Урок игра 'Счастливый случай' 8 класс

УРОК-ИГРА ДЛЯ 8 КЛАССА

«СЧАСТЛИВЫЙ СЛУЧАЙ»

ЦЕЛЬ: 1. Повторить в игровой форме материал пройденных тем по химии, биологии.

2. Активизировать интерес учащихся к предметам общественно-естественного

цикла, через урок-игру, с участием 2-х (4-х) команд, а так же болельщиков.

3. Способствовать развитию у учащихся чувства коллективизма, ответственности.

ХОД УРОКА-ИГРЫ:

1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ: в ходе всего урока.

2. АКТУАЛИЗИЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ.

Мир сложен.

Он полон событий, сомнений,

И тайн бесконечных, и смелых догадок.

Как чудо Природы

Является гений

И в хаосе этом

Находит порядок…

1 ГЕЙМ - ДАЛЬШЕ, ДАЛЬШЕ…

2 ГЕЙМ - ЗАМОРЧКИ ИЗ МЕШОЧКА.

3 ГЕЙМ - ТЕМНАЯ ЛОШАДКА.

4 ГЕЙМ - ГОНКА ЗА ЛИДЕРОМ.

Дополнительно ИГРА С БОЛЕЛЬЩИКАМИ.

Учащиеся делятся на команды с помощью ромашки. Придумывают названия. Оставшиеся учащиеся входят в состав болельщиков (или делим на четыре команды, тогда все вопросы делим, т.е. каждой команде по 5 вопросов).

КОМАНДЫ ПРИВЕТСТВУЮТ ДРУГ ДРУГА.

Вы, веселые ребята,

Свои улыбки дарите всем

Чем идти гулять куда-то

Лучше поиграем здесь!

Здесь красивые девчонки,

Будут задирать носы,

А вы виду не кажите

Пока не выросли усы!

Давайте в конкурсах старайтесь

Больше баллов получать,

В дурак чтоб не остаться,

Верной дружбой выручать!

1 ГЕЙМ - «ДАЛЬШЕ, ДАЛЬШЕ…»

ВОПРОСЫ ДЛЯ КОМАНДЫ № 1.

1.Жидкое подвижное содержимое клетки.

(цитоплазма)

2.Элемент с латинским названием «феррум».

(железо)

3.Съедобный гриб, растущий группами на пнях и стволах деревьев.

(опенок)

4.Явления, при которых одни вещества превращаются в другие.

(химические)

5.Наука о жизни, о живых организмах.

(биология)

6.Явление, получившее название «СОВМЕСТНОЙ ЖИЗНИ».

(симбиоз)

7.Вещества, состоящие из одного вида атомов.

(простые)

8.Вертикальный ряд периодической системы.

(группа)

9.Газ, без цвета и запаха, поддерживающий горение.

(кислород)

10.Химическая связь в металлах.

(металлическая)

ВОПРОСЫ ДЛЯ КОМАНДЫ № 2.

1.Главный органоид клетки.

(ядро)

2.Наука о веществах, их свойствах и превращениях.

(химия)

3.Подземная часть шляпочного гриба.
(грибница)

4.Явления, при которых вещества изменяют только агрегатное состояние или форму.

(физические)

5.Область распространения жизни на Земле.

(биосфера)

6.Приспособление бактерий к выживанию в неблагоприятных условиях.

(спора)

7.Вещества, состоящие из разного вида атомов.

(сложные)

8.Элемент с латинским названием «аргентум».

(серебро)

9.Газ, самый распространенный химический элемент, является главной составной частью многих звезд.

(водород)

10.Число групп в периодической системе.

(восемь)

2 ГЕЙМ - «ЗАМОРОЧКИ ИЗ МЕШОЧКА».

1.Соедините прямой линией:

а) сложные вещества

Mg

CuO

H₂O

SO₃

H₂S

Na

FeO

N₂

O₂

б) простые вещества

Al₂0₃

N₂

CuS

MgO

Cu

Hg

Na₂O

O₂

H₂

2. Установите соответствие между названиями органов дыхания и их функциями.

Функции

Органы дыхания

А

Легкие

1

Транспорт газов

Б

Носовая полость

2

Обоняние

В

Гортань

3

Обогрев воздуха

Г

Трахея

4

Газообмен

Д

Бронхи

5

Голосообразование

Игра с болельщиками.

3 ГЕЙМ - «ТЕМНАЯ ЛОШАДКА».

Учитель выполняет действия (или команды сами выполняют предложенные действия)

а) в пробирку с раствором сульфатом натрия добавляет раствор хлорид бария;

б) горение свечи;

в) переливание воды из одного сосуда в другой;

г) действие магнитом на болт;

д) кипячение воды;

е) к цинку приливает раствор соляной кислоты.

