Разработка открытого урока Географическое положение Евразии. история исследования

Ленинградская область

Волосовский муниципальный район

МОУ « Беседская основная общеобразовательная школа»

Методическая разработка

ОТКРЫТОГО УРОКА

По предмету « География»

Тема

« Географическое положение Евразии.

История исследования»

Для учащихся 7 класса

Автор

Учитель Географии

Органова Оксана Ивановна

Беседа 2016 год

Географическое положение Евразии. История исследования.

Урок географии в 7-м классе

• Органова Оксана Ивановна учитель географии

Разделы: География</</p>

Тема урока: Физико-географическое положение Евразии. История исследования.

Тип урока: исследовательская работа

Цели урока:

• Закрепить понятие географическое положение материка и умение составлять характеристику географического положения.

Задачи урока:

• Изучить очертание Евразии, размеры и историю освоения материка.

• Воспитывать интерес к предмету.

Оборудование:

1.Конспект урока, презентация

2.Компьютер, мультимедийный проектор.

3.Раздаточный материал - карточки с тестовыми заданиями.

4. контурные карты

5.Сообщения детей об исследователях и путешественниках.

6.Карта «Физическая карта мира», атлас

Ход урока

1. Организационный момент. ( 1 минуты)

2. Новая тема ( 15 минут)

Вот мы и подошли к открытию и исследованию последнего материка - Евразия. С сегодняшнего урока вы начнете открывать для себя этот материк. Узнаете о его природе, своеобразии органического мира, о странах и народах, населяющих Евразию.

А с чего мы начинаем изучение любого материка? Вено, с его географического положения, поэтому Тема нашего сегодняшнего урока «Географическое положение и история исследования Евразии»

( слайд 1)

Ваша основная задача на уроке - отработать умение определять географическое положение материка, сделать вывод о том, как географическое положение будет влиять на природу Евразии. Выявить такие особенности материка, которые делают его неповторимым, отличным от всех других материков. Вы познакомитесь с именами исследователей, которые внесли большой вклад в изучение Евразии.

Итак, пришло время открыть для себя Евразию. Тем более, что вы уже умеете открывать для себя материки.

Какие материки вы уже открыли, изучили?

Я вам предлагаю игру: по характеристикам, определите о каком материке идет речь.

1.

Экватор проходит почти посередине.

Занимает второе место по площади.

Самый жаркий материк.

АФРИКА ( слайд 2)

2.

Самый сухой материк

Самый удаленный материк.

Самый маленький по площади.

АВСТРАЛИЯ ( слайд 3)

3.

Самый влажный материк.

Здесь расположена самая длинная горная цепь на суше.

На материке протекает много полноводных рек.

ЮЖНАЯ АМЕРИКА ( слайд 4)

4.

Материк, покрытый слоем льда.

Этот континент открыли Лазарев и Беллинсгаузен.

Здесь нет ни одного государства.

АНТАРКТИДА ( слайд 5)

5.

Этот материк лежит в северном и западном полушарии.

Часть этого континента принадлежала России.

Здесь самая изрезанная береговая линия.

СЕВЕРНАЯ АМЕРИКА ( слайд 6)

Итак, отправляемся в путешествие по Евразии.

Евразия - материк, на котором мы живем. Это величайший материк Земли.

( слайд 7)

Что такое Евразия?

Это - Европа плюс Азия.

Из двух частей возник

Самый большой материк.

Евразия состоит из двух частей: Европа и Азия. Границей между Европейской и Азиатской частями являются Уральские горы. А теперь попробуем определить географическое положение материка. Вы уже умеете это делать. Поэтому сегодня вы будете работать самостоятельно с помощью карточек-модулей. При работе можно пользоваться текстом учебника, картами атласа, дополнительными источниками информации.

Учащиеся работают самостоятельно с помощью карточек-модулей. По этапам идет коллективное обсуждение поставленных задач. На контурной карте Евразии учащиеся подписывают крайние точки материка, океаны, омывающие материк. По физической карте Евразии показывают моря, проливы, острова, полуострова.

1 задание.

Определите название крайних точек Евразии. Найдите, в каких странах находятся крайние точки материка (используйте атлас).

- Северная - …

- Южная - …

- Западная - …

- Восточная - … ( слайд 8)

2 задание.

Какие океаны омывают Евразию?

- С севера - …

- С востока - …

- С юга - …

- С запада - … ( слай 9, 10)

3 задание.

Какие моря омывают:

- берега Северного Ледовитого океана - …

- берега Тихого океана - …

- берега Индийского океана - …

- берега Атлантического океана - …

( слайд 11)

4 задание.

Какими проливами Евразия отделена:

- от Африки - …

- от Северной Америки - …

- от Океании - … ( слайд 12)

1 Суэцкий канал

2. Берингов пролив

3.Гибралтарский пролив

Физкультмтнутка ( 5 минут) - видеоролик

Обсуждение карточек - модулей ( 15 минут)

Говорить об открытии Евразии можно лишь условно - ведь именно из Европы отправлялись в путь первооткрыватели Америки, Австралии и Антарктиды. Не удивительно, что большая часть исследований пришлась на азиатскую часть материка. Наиболее известны путешествия Марко Поло, Афанасия Никитина, исследования Н.М. Пржевальского и П.П. Семенова - Тян-Шанского.

Более подробно об этих исследованиях нам расскажут заранее подготовленные учащиеся. Вашей задачей будет внимательно слушать одноклассников, и заполнять таблицу. ( слайды 13, 14, 15)

На каждое выступление по 2 минуты ( всего 6 минут)