Компетентстно-ориентированные задания на проверку коммуникативной и информационной компетенций, разработанных по теме 'Соли' 8 класс

Компетентностно-ориентированное задание

на проверку коммуникативной компетенции

8 класс

Тема: Соли.

Умеет извлекать информацию по заданному вопросу из статистического источника;

Систематизирует извлеченную информацию в рамках сложной заданной структуры;

Воспринимает требуемое содержание фактической информации

1. Прочитайте текст учебника на стр. 93- 95 §35.

2. Отметьте «+» и «-», которые тебе поставил напарник как ты прочитал:

Плавно

Без ошибок

С правильной интонацией

Соблюдал паузу

Химические знаки

Химические формулы

3. Ответь на вопросы, используя слова и выражения из текста

- Что такое соли?

- Как называют соли? (порядок называния)

- Как записывают химическую формулу соли?

- Каковы физические свойства солей?

- Каков процесс взаимодействия солей с металлами?

- Когда (почему) выпадает осадок?

4. Составьте 3 уравнения реакции, характеризующие химические свойства солей.

_____________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Обменяйтесь уравнениями реакций с напарником. Отметьте, правильно ли он их выполнил.

6. Назовите все соли, встречающиеся в тексте, запишите их формулы

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Составьте алгоритм названия солей по номенклатуре

6. Выделите из текста новые понятия

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Составьте алгоритм ответа используя ответ №7.

Компетентностно-ориентированное задание

на проверку коммуникативной компетенции

8 класс

Тема: Соли.

Умеет извлекать информацию по заданному вопросу из статистического источника;

Систематизирует извлеченную информацию в рамках сложной заданной структуры;

Воспринимает требуемое содержание фактической информации

1. Прочитайте текст учебника на стр. 93-95 §35.

2. Ответьте на вопросы, заполните лист ответа

Лист ответа

1. Соли - это __________________ вещества, состоящие из атомов __________ и ______________________________.

2. Укажите как составляются формулы солей зная валентность кислотного остатка ____________________________________________________________

____________________________________________________________________,

валентность металла____________________________________________________

3. Укажите (схематично) растворимость солей, приведите примеры

Модельный ответ

______________________

_________________________ _______________________________

4. Что происходит при взаимодействии растворимой и нерастворимой солей? Приведите примеры.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Дайте объяснение по схеме

Соль + Металл →Новая соль + Свободный металл

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Дополните

Mg + _____ → MgCl₂+ ______

Al + Mg(NO₃)₂ → __________

Ba(NO₃)₂ + ______→BaSO₄↓ + ______