КАлендарно-тематическое планирование по географии 6 класс

Приложение 1

Календарно-тематическое планирование уроков по предмету «География 6 класс»

Кол-во учебных недель - 34

Кол-во часов в год - 68

Кол-во часов в неделю -2

№

п/п

Дата

план.

Дата

факт.

Тема

К-во

часов

Основные виды учебной деятельности обучающихся

1. ВВЕДЕНИЕ-4час

1

02.09

Что изучает география.

Значение географии в жизни людей

1

Знать: понятия «география», «малая родина», значение географических знаний.

Уметь: находить в различных источниках информацию, необходимую для изучения географических объектов

и явлений на территории своей области; понимать значения

географии в жизни людей

2

05.09.

Путешествия и географические открытия

1

Уметь: показывать на физической карте Урал и Челябинскую область.

3

09.09.

Пр.р. №1 Нанесение на карту маршрутов изучаемых географических путешествий.

1

Путешествия как способ познания мира. Открытие и исследование Урала русскими первопроходцами.

Роль уральских учёных в современных исследованиях земной поверхности.

Уметь работать на контурной карте.

4

12.09.

Пр.р. № 2 Наблюдения за географическими объектами своей местности. НРК

1

Уметь использовать различные методы наблюдений за географическими объектами.

2. ПЛАНЕТА ЗЕМЛЯ. ИЗОБРАЖЕНИЕ ЗЕМНОЙ ПОВЕРХНОСТИ.- 17 часов

5

16.09

Земля - планета Солнечной Системы

1

Знать:Общие сведения о Земле.Уметь:Называть и показать Солнечную систему, Северный и

Южный полюса, экватор, нулевой меридиан. Объяснить смену дня и ночи.

6

19.09

Возникновение и геологическая история Земли.

1

Понимать основные географические понятия и термины; сопоставлять географические

следствия движения З; географические явления и процессы в геосферах; выявлять взаимосвязи

между ними, их изменение в результате деятельности человека

7

23.09

Влияние космоса на Землю и жизнь людей.

1

Сформировать представление о форме и размерах земли, о влиянии космоса на Землю

8

26.09

Пр.р. №3,4 Определение сторон горизонта по компасу и Солнцу.

Наблюдения за высотой Солнца над горизонтом.

1

Сравнивать карты по масштабу; определять масштаб карт; переводить один масштаб

в другой

9

30.09.

План местности. Условные знаки.

1

Уметь:отбирать тот или иной вид изображения местности в зависимости от задания.

Изображать определённую территорию с помощью условных знаков, «читать» план местности.

10

03.10

Масштаб. Виды масштаба.

1

Уметь:объяснить понятия «масштаб», «виды масштаба». Определять по масштабу расстояние.

11

07.10

Стороны горизонта. Ориентирование.

1

Уметь: определять направление сторон горизонта на карте и местности по местным признакам и

с помощью компаса

12

10.10

Пр.р. № 5 Определение на местности направлений ( азимутов) и расстояний. НРК

1

Направление сторон горизонта на местности и плане. Определение азимута. Использование компаса.

Решение задач практической направленности с помощью компаса (на примере г. Снежинска).

13

14.10

Изображение на плане неровностей земной поверхности

1

Уметь:определять относительную высоту и глубину понижений при помощи нивелира

14

17.10

Составление простейших планов местности.

1

Уметь:применять навыки работы с компасом, рулеткой; представить результаты измерений

в разной форме.

15

21.10.

Пр.р.№ 6 Построение простейших глазомерных планов небольших участков местности.НРК

1

Закрепить умение определять азимут на местности, научить проводить полярную съемку местности.

16

24.10

Пр.р. № 7 Чтение плана местности: определение направлений, расстояний, абсолютной и относительной высоты точек.НРК

1

Знать устройство нивелира. Определение относительной высоты возвышенных форм и глубины понижения

при помощи нивелира.

17

28.10

Форма и размер Земли. Глобус. Географическая карта.

Карта Челябинской области области.НРК

1

Знать: внутреннее строение Земли.

Уметь: пользоваться глобусом. Уметь:определять особенности изображения поверхности Земли на

различных видах карт.

18

31.10

Градусная сеть на глобусе и карте.

1

Знать: «параллель», «меридиан»

Уметь:определять по параллелям и меридианам направление сторон горизонта

19

11.10

Географические координаты. Широта. Долгота.

1

Уметь:определять географическую широту объектов. Знать: понятие «географическая долгота», значение географической долготы;

Уметь:определять географическую долготу объекта.

