Рабочая программа элективного курса Органическая химия

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Костомукшского городского округа

«Средняя общеобразовательная школа №2 им. А.С.Пушкина»

«Согласовано»

на заседании ШМС

протокол №1

«_26»____08___ 2015 г.

Руководитель ШМС

Гончар Н.А.

«Принято»

педагогическим советом

протокол №1

«27»_08____ 2015 г.

Директор школы

Молчанова Л.Д.

«Утверждено»

приказ по школе №126

от «01»___09___ 2015 г.

Директор школы

Молчанова Л.Д.

Рабочая программа

элективного учебного предмета «Органическая химия»

основной общеобразовательной программы среднего общего образования

Срок реализации - 1 год

Составитель:

Зайцева М.А., учитель химии

Костомукша

2015 г.

Пояснительная записка

Программа элективного курса «Органическая химия» предназначена для учащихся 10 класса, изучающих курс химии на базовом уровне. Курс рассчитан на 35 ч в год (1 ч в неделю).

Цель курса - обеспечить прочное овладение школьниками программным объемом знаний и умений; создать условия для углубленного изучения органической химии с учащимися, проявляющими склонность и интерес к химии; развитие познавательных интересов старшеклассников.

Задачи курса - закрепить, систематизировать и углубить знания учащихся о фундаментальных законах органической химии; значительно полнее рассмотреть электронное и пространственное строение веществ, взаимное влияние атомов в молекулах, механизмы химических реакций, органический синтез, вопросы биохимии; показать связь химии с окружающей жизнью, с важнейшими сферами жизнедеятельности человека; создать условия для формирования и развития у учащихся умений самостоятельно работать со справочной и учебной литературой; развить у учащихся внутреннюю мотивацию учения, повысить интерес учащихся к познанию химии. В программе предусмотрено выполнение лабораторно-практических работ.

Формы контроля уровня достижений учащихся - зачетные работы.

Промежуточная аттестация обучающихся по данному курсу осуществляться по триместрам, с последующим выставлением зачета по итогам посещения занятий и защиты учебного проекта. Таким образом, в течение всего учебного года каждый учащийся получает 3 зачета (по 1 зачету в триместр)

Примерные темы учебных проектов:

1 триместр

1. Жизнь и научные открытия А.М.Бутлерова.

2. Академик Н.Н.Зинин.

3. Выдающийся русский химик Н.Д.Зелинский.

4. Органический синтез Ф.Веллера.

5. Развитие новых направлений в органической химии (М.Бертло, В.В.Марковников, М.Г.Кучеров, А.П.Бородин).

6. Органическая химия и окружающая среда.

7. Важнейшие представители углеводородов, их применение в промышленности.

2 триместр

8. Алкадиены. Синтез каучука его значение.

9. Алкоголь. Мифы и реальность.

10. Алкалоиды.

11. Вся правда о никотине.

12. Химия в создании новых материалов, красителей, волокон.

13. Химия лекарственных препаратов на примере лекарств домашней аптечки.

14. Маркировка упаковок пищевых и гигиенических продуктов и умение их читать.

15. Химия древесины: получение целлюлозы и бумаги.

3 триместр

16. Формальдегидные пластмассы: синтез, применение, экологические проблемы.

17. Сложные эфиры.

18. Средства личной гигиены и косметики.

19. Белки-ферменты.

20. Моющие и чистящие средства.

21. Биологически-активные добавки.

22. Витамины.

23. Гормоны.

24. Биотехнология и генная инженерия.

Основные требования к учебному проекту:

Рабо­та над проектом включает в себя следующие этапы:Этапы

Задачи. Содержание работы.

1. Подготовительный

а) Определение темы;

б) выбор рабочей группы.