ВОПРОС: 1.О чем я хотела вам рассказать?

(о химических и физических явлениях)

2.Какие из продемонстрированных явлений являются химическими, какие -

физическими?

4 ГЕЙМ - «ГОНКА ЗА ЛИДЕРОМ».

ВОПРОСЫ КОМАНДЕ № 1.

1.Легочный пузырек.

(альвеолы)

2.Из чего состоит атом.

(ядро и электроны)

3. Сосуд, несущий кровь в капилляры.

(артерия)

4.Человек, дающий кровь для переливания.

(донор)

5.Положительно заряженный ион.

(катион)

6.Покров клетки.

(оболочка)

7.Твердая основа тела, состоящая из костей, хрящей и связок.

(скелет)

8.Вещество, которое существует в трех агрегатных состояниях.

(вода)

9.Наука о строении человека и его органов.

(анатомия)

10.Инфекционная болезнь легких.

(туберкулез)

11.Определенный вид атомов, имеющий один и тот же заряд.

(химический элемент)

12.Группа клеток, сходных по строению и выполняющих одинаковые функции.

(ткань)

13.Вещество, присоединяющее кислород и находящееся в эритроцитах.

(гемоглобин)

14.Элнмент с порядковым номером 1.

(водород)

15.Самое теплое время года.

(лето)

16.Элемент, в переводе с латинского языка «РОЖДАЮЩИЙ КИСЛОТУ».

(КИСЛОРОД)

17.Полость клетки, заполненная клеточным соком.

(вакуоль)

18.То, из чего состоят физические тела.

(вещества)

ВОПРОСЫ КОМАНДЕ № 2.

1.Сгусток крови, возникающий в процессе свертывания.

(тромб)

2.Наука о веществах.

(химия)

3.Простой увеличительный прибор.

(лупа)

4.Часть грудной клетки.

(ребро)

5.Отрицательно заряженный ион.

(анион)

6.Организм, живущий за счет другого.

(паразит)

7.Ответ на раздражение, осуществляемый с участием ЦНС.

(рефлекс)

8.Создатель Периодической системы.

(Менделеев)

9.Наука о душевной деятельности человека.

(психология)

10.Часть клетки, в которой находятся хромосомы.

(ядро)

11.Горизонтальный ряд периодической системы.

(период)

12.Болезнь позвоночника.

(остеохондроз)

13.Отрицательно заряженная частица в атоме.

(электрон)

14.Способность организма уничтожать чужеродные клетки и вещества.

(иммунитет)

15.Самое холодное время года.

(зима)

16.Химический элемент в переводе с латинского языка «РОЖДАЮЩИЙ ВОДУ».

(водород)

17.Единица живого организма.

(клетка)

18.Химический элемент с порядковым номером 8.

(кислород)

ИГРА С БОЛЕЛЬЩИКАМИ.

1.Без крыльев летят, без ног бегут, без паруса плывут.

(облака)

2.Какой лесной житель сушит себе на деревьях грибы.

(белка)

3.Что делает зимой ежик?

(спит)

4.Шар не велик, лениться не велит,

Если знаешь предмет, то покажешь весь свет.

(глобус)

5.Море есть - плавать нельзя,

Дороги есть - ехать нельзя,

Земля есть - пахать нельзя.

(географическая карта)

6.Не вода и не суша,

На лодке не уплывешь,

Ногами не пройдешь.

(болото)

7.Цветное коромысло через реку повисло.

(радуга)

8.Люди ждут, меня зовут.

А приду к ним - прочь бегут.

(дождь)

9.Есть невидимка:

в дом не просится,

а прежде людей

бежит, торопится.

(воздух)

10.Виден край, да не дойдешь.

(горизонт)

11.Идешь, идешь,

а конца не найдешь.

(земной шар)

12.Мягок, а не пух,

зелен, а не трава.

(мох)

13.В лесу

на одной ножке

выросла лепешка.

(гриб)

14.В воде родится,

а воды боится.

(соль)

15.Я бел - как снег,

в чести у всех

и нравлюсь вам -

во вред зубам.

(сахар)

16.По черной земле белый заяц пробежал.

(мел)

17.В синем мешочке белых пуговок полно.

(небо и звезды)

18.Не часы, а день и ночь тикает.

(сердце)

19.И в огне не горит и в воде не тонет.

(лед)

20.Кто на своей голове лес носит?

(олень)

3.ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.

Использованная литература:

- Галичкина О.В. Занимательная химия. Тематические кроссворды 8-11 класс. - Волгоград: Учитель, 2007. - 119с.

- Анашкина Е.Н. Кроссворды для школьников. Биология. - Ярославль: Академия Развития. 1997. - 128с.

- Оданович М.В. Биология. 7-8 классы: тесты. - Волгоград: Учитель, 2007г. - 150с.