Учителю
Урок в 9 классе Тема «Спирты»

Урок в 9 классе Тема «Спирты»

Автор публикации: Павицкая С.А.

Дата публикации: 13.03.2014

Краткое описание: Метод проектов занимает одно из ведущих мест среди методовличностно-ориентированного подхода в обучении. Одним извариантов выполнения краткосрочных проектов может стать разрешение учебнойпроблемы, возникшей в процессе усвоения учебного материала. Термин “учебнаяп

предварительный просмотр материала

Северо-Казахстанская область

Тайыншинский район

КГУ «Яснополянская

средняя школа»

Павицкая С. А.

Учитель химии

Тақырып:

Тема: «Спирты».

Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері:

Учебно - воспитательные задачи:

Задачи обучения. Знать состав спиртов, определение спиртов и классификацию. Уметь составлять формулы спиртов, знать способы получения спиртов. Систематизировать знания учащихся о свойствах спиртов, особое внимание, уделяя этанолу как одному из самых известных человеку спиртов.

Задачи развития. Продолжить развитие основных приемов мышления (умения анализировать, сравнивать, синтезировать).Развивать навыки рефлексивной самостоятельной деятельности учащихся
Задачи воспитания. Развитие навыков самостоятельной работы в микрогруппах, раскрытие творческого потенциала ребят.
Ориентирование учащихся в принятии чёткой гражданской позиции, воспитание потребности делать выбор в сторону здорового образа жизни..

Мақсат:

Цель: Сформировать первичные знания о составе, классификации , способах получения и свойствах спиртов.

Құрал - жабдықтар, көрнекті құралдар:

Оборудование, наглядные пособия:

Проектор, компьютерные презентации, карточки с заданием, фрагмент видеоопыта

Сабақ түрі:

Тип урока: Изученпие нового материалла.

Әдіс-тәсілдер:

Методы: создание проекта

Сабақ барысы:

Ход урока:

Организационный момент:

Девиз урока: «Со знаниями не рождаются, знания всю жизнь приобретаются» (казахская пословица)

Девиз исследования: «Мыслить - значить действовать» (Р Эмерсон)

Демонстрации:

Показ физических свойств этонола. Модели молекул спиртов.

Проверка домашнего задания: (5 мин.)

Работа классу - беседа по вопросам

1.Давайте вспомним, какие классы органических веществ вы знаете.

2. Что такое Алканы? Приведите примеры.

3. Что такое Алкены? Приведите примеры.

4. Что такое Алкины? Приведите примеры

4.К какому классу органических веществ относят бензол?

5.Что такое нефть?

Изучение нового материала

Ребята вам уже известно, что помимо углерода и водорода в состав органических веществ могут входить атомы кислорода, азота , серы и некоторых других элементов. Эти элементы называются органогенами т.е. рождающими органические вещества. Понятно, что если соединение состоит из трех элементов - углерода, водорода и кислорода, то оно называется кислородосодержащим. Простейшими кислородосодержащими веществами органическими веществами являются спирты. А вот что собой представляют данные вещества, на какие группы делятся и какими свойствами обладают сегодня мы с вами и узнаем. Я предлагаю сделать проект по этой теме.

Давайте вспомним структуру любого проекта:

Тема

Проблема

Гипотеза

Объект

Задачи

Методы

Выводы

Результатом работы будет проект- опорный конспект « Основания»

Формирование групп ( 1 мин.)

Ребята, мы работаем в группах по 5 человек. Задания у вас есть на столе.

Работа над проектом (10 мин)