Тема урока: Соединения железа. Сплавы

Северо-Казахстанская область, Уалихановский район, Бидайыкская средняя школа

Учитель: Иманова Елена Ахметовна

Предмет: химия

Класс: 9

Тема урока: Соединения железа. сплавы

Цель: Ученики знают названия содинений железа, их применение, анализируют свойства, умеют составлять уравнения реакций

Ожидаемый результат: Ученики доказывают химические свойства уравнениями реакций, находят генетическую связь, обобщают знания по разделу «Металлы».

Методы: беседа, составление реакций, решение задач

Приемы: «Кластер», «Критик, защитник, ученик», «Азбука»

Виды работ: индивидуальная, групповая

Межпредметная связь: математика

Оборудование и наглядность:карточки, плакат, интерактивная доска, маркер, стик, магнит, алфавит

мин

этап

Действия учителя

Действия ученика

оборудование

2 мин

І.Организационный момент

Прием «Азбука»: охарактеризовать себя на указанную букву

А-аккуратная, Б-безобидная, В-внимательная и т.д

6 мин

ІІ. Проверка домашнего задания

_{Один ученик работает у доски (схема превращений), остальные играют в игру «Критик, защитник, ученик»}

Ученик рассказывает об электронном строении атома железа, критик отмечает его ошибки, защитник отмечает положительные стороны его ответа. Затем меняются ролями . Темы: нахождении железа в природе, применение, биологическая роль

Доска, мел

20 мин

Новая тема

Каждой группе задания: проаанализировать и составить кластер на постер. 1 группа: Соединения железа. 2 группа: Чугун и сталь

Разминка: «дует сильный ветер. Деревья шатаются из стороны в сторону. Сильный дождь бьет по стеклам, но вскоре утихает, и на землю падают лишь редкие капли. Тучи разошлись и появилась разноцветная радуга»

В каждой группе распределяются роли оформителя, рассказчика (заранее под парту наклеены стики с ролью). Каждая группа работает по своей теме. Оценивание: «Две звезды и одно пожелание»

Плакат, маркер, учебник

5 мин

5 мин

ІҮ. Закрепление

Задача

Какая масса и какое количество серы сгорает с образованием 2 моль оксида серы (ІҮ)?

S+ O ₂= SO ₂

Кроссворд

ХарактеристикаH₂O

O₂

Fe

1)Сложное веществоЭ

А

Ж

2)подвергается коррозииБ

С

Л

3) Мr=32Т

Е

Ф

4)участвует в разложенииМ

И

К

5)Участвует в обменеЕ

Қ

Ң

6)входит в состав гемаД

В

Н

7)получают сплавО

Р

Т

Работа со слабоуспевающими детьми : два ученика у доски пишут формулы соединений железа и алюминия_

__/ \__

__/ \__

__/ \__

Ставят оценки в оценочный бланк

ответ: элемент

Два слабоуспеваемых ученика пишут формулы

учебник

2 мин

Ү. итог

ҮІ.Оценивание

ҮІІ. Д\з: Параграф 19, 20, задача

ҮІІІ. Рефлексия

Выведение итоговой оценки

Рефлексия смайликами

Задача.

По уравнению реакции:

Fe + HCl = FeCl₂ + H ₂ каковы масса и количество соли, образованной при взаимодействии 56 г.железа с соляной кислотой?

Выводят оценку

Пишут на стиках

Стик