Вне классное мероприятие «Путешествие по материкам и океанам»

Внеклассное мероприятие

«Путешествие по материкам и океанам»

Цель: расширить кругозор учащихся

Задачи: Образовательная: обобщить и систематизировать имеющиеся знания по географии материков и океанов.

Развивающая: развивать познавательный интерес, развивать географическое мышление, устную речь, способность применять имеющиеся знания в поисках решения проблемных ситуаций в условиях новых учебных задач;

Воспитательная: воспитывать чувство дружбы, товарищества, умения работать в команде, повысить интерес к изучению географии;

Форма проведения: игра-викторина

Оборудование: карта полушарий, мировая , атласы, раздаточный материал.

Ход мероприятия.

Учитель. Мы рады приветствовать Вас сегодня у нас в гостях. Сегодня мы отправимся в путешествие «По материкам и океанам».

Знойная Сахара, африканская саванна, снежное безмолвие «властелина неба» Джомолунгмы, Альпы Южной Америки, а также тайны Мирового океана.

И прежде, чем отправимся в путешествие, познакомимся с командами: у нас сегодня в гостях две команды из разных континентов, которые помогут нам в путешествии и представить необычайное разнообразие природных комплексов материков и океанов.

И так встречайте: гости из Индии команда «Индусы», а также гости из Скандинавского полуострова команда «Викинги». Я представляю вам капитанов команды:

1) 2)

И болельщики этих команд. А теперь представляю членов жюри.

Итак, в путь по материкам и океанам, где Вас ждут географические задачи, ребусы и викторины.

1) Слово командам (приветствие команд)

I. Конкурс 1 конкурс - разминка.

Для каждой команды я задам по 5 вопросов, за правильный ответ по 1 баллу.

А) 1. Второй по размерам материк. --------- Африка.

2. Самый влажный материк. ------------- Южная Америка.

3. Самое глубокое озеро.------------------Байкал.

4. Океан, омывающий все материки кроме Австралии.----Атлантический.

5. Самая крайняя южная точка Евразии-------------мыс Пиай.

Б) 1. Самый большой материк --------------Евразия.

2. Самая длинная горная цепь-----------Анды.

3. Самая высокая вершина Африки-----влк. Килиманджаро.

4. В каком море ловят рыбу жители трех частей света?----Средиземное море

5. Океан, омывающий Северную Америку с востока.-------Атлантический.

2 конкурс «По следам географических открытий»

1. вопрос:

Он впервые предложил практически использовать шарообразность Земли. Чтобы западным путем достичь берегов Индии. 16 лет потребовалось ему, чтобы добиться разрешения и средств на плавание, и 33 дня на то, чтобы осуществить свою мечту. 3 августа 1942 г. три испанских каравеллы вышли из порта Палос и отправились на запад через Атлантический океан.

Вопрос: С какой целью была снаряжена эта экспедиция? Кто ее возглавлял?

Ответ: Для поисков западного пути в Индию. Убедил и возглавил Христофор Колумб.

2. вопрос:

Кем и когда был создан первый глобус?

Ответ: Первый глобус был создан немецким ученым Мартином Бехаймом в 1492 г.

3. вопрос.

Кто совершил первое кругосветное плавание 1519-1522г.г. и впервые европейцы пересекли Тихий океан?

Ответ: Фернан Магеллан, подтвердил шарообразность Земли.

4. вопрос.

Кто совершил второе кругосветное путешествие после Магеллана в 1577-1580 гг?

Ответ: Английский мореплаватель Френсис Дрейк.

3 конкурс

Отгадай, что лишнее?

Каждой команде выдается карточка, на которой записаны понятия. Задача команды: определить, какое из этих понятий «Лишнее», и пояснить свой выбор. Заслушиваются устные ответы команд; каждый правильный ответ с пояснением оценивается в 2 балла.

А) 1. Игольный, Горн, Пиай, Мерчисон.

2. Исландия, Камчатка, Индостан, Сомали.

3. Средиземное, Черное, Красное, Балтийское.

4. Килиманджаро, Мак - Кинли, Альпы, Аконкагуа.

5. Индия, Швейцария, Пакистан, Корея.

Б) 1. Шри - Ланка, Калифорния, Мадагаскар, Великобритания.

2. Мерчисон, Принца Уэльского, Альмади, Сент - Чарльз.

3. Анхель, Гурон, Виктория, Игуасу, Ниагара.

4. Овцебык, носорог, бегемот, жираф.

5. Норвегия, Швеция, Финляндия, Португалия.

4 конкурс «Весёлая география»

(по 4 вопрос на каждую команду)

1. вопрос: Каждую цепь невозможно поднять?

Ответ: Горную цепь.

2. вопрос: Что стоит посреди Земли?

Ответ: Буква "М"

3. вопрос: Название, какой реки у вас во рту?

Ответ: Река Десна.

4. вопрос: Какой полуостров сам говорит о своей величине?

Ответ: Ямал

5. вопрос: Название, какого озера состоит из теплой материи и буквы?

Ответ: Байкал

6. вопрос: Какой город в Японии сам заявляет о своей бедности?

Ответ: Нагойя (нагой я).

7. вопрос: Они носят одно название , страна и головной убор.

Ответ: Панама.

8. вопрос: Какой остров признает себя принадлежностью к одежде.

Ответ: Ямайка (Я майка).

Ребусы.

5. Конкурс

Брейн-ринг по 5 вопросов каждой команде.

(Эти вопросы требуют короткого ответа.)

1 вариант

1. Самый большой полуостров в мире (Аравийский).

2. Как определить направление на север по глобусу? (по меридиану)

3. Самая длинная параллель? (экватор).

4. Самый высокий материк (Антарктида).

5. Кто открыл Новый Свет? (Христофор Колумб).

2 вариант

1. Какое озеро самое большое на Земле? (Каспийское).

2. Материк, где нет действующих вулканов и современного оледенения? (Австралия).

3. Изменяется ли продолжительность дня на экваторе? (нет).

4. На каком материке нет рек? (в Антарктиде).

5. Самое глубокое озеро в мире? (Байкал).

6. Конкурс

Капитаны, Капитаны, Капитаны.

«Учил уроки. Повторял уроки.

Уроки сделав, на уроки мчал.

Как слушал ты уроки на уроке!

Как у доски уроки отвечал!»

1. После длительного скитания по океану нас вынесло бурей к берегам не известного острова или материка на ( координаты указаны на кораблях)

2. Определите географическое положение судов, определите материк и страну, которая может оказать помощь.

1 Вариант

Жёлтый кораблик.

1. 30⁰ с. ш. и 140⁰ в. д. (Япония)

2. I5⁰ с. ш. и 115⁰ з. д. (Мексика)

3. 22⁰ ю. ш. и 33⁰ з. д. (Бразилия)

II Вариант

Зелёный кораблик.

1. 32⁰ с. ш. и б8⁰ з. д. (США)

2. 42⁰ ю. ш. и 115⁰ в.д. (Австралия)

3. Iб⁰ с. ш. и 82⁰ в.д. (Индия

7 конкурс. «Слова в словах»

Магнитогорск.

г. Минск, р. Ока,

р. Ганг, г. Орск,

р. Тигр, о. Крит,

стр. Иран , г. Токио

стр. Ирак, р. Рона (Альпах)

г. Каир, г. Рим ….

(Кто больше напишет)

Из букв слова, нужно составить другие географические названия ( не прибавляя букв), а буквы, которые есть в этом названии, в одном слове можно использовать только один раз.

Подведение итогов. Награждение команд.