Положение неметаллов. Неметаллы и их соеденения

13.11.15

9в-химия

Тема урока:

Положение неметаллов.Нематаллы и их соединения

Цели урока:

1.Дать знания о положении неметаллов в периодической системе химических элементов.

2.Развивать логическое мышление,с целью заинтересовать к уроку.

3.Воспитывать любовь к природе.

Основные цели урока:

1.Приспособить к групповой работе.

2.Дать направление в самостоятельной работе.

3.Использовать на уроках ИКТ

4.Научить оценивать друг друга и самооценке.

Ожидаемый результат:

1.Умеют показывать строение атома нематаллов в периодической системе хим-х элементов,перечислить св-ва неметаллов.

2.Могут принимать решение.

3.Знают разницу м/у Ме-ми и Неме-ми.

Круг радости:

Деление на группы:

1.Ме, 2.Неме-лы, 3.Аморотерные

Пресс-конференция:

(Опрос Д/з.Задаётся 9 вопр. каждый правильный ответ 1 бал)

1.Что такое период?

2.Какие периоды бывают?

3.Что называют группами?

4.Виды подгрупп

5.Простые и сложные в-ва

6.Валентность?

7.Что называют электроотрицательностью?

8.Как изменяется электроотрицательность в периодах?

9.Дать харак-ку амфотерным элементам?

Отгадайка:

(постановка цели урока)

Высокая ЭО,валентность в основном переменная,в р-ии любят быть окислителями.

Новый материал.

Графический диктант:

(каждая группа даёт общую харак-ку любому неме-у)

1.В каком периоде расположен?

2.Номер группы?

3.В какой подгруппе?

4.Порядковый номер

5.Кол-во энергет-х диоганалей

6.Валентность

7.Электроотрицательность

8.Оксиды

9.Кислоты

10.Соли

Закрепление.

Самостаятельная работа:

1. S→SO2→SO3→H2SO4→CaSO4

2. N→NO→NO2→HNO3→NaNO3

Решение задач:

Работа с учебником.

Подведение итогов:

Синквейн

Рефлексия

Ч/з стикеры

Оценивание:

Оценивание лидеров группы

д/з

& 13,14 читать