Модель современного урока химии 'Алюминий'

Модель современного урока химии «Алюминий» 9 класс Котенёва Л. В.

№

Основные цели и результаты обучения. Какие знания, умения и понимания вы хотели бы сформировать в учениках по окончанию урока.

Активные формы обучения

Ожидаемые результаты

Использование ОдО

Вовлечение талантливых и одаренных

1

Учащиеся должны актулизировать знания о строении атома алюминия, его физических и химических свойствах

Стратегия «Мозговая атака»

Прием «Верные, неверные утверждения»

Все смогут ответить на вопросы, провести лабораторный опыт,

многие предположат свойства алюминия, некоторые смогут составить

уравнения реакций

Лист самооценки

Индивидуальная работа учащихся с информационной схемой.

2

Учащиеся должны применить знания при решении задач

1. Найдите соответствие между реагентами и продуктами химической реакции

2. Составить уравнения реакций

3. Осуществить превращения

Стратегия «Джиксо»

Все смогут найти соответствие, многие осуществят превращения (проведут опыты), некоторые самостоятельно составят цепочку превращений и назовут все вещества

Стратегия «Светофор»

Выполнение дифференцированных заданий повышенной сложности

.

3

Учащиеся должны размышлять о роли алюминия в природе и быту, опираясь на свойства металла

Составьте текст рекламы изделий из алюминия

Многие составят рекламу. Некоторые отразят положительные и отрицательные моменты при использовании изделий из алюминия

«Дерево успеха»

Стратегия «Две звезды и пожелание»

? Предположите, возможно ли полностью избежать при использовании алюминиевых кастрюль отрицательного воздействия на организм?