20

14.11

Пр.р. № 8-9 Измерение расстояния по глобусу и карте, определение географических координат НРК

1

Уметь: определять географические координаты, направления и расстояния по глобусу и карте

21

18.11

Изображение неровностей земной поверхности на физических картах.

Значение планов и географических карт.

1

Знать:сведения об особенностях изображения на карте высот и глубин.

Уметь:определять по легенде карты высоты и глубины.

22

21.11

Контрольная работа №1 по теме «План и карта»

1

Уметь:применять полученные знания на практике.

3.ГЕОСФЕРЫ ЗЕМЛИ - 42 часа

Литосфера - 10 часов

23

25.11

Внутреннее строение Земли .Состав земной коры

1

Понимать географические явления и процессы в литосфере, выделять взаимосвязи между ними, их

изменение в результате деятельности человека

24

28.11

Горные породы и минералы.

1

Знать:понятия «горные породы», «минералы», «полезные ископаемые».

Уметь:описывать существенные признаки горных пород.

25

02.12

Минералы Челябинской области. НРК

1

Знать:минералы и горные породы Челябинской области.Уметь: находить на физической ПИ Челябинской области.

26

05.12

Пр. р.№11 «Определение минералов и горных пород по образцам.

1

Уметь: различать горные породы и минералы по внешним признакам.

27

09.12

Движение земной коры

1

Уметь: определять и показывать на карте наиболее вероятные районы распространения землетрясений.

28

12.12

Вулканы, гейзеры, горячие источники.

1

Знать: строение вулканов, тип вулканов.

Уметь:объяснять образование вулканов, источников.

29

16.12

Рельеф суши. Горы.Формирование рельефа Челябинской области. НРК

1

Уметь:определять географическое положение гор (относительно Челябинской области)

Обобщить знания и умения

30

19.12

Равнины суши. Пр.р. № 12 Определение по карте географического положения гор и равнин.

1

Уметь:определять географическое положение Челябинской области.

31

23.12

Рельеф дна Мирового океана.

1

Знать:понятия «Мировой Океан», «желоб», «материковая отмель», «атолл, «риф», «эхолот».

Уметь: объяснять рельеф дна океана.глубины, горные хребты, желоба

32

26.12

Пр.р. № 13 Описание гор и равнин по географической карте. НРК

1

Знать:основные понятия темы. Уметь: применять полученные знания.

Гидросфера - 10 часов

33

13.01

Вода на Земле. Гидросфера.

1

Знать:понятия «гидросфера», «мировой круговорот воды», состав гидросферы.

34

16.01

Части Мирового океана. Океанические течения. Волны в океане.

Свойства океанических вод.

1

Знать:свойства морской воды. Показывать по карте части Мирового океана. Знать:понятия «высота волны», «длина волны», «зыбь», «прибой», «цунами», «приливы», «отливы».

35

20.01

Изучение Мирового океана. Подземные воды.

1

Знать:об основных способах изучения, о значении и охране вод Миров Знать: о подземных водах, их особенностях,видах, значении, охране от загрязнений.ого океана.

36

23.01

Понятие «реки». Крупные реки Челябинской области. НРК

1

Показывать реки по карте, различать реки по режиму рек Знать:понятия «реки», «долина», «пойма»,

«устье» и др.

37

27.01

Пр.р. № 14 Наблюдение за поведением реки своей местности. Описание реки своей местности. НРК

1

Цели:продолжить развивать умение определять географическое положение объекта на примере рек; развивать умение работать с контурными картами, закрепить знание номенклатуры по теме «Реки»

38

30.01

Понятие «озеро». Крупные озёра Челябинской области. НРК

1

Знать: понятие «озеро», причины образования, виды озёр и озёрных котловин.

Уметь:описывать озеро своей местности по плану, показывать на карте России (Челябинской области)

крупные озёра

39

03.02

Ледники. Искусственные водоемы.

1

Знать:понятия «снеговая граница», «морена», «айсберги».

Уметь:показывать на карте России ( Челябинскойобласти) искусственные водоёмы.

40

06.02

Пр.р. № 15 Определение по картам ГП одного из океанов или морей. Описание его по карте.

1

Обобщение знаний о водах планеты.

41

10.02

Загрязнение гидросферы.

1

Знать значение и необходимость охраны и рационального использования вод суши.

Уметь:показывать на карте мира, России (Челябинской области) реки, озёра, искусственные водоёмы,

районы распространения ледников

42

13.02

Пр.р. № 16 Определение по картам ГП одной из крупнейших рек Земли. Описание её по плану.