2. Планирование

а) анализ проблемы;

б) определение источников;

в) определение формы проекта;

г) определение критериев оценки;

д) распределение ролей (обязанностей)

3. Исследование

а) уточнение информации;

б) поиск альтернатив;

в) выбор оптимального варианта решения

проблемы

4. Выполнение

а) реализация намеченного;

б) подготовка выступления

5. Защита проекта (предоставление отчёта)

а) объяснение результатов;

б) публичное выступление

6. Оценка результатов (рефлексия)

а) анализ выполнения проекта;

б) причины успехов и неудач

Проектная работа должна быть получена при помощи как традиционных методов сбора информации, так и современных методов и завершена конкретным результатом, который:

- представлен в виде доклада, альбома, сборника, плана-карты, фильма и др.;

- выполнен в едином стиле например, содержать заголовки, подзаголовки, иметь поля ;

- содержит соответствующие сноски, примечания;

- рассчитан на восприятие как зрителей, так и читателей;

- защищается в присутствии заинтересованной аудитории;

- должен в дальнейшем использоваться в учебном процессе.

Выбор формы проекта определяется его темой, целью, содержанием, общим замыслом автора. Он может быть выполнен в любой форме.

Важно, чтобы благодаря выбранной форме можно было наилучшим образом представить на презентации результаты проведенной работы.

Проект имеет следующую структуру:

- титульный лист (название учебного заведения, группа, автор, название проекта, учитель, место издания, год);

- оглавление;

- введение;

- основная часть (главы, разделы, параграфы);

- заключение;

- список используемых источников и литературы;

- приложение (если есть).

Критерии оценки проекта:

- значимость и актуальность выдвинутых проблем;

- корректность используемых методов исследования и методов обработки получаемых результатов;

- активность каждого участника проекта в соответствии с его индивидуальными возможностями;

- творческая самостоятельность авторов проекта;

- четкость соблюдения формы избранного жанра;

- использование дополнительной информации по отношению к базовому учебному курсу;

- доказательность принимаемых решений, умение аргументировать свои заключения, выводы;

- форма защиты проекта, речевая культура, умение отвечать на вопросы оппонентов.

После анализа представленного проекта по предложенным критериям, работа оценивается как «зачет», если выдержаны основные критерии или «незачет», если 50 % критериев не нашли отражения в проекте.

Содержание курса

1. Введение - 3 часа

Цели и задачи курса. Электронное строение атома углерода. Ковалентная химическая связь. Валентное состояние атома углерода. Виды гибридизации. Форма молекул.

Тема 1. Строение и классификация органических веществ. Химические реакции в органической химии - 9 часов

Классификация органических веществ. Номенклатура органических веществ. Виды изомерии органических веществ. Пространственная изомерия. Статическая и динамическая изомерия. Типы химических реакций в органической химии. Классификация реакций в органической химии. Электронные эффекты в молекулах. Способы разрыва химической связи.

Вывод химической формулы вещества по массовым долям элементов в веществе.

Тема 2. Углеводороды - 11 часов

Циклоалканы. Алкены. Электрофильный механизм реакции присоединения (Правило Марковникова). Алкадиены. Каучук и резина. Арены. Изомерия и номенклатура гомологов бензола. Способы получения бензоло и его гомологов. Правила ориентации в бензольном кольце. Мезомерный и индукционный эффекты. Генетическая связь между основными классами углеводородов.

Вывод химической формулы вещества по продуктам горения вещества.

Практические работы:

1. Обнаружение углерода, водорода и хлора в органических веществах.

2. Получение этилена и изучение его свойств.

Тема 3. Кислородсодержащие органические вещества - 10 часов

Фенол. Способы получения фенола. Кетоны: свойства, получение, применение. Представители карбоновых кислот и их применение. Сложные эфиры, их получение и применение. Углеводы: фруктоза, рибоза, дезоксирибоза, сахароза. Генетическая связь между основными классами кислородсодержащих органических веществ.

Практические работы:

1. Карбонильные и гидроксильные производные углеводородов.

2. Карбоновые кислоты.

3. Синтез сложного эфира и расчет его выхода от теоретически возможного.

4. Углеводы

Тема 4. Азотсодержащие органические вещества - 2 часа

Азотсодержащие органические вещества. Гетероциклические соединения.

