в молоко, творог или газированную воду. Сейчас я это вам покажу

В стакан я насыпаю 2 химические ложки хлорида кальция СаС1₂, а в другой - такое же количество карбоната натрия Na₂C0₃ и наливаю в каждый стакан воды примерно на 1/3 их объема. В дальнейшем, полученные растворы сливаю вместе, и жидкость становится белой, как молоко. Опыт демонстрируется быстро, потому, что карбонат кальция СаС0₃ выпадает в осадок и зрители могут это заметить. Если добавить к смеси соляной кислоты, то образовавшееся «молоко», закипев, превращается в «газированную воду».

Когда к водному раствору ВаС1₂ добавить раствор MgS0₄, образуется белый осадок BaS0₄. Он очень похож на творог.

2. Фрукты

Зная превращения веществ, можно получить из одного сока другой

Для начала показываем зрителям раствор дихромата калия, оранжевого цвета. Потом, добавляем щелочь и превращаем «апельсиновый сок» в «лимонный». Потом делаем, наоборот: из «лимонного сока» - «апельсиновый», добавив немного разбавленной серной кислоты, а затем приливаем немного перекиси водорода и «сок» становится «яблочным».

Повернуть реакцию вспять нельзя

-Но у нас гости. Настоящие индейцы. Как их встретить и чем удивить? Давайте снова откроем аптечку. Удивим их опытами.

(получения О2 из Н2О2 с катализатором марганцовкой)

Какой газ мы получили? А для чего мы его используем?

3. Но вождь индейцев смотрит на нас недоверчиво. Давайте и его удивим

4. Подготовим опыт

Одному желающему даем лист бумаги и стакан с насыщенным раствором KNO₃. Просим его что-нибудь написать. то же делает и другой желающий, но раствором желтой кровяной соли. После этого листики вешают сушиться на штативы, но что бы они были на глазах у учеников.

5. «Огненная надпись» и «секретные чернила»

теперь пришло время для самих опытов

• Снимаем листочек со штатива и демонстрируем его,затем протираем его ваткой, смоченной в растворе хлорида железа (Ш), на желтом фоне появляется синяя надпись.

• демонстрируем второй чистый листок, висящий на штативе, и подносим к нему тлеющую лучину. Листок не загорается, а лишь обугливается высохшая надпись.

Получение кремниевой кислоты

• (С12Н22О11+Н2SO4n) Получение Эскимо:

Сахарную пудру помещают в высокий стеклянный стакан, чуть смачиваем водой и перемешиваем ее стеклянной палочкой, до получения густой кашеобразной смеси. Затем приливаем по палочке конц. серную кислоту и быстро перемешиваем смесь в стакане. Содержимое стакана начинает чернеть, вспучиваться и в виде объемистой, рыхлой массы поднимается по стеклянной палочке.

Взрыв натрия

Красивый опыт. Да?

Но от запаха разбежались все индейцы. Запас знаний у нас конечно большой, но все- таки неполный. Поэтому, здесь нам делать больше нечего. Пора домой. Вот и заканчивается нами путешествия. Вот и родная школа. Никого не забыли на берегах жаркой Африки? Ну, теперь у нас есть немного времени, чтобы покушать, передохнуть и вновь отправиться в путешествия по безбрежному океану знаний.

Кровавая рана

Химики научились творить настоящие чудеса, даже заживляют раны.

Заранее приготовили растворы хлорида железа (Ш), тиоцианата калия, фторида лития. Смачиваем ватку «спиртом» (тиоцианат калия) и протераем руку желающему из зала, затем дезинфицируем скальпель, раствором «иода» (хлорид железа (Ш)). Проводим «скальпелем» по участку кожи, смоченному «спиртом», видим «кровь». Надо заживить «рану». Для этого смачиваем ватку в «живой воде» (раствор фторид лития). «Кровь» исчезает, а под ней видим здоровую кожу.