1

Цели:продолжить развивать умение определять географическое положение объекта на примере рек; развивать умение работать с контурными картами, закрепить знание номенклатуры по теме «Реки»

Атмосфера - 12 часов

43

17.02

Состав атмосферы. Значение атмосферы

1

Понимать и применять: основные географические понятия и термины, объяснять

географические явления и процессы в атмосфере, взаимосвязи между ними, их изменение в результате

деятельности человека

44

20.02

Температура воздуха.

1

Показывать по карте как распределяется температура воздуха

45

24.02

Годовой ход температур,

построение графика годового хода температуры.

1

Знать: о причинах и особенностях колебания температуры в течение года

Уметь: строить графики колебания температуры.

46

27.02

Атмосферное давление

1

Уметь: проводить простейшие наблюдения с помощью барометра.

47

02.03

Ветер. Роза ветров.

Пр.р. № 17 Обработка результатов наблюдений за погодой в своей местности. нРК

1

применять: основные географические понятия и термины, объяснять географические явления и процессы в атмосфере, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека Уметь: строить розу ветров, определять направление и скорость ветра.

48

05.03

Водяной пар в атмосфере. Облака.

1

применять: основные географические понятия и термины, объяснять географические явления и процессы в атмосфере, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека

Уметь: определять абсолютную и относительную влажность воздуха

49

09.03

Атмосферные осадки.

Пр.р. № 18 Изготовление атласа облаков, построение диаграмм облачности и осадков для своей местности. НРК

1

Уметь: анализировать и строить диаграммы количество осадков.

50

12.03

Погода. Климат.

1

Знать: Понятие «погода», Уметь: Описывать по условным знакам погоду своей местности

Назвать основные характеристики климата, описывать климат различных территорий

51

16.03

Распределение света и тепла на Земле

1

Называть и показывать тропики, полярные круги, пояса освещенности, распределение солнечного тепла

52

19.03

Причины, влияющие на климат. Тестирование по теме «Атмосфера»

1

Обобщить и повторить знания активизировать познавательную деятельность

53

23.03

Почва и её образование .Плодородие почв.

1

Знать: Понятие «почва»,

Назвать основные характеристики плодородия почвы.

54

06.04

Пр.р. № 19 Описание почвенного разреза своей местности. НРК

1

Уметь: Описывать по условным знакам почву своей местности

Биосфера - 5 часов

55

09.04

Разнообразнее и распространение организмов на Земле.

1

понимать и объяснять географические явления и процессы в биосфере, изменения в результате деятельности человека; географическую зональность и поясность ,

называть царства организмов, их основные характеристики, широтная зональность

56

13.04

Природные зоны Земли

1

Называть основные сообщества организмов океана, примеры приспособленности к окружающей среде

57

16.04

Организмы в Мировом океане

1

Знать организмы мирового океана

58

20.04

Воздействие организмов на земные оболочки.

1

Называть оболочки Земли, приводить примеры взаимодействия биосферы с другими оболочками

59

23.04

Пр.р. № 20 Ознакомление с наиболее распространёнными растениями и животными свое местности. НРК

1

Знать и называть наиболее распространённые виды животных и растений своей местности, объяснять взаимосвязь между ними

Географическая оболочка - 5 часов

60

27.04

Природный комплекс

1

Называть и показать компоненты ПТК, описание ПТК

61

30.04

Человечество - единый биологический вид

1

Называть и показать три расы людей, численность и плотность населения, миграции

62

04.05

Численность населения земли. Страны мира

1

Сформировать представления о численности населения Земли и ее изменении, формировать представление о политической карте, учить определять географическое положение стран и их столиц.

63

07.05

Пр.р. № 21 « Построение модели природного комплекса оз .Синара». НРК

1

Понимать и применять: основные географические понятия и термины, географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате хозяйственной деятельности человека

64

11.05

Итоговая контрольная работа № 2 за курс 6 класса

1

Обобщить знания и умения учащихся за курс 6 класса

4. ПРИРОДА И НАСЕЛЕНИЕ СВОЕЙ МЕСТНОСТИ- 4 часа

65

14.05

Природа и население своей местности. НРК

1

Знать основные компоненты природы и население своей местности.

66

18.05

Пр. р. № 22 Ознакомление с компонентами природы своей местности на экскурсии по городу. НРК

1

Называть и показывать основные типы населенных пунктов. Поведение человека в природе

67

21.05

Пр.р. № 23 Описание типичных природных комплексов своей местности и оценка их изменений под влиянием хозяйственной деятельности человека. НРК

1

Называть природные комплексы , определять влияние природы на жизнь и здоровье человека

68

25.05

Итоговой урок по теме «Физическая география»

1

Закрепить полученные знания и умения учащихся, используя игровую форму