Практические работы:

1. Азотсодержащие органические вещества.

Календарно -тематическое планированиеп/п

Тема занятия

Дата

Введение - 3 ч.

1.

1. Электронное строение атома углерода. Ковалентная химическая связь

2.

2. Валентное состояние атома углерода

3.

3. Виды гибридизации. Форма молекул.

Строение и классификация органических веществ. Химические реакции в органической химии - 9 ч.

4.

1. Классификация органических веществ

5.

2. Номенклатура органических веществ

6.

3. Виды изомерии органических веществ

7.

4. Пространственная изомерия. Статическая и динамическая изомерия.

8.

5. Изомерия и номенклатура органических веществ (упражнения).

9.

6. Решение задач на вывод формул органических веществ.

10.

7. Типы химических реакций в органической химии. Классификация реакций в органической химии

11.

8. Электронные эффекты в молекулах. Способы разрыва химической связи.

12.

Зачет: защита учебных проектов

Углеводороды - 11 ч.

13.

1. Практическая работа «Обнаружение углерода, водорода и хлора в органических веществах»

14.

2. Алкены. Электрофильный механизм реакции присоединения (Правило Марковникова).

15.

3. Решение задач и упражнений по теме «Алканы. Алкены»

16.

4. Практическая работа «Получение этилена и изучение его свойств».

17.

5. Алкадиены. Каучук и резина.

18.

6. Решение задач на вывод формул органических веществ по продуктам их сгорания.

19.

7. Циклоалканы

20.

8. Арены. Изомерия и номенклатура гомологов бензола. Способы получения

21.

9. Правила ориентации в бензольном кольце. Мезомерный и индукционный эффекты.

22.

10. Генетическая связь углеводородов. Решение задач и упражнений по теме «Арены»

23.

Зачет: защита учебных проектов

Кислородсодержащие органические вещества - 10 ч.

24.

1.Решение задач и упражнений по теме «Одноатомные и многоатомные спирты»

25.

2. Способы получения фенола. Решение цепочек превращений.

26.

3. Кетоны: свойства, получение, применение

27.

4. Практическая работа «Карбонильные и гидроксильные производные углеводородов».

28.

5. Представители карбоновых кислот и их применение

29.

6. Практическая работа «Карбоновые кислоты»

30.

7. Практическая работа «Синтез сложного эфира и расчет его выхода от теоретически возможного».

31.

8. Углеводы: фруктоза, рибоза, дезоксирибоза.

32.

9. Углеводы: сахароза.

33.

10. Практическая работа «Углеводы».

Азотсодержащие органические вещества - 2 ч.

34.

1. Практическая работа «Азотсодержащие органические вещества». Гетероциклические соединения.

35.

Зачет: защита учебных проектов

Учебно-методический комплект:

1. В.Г. Денисова. Химия. 10 класс: Поурочные планы. - Волгоград: Учитель, 2003

2. В.В. Перекалин, С.А.Зонис. Органическая химия. - М.: Просвещение, 1982

3. О.С.Габриелян, И.Г.Остроумов, А.А.Карцова. Органическая химия: Учеб. Для 10 кл.общеобразоват. учреждений с углубл. изучением химии. - М.: Просвещение, 2003

4. С.А. Пузаков, В.А. Попков. Пособие по химии для поступающих в ВУЗы. - М.: Высш.шк., 1999

Цифровые образовательные ресурсы

1. Органическая химия // МарГТУ, Лаборатория систем мультимедиа

2. Органическая химия // Самарский государственный университет

3. Химия для всех - XXI век (самоучитель). Решение задач.// Образовательная коллекция 1С

4. Уроки химии KM-школы (10-11 классы )

5. Виртуальная химическая лаборатория // МарГТУ, Лаборатория систем мультимедиа

Интернет-ресурсы

1. Органическая химия. Электронный учебник для средних школ/ www.chemistry.ssu.samara.ru/

2. Органическая химия. Электронный учебник / cnit.ssau.ru/organics/index.htm</</u>