План дистанционного урока 'Первоначальные химические понятия' (8 класс)

Ресурсный центр дистанционного образования детей

План-конспект дистанционного урока по предмету «Химия»

Романычевой С.С. (Ученик Игуминов Сергей, 8 класс)

Тема урока «Первоначальные химические понятия»

Дидактическая цель: проверить и оценить знания, умения и навыки учащегося по пройденной теме.

Задачи урока:

Обучающие:

1. Проверить знания основных терминов, определений.

7. Проверить знания знаков химических элементов и умение ориентироваться в ПСХЭ Д.И. Менделеева, находить относительную атомную массу, заряд ядра, валентность.

8. Проверить умения и навыки по характеристике химической формулы, определения простых и сложных веществ, отличие х/э и простых веществ; валентность.

9. Проверить умение и навыки в определении относительных атомных и молекулярных масс; моделировании моделей веществ; составлении формул по валентности и определении валентности по формуле.

10. Расчет массовых отношений и массовых долей химических элементов в веществе.

11. Решение расчетных задач по химической формуле: определение массовой доли элементов и количества вещества.

Развивающие:

1. Развивать навыки грамотной устной и письменной речи.

2. Развивать умения наблюдать и объяснять наблюдаемые явления.

3. Развивать навыки получения информации из различных источников.

Воспитательные: расширять кругозор, формировать коммуникативные качества (корректность поведения и высказываний). Прививать навыки самоорганизации, самооценки, самоанализа.

Тип урока: урок-зачет

Методы, формы и приемы обучения: на уроке используются словесные методы (беседа, объяснения, ответы на вопросы в диалоговом режиме), практические методы (выполнение упражнений, практических заданий, тестовые задания), наглядные методы (получение, характеристика и создание модели веществ), самостоятельные

форма оранизации занятия- индивидуальная, практическая и самостоятельная.

Оборудование и наглядные пособия: cерверное программное обеспечение (специальная среда обучения, позволяющая создавать учебные материалы, осуществлять оперативное взаимодействие «учитель - ученик»); минимальное клиентское программное обеспечение: NeoOffice

Структурные элементы урока (этапы):

1. Оргмомент. Взаимное приветствие ученика и учителя; проверка готовности ученика к уроку. Вступительное слово учителя, в котором раскрываются цели зачета, порядок его проведения, представляются гости.

Деятельность учителя

Деятельность ученика

установление видеосвязи в Skype, приветствие

Урок ̆-зачет по теме «Первоначальные химические понятия». Он ориентирован на дальнейшее успешное усвоение тем по химии. Постарайся на этом уроке показать свои знания и умения по теме «Первоначальные химические понятия». Предлагаю план урока.

установление видеосвязи в Skype, приветствие, концентрирует внимание на сообщении учителя. Ученик проговаривает цели и задачи урока.

Мотивационная часть Для вас химия - новый предмет, новая наука и как всякая наука требует к себе самого серьезного отношения. Каждая наука основывается на своих законах, понятиях, теориях. И в химии даются «первоначальные химические понятия», которые являются основой изучения последующих тем, поэтому этот урок пройдет под девизом:

«Отыщи всему начало, и ты многое поймешь»

К.Прутков.

Учитель: Сегодня мы проводим своеобразный урок-смотр, который состоит из трех этапов:

1. Тест по теме 8 «Валентность»

2. Проверочная работа№1(1 четверть)

3. Творческий отчет по пройденной теме «Первоначальные химические понятия»

2.Проверка выполнения домашнего задания: домашнее задание выполнено и проверено учителем, выставлена оценка.

3. Основная часть. Выполнение заданий по этапам.

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Включаю «общий доступ», вступительное слово учителя о науке химии, создание мотивации

Учащийся слушает.

Включает «общий доступ».

Замечательный русский ученый М.В. Ломоносов был человеком поистине энциклопедических знаний. Он успешно работал в области химии, физики, астрономии, риторики и литературы и др. М. В. Ломоносов писал о химии:

В земное недро ты, Химия,

Проникни взора остротой,

И что содержит в нем Россия,

Драги сокровища открой.

Поистине сокровищами являются те знания, которые получает каждый человек в течение всей своей жизни. Надеюсь, что знания, которые ты имеешь, помогут тебе выполнить все задания.

3.1. этап. Тест по теме 8 «Валентность» -10 минут

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Дает команду войти в курс, открыть тему 8 и сделать тест по теме «Валентность»

Выполняет тест по теме «Валентность». Комментирует решение. Отвечает на вопросы учителя.

2. этап. Проверочная работа №1 (1 четверть)-20 минут

Физкультминутка: (закрыть глаза ) проводится для снятия напряжения и усталости глаз, а также выполняются элементарные движения кистями руки.

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Дает команду открыть в теме 8 проверочную работу№1 и приступить к выполнению тестовых заданий.

Проведение физкультминутки после выполнения 5 тестовых заданий

Выполняет проверочную работу№1.

После выполнения 5 тестовых заданий ученик закрывает глаза и делает круговые движения кистями рук.

Комментирует решение. Отвечает на вопросы учителя.

3.3 этап. Творческий отчет по пройденным темам-10минут

Ученик показывает и коментирует свои отчеты, сделанные за 1 четверть по теме «Первоначальные химические понятия».