Интерактивный урок по теме: 'Оксиды'

ФИО (полностью)	Судницына Галина Владимировна
Место работы	МБОУ Спасская СОШ.
Должность	Учитель
Предмет	Химия
Класс	8
Тема	«Оксиды»
УМК	Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г.

Форма проведения: Интерактивный урок изучения новых знаний

Цель урока: изучение понятия «оксиды» как класса бинарных сложных неорганических веществ на основе представлений о степенях окисления.

Задачи: Образовательная: обобщение знаний о степенях окисления и способах их определения по формулам бинарных соединений, работа с химическим понятием «оксиды» как одного из классов сложных неорганических веществ, закрепление умения составлять формулы бинарных соединений и давать им названия.

Воспитательная: на основе изучения важнейших природных оксидов воспитание бережного отношения к экологии мегаполиса для формирования здорового образа жизни, отработка навыков написания тестовых проверочных работ для воспитания стрессоустойчивости и психологической комфортности на экзамене.

Развивающая: формирование общеучебных познавательных умений логически мыслить, анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы на основе изучения нового материала.

Организация урока. Урок строится по принципу индивидуально-личностного обучения с использованием интернет - технологий, карточек индивидуальной работы.

Ход урока.

1. Экспресс-опрос по закреплению понятия степени окисления. Работа с Периодической Системой элементов.

Вопросы:

Что такое степень окисления?

Как определить степень окисления по положению элемента в Периодической Системе?

Назовите высшую степень окисления азота.

Назовите низшую степень окисления серы.

Какую степень окисления может иметь элемент, находящийся в III периоде I группе? Почему?

Определите степени окисления элемента II периода IV группы.

2. Закрепление знаний по определению степеней окисления по формулам бинарных соединений. Работа с интерактивной доской.

Задание:

Найдите формулы, с неверными степенями окисления. Исправьте ошибки, дайте пояснения.