Конспект урока по химии в 10 классе по теме: Нефть наше богатство или зло?

Конспект урока по химии в 10 классе по теме: «Нефть - богатство или зло».

Учитель химии МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №8» г. Ханты-Мансийска

1. Актуализация знаний.

Люди уважительно называют нефть «черным золотом».

?- Почему?

Вывод : Нефть - основа топливно-энергетического комплекса любого государства.

--!? Д.И. Менделеев сказал: « Нефть не топливо, топить можно и ассигнациями!» Что хотел сказать учёный этой фразой?

Вывод: В каждой капле нефти 900 различных химических соединений, более половины элементов ПСХЭ. Это чудо природы, основа нефтехимической промышленности, хотя 90% добываемой нефти используют в качестве топлива, и только 10% идёт для нефтехимического синтеза, он обеспечивает получение многих тысяч органических соединений используемых в жизни современного общества: синтетические волокна, пластмассы, каучук и т.д.

--!? В настоящее время сырая нефть добывается на всех континентах, кроме Антарктиды.

?-Каких?

Ответ: Южная и Северная Америка, Евразия, Африка, Австралия.

?-Какие страны крупнейшие поставщики, лидеры по добыче нефти? Ответ: Россия, Саудовская Аравия, Кувейт, Азербайджан.

Сегодня на уроке вместе с вами рассмотрим очень важные вопросы о происхождении и переработке нефти, а также нефтепродукты, их использование. Обсудим экологические и экономические вопросы, связанные с нефтедобычей. Для более продуктивной работы предлагаю организовать малые и большие группы в зависимости от вида заданий.

2.Обсуждение задания в группе.

Задание для группы №1 ( 2 человека)

1. Происхождение нефти.

2. Использование нефти до зарождения нефтяной промышленности.

3. Почему нефть можно назвать «сгусток энергии»

Задание для группы №2 ( 2 человека)

1. Что такое нефть?

2. Состав нефти и её физические свойства.

Знать ответы на вопросы: Почему нефть растекается по поверхности?

Почему нефть не имеет определённой температуры кипения?

Почему нефть не имеет определённого цвета?

Задание для группы №3 ( 4 человека)

1. Первичная переработка нефти.

Знать понятия: фракция, фракционная перегонка, ректификационная колонна.

Уметь объяснить процесс перегонки нефти.

2. Каковы основные продукты перегонки нефти и области их применения?

Составьте график зависимости температуры кипения от числа атомов углерода для 5 основных нефтепродуктов.

3. Понятие о детонационной стойкости (устойчивости) бензина.

Задание для группы №4 ( 5 человек)

1.Вторичная переработка нефти.

Знать понятия: крекинг, риформинг, изомеризация.

2.Сравнительная характеристика каталитического и термического крекинга по следующим признакам:

признаки

термический

каталитический

Температура процесса и катализатор

Скорость

Образование непредельных углеводородов

Качество полученного бензина

Задание для группы №5 ( 2 человека)

1. Дать характеристику экологических проблем, связанных с нефтедобычей и нефтепереработкой.

2. Проанализировать результаты заложенного опыта.

Задание для группы №6 ( 2 человека)

1. Осветить вопрос ценовой политики в нефтедобывающей отрасли.

2. Назвать, показать и кратко охарактеризовать основные нефтегазоносные провинции в России.