Интеллектуальная игра по теме 'Австралия –страна наоборот'

Интеллектуальная игра по теме : Австралия -страна наоборот (обобщение)

Цель: расширить кругозор ,развить творческие способности учащихся и повысить познавательный интерес к географии, обобщить и оценить знания учащихся по разделу: Австралия.

Оборудование: игровые столы, глобус ,гонг (свисток или деревянный молоточек), секундомер ,мантии членов жюри (3) ,проектор, оранжевая указка, медали: золотая, 2 красных, зеленая ,синяя; 10 красных фишек , карточки по рефлексии, призы (на усмотрение учителя).

Участники : ведущий , жюри (3-4 старшеклассника ), знатоки :2 команды по 5-6 человек , болельщики.

Оформление : на доске -название игры ,ее эпиграф :

География! Такая емкость слова! География для всех не только звук !

География -опора и основа всех без исключения наук !

По стенам :портреты первооткрывателей Австралии : Д. Кук (Англия ), В. Янсзон (Голландия ) , Абел Тасман (Голландия ), Луис Ваэс де Торрес (Испания)

Ход игры .

Ведущий представляет членов жюри и участников игры. Приглашает членов жюри к судейскому столу и предлагает им поклясться в своей честности и объективности : Уважаемое жюри ,положите ,пожалуйста ,руки на глобус и произнесите следующую клятву : Мы ,члены жюри ,именем великих географов: Луиса Ваэса де Торреса , Виллема Янсзона , Абеля Тасмана и Джеймса Кука, положив руки на модель Земли , которая является единственной из обитаемых в нашей Вселенной планет ,торжественно клянемся и обещаем судить знатоков по совести ! Клянемся !

Ведущий :Клянетесь судить знатоков , не взирая на лица ?

Жюри : Клянемся !

Ведущий :Спасибо , садитесь. Задача членов жюри , в 1 очередь ,состоит в том ,чтобы решить ,достаточно ли точным и правильным был ответ знатоков и ,во вторых , следить , чтобы не было подсказок из зала.

Ребята, нет такого человека, которого бы не манили дальние страны и континенты. Читая книги, общаясь в Интернете, мы часто мечтаем о путешествиях. Однако не всем удается стать путешественниками. И тогда в наших сердцах возникает грусть.

Я жалею о том , что не видел лица всей Земли,

Всех ее океанов, вершин ледяных и закатов.

Только парус мечты вел по свету мои корабли,

Только в стеклах витрин я встречал альбатросов и скатов.

Я не слышал, как в Лондоне час отбивает Биг -Бен,

Я не видел, как звезды сползают к фиордам все ниже,

Как кипит за кормой горький снег атлантических пен

И в начале весны голубеют фиалки в Париже!

Дорогие друзья! Давайте сегодня не грустить, так как мы-то с вами отправляемся в удивительную страну: страну--наоборот!

Ведущий : А теперь я хочу обратиться к болельщикам ,они могут морально поддержать участников игры.

Пусть кипит борьба ,сильнейший пусть победит в нашем соревновании,

Успех решит пусть не судьба , а только ваши знания !

Уважаемые болельщики ,вы тоже будете участниками нашей игры , но всему свое время. А теперь , уважаемые знатоки , вам слово .Каждая команда представляет свою эмблему и девиз ,которые вы приготовили заранее. Чтобы определить ,кто начнет игру ,проведем жеребьевку.(Вызываются капитаны команд ,которым предлагается с помощью указки ,путем ее перехвата , завершить жеребьевку :игру начинает та команда ,капитан которой накрыл рукой верхушку указки).

Игра начинается с представления команд самих себя. оценивается девиз и эмблема каждой команды в отдельности(1-3 балла ).

Правила игры

Команды обдумывают ответ 15 -30 сек ,но можно и досрочно .Первой отвечает та команда , капитан которой раньше поднимет руку и произнесет слова :»Ответ готов! » Готовит ответ на вопрос вся команда, а говорит кто- то один. Каждому члену команды дается возможность высказать коллективное мнение хотя бы раз. Если ответ не верный ,свою версию излагает другая команда. В случае ошибочных ответов обоих команд в борьбу может вступить команда болельщиков. Побеждает та команда, где наибольшее количество очков. За досрочный правильный ответ прибавляется 1 балл , а за неверный ответ штраф 1 балл. Также штрафное очко грозит участникам игры и за нарушение дисциплины.

Вопросы 1 гейма .(игра Австралия : обобщение).

Блиц-турнир 1 ответ=1 балл (15 сек)

1. Высочайшая вершина материка (г. Косцюшко) .

2.Исследователь, доказавший , что Австралия -отдельный единый и самостоятельный материк (А. Тасман -Голландия).

3.Крупнейший залив у северных берегов материка ,омывающий сразу 2 пол- ва (Карпентария )

4.»Мертвое « сердце Австралии и самая глубокая впадина материка (оз. Эйр ).

5.Окраинное море Тихого океана у северо -восточных берегов материка , одно из самых больших и глубоких морей мира (Коралловое ).

6.Пролив ,соединяющий Тасманово море и Индийский океан (Бассов ).

7.Мифический материк огромных размеров , существовавший ,по мнению географов античности и средневековья ,в Южном полушарии (Неведомая Южная земля или Терра Австралис Инкогнита ).

8.Крупнейший архипелаг к северу от материка (Большие Зондские о-ва).

9.Назовите имя испанского мореплавателя, первым ступившего на австралийскую землю ,но о данном величайшем событии история умалчивала целых 150 лет(Л. Торрес Испания ).

10.Крупное сумчатое животное ,рождающее детенышей размером с грецкий орех (кенгуру ).

11.Климатический пояс на севере материка с жарким и влажным летом ,но с сухой и жаркой зимой (субэкваториальный).

12.Очень привередлив в еде и совершенно не пьет воду (медведь коала ).

13.Листья этого самого быстрорастущего в мире дерева повернуты ребром к солнцу и дают мало тени (эвкалипт ).

14.Эти представители коренного населения Австралии ,относящиеся к австралоидной расе ,прекрасно чувствуют и знают природу(аборигены).

15.Плоская равнина на самом юге Австралии , открытая англичанином Эдуардом Эйром ,получившая от него на вечную память особенное название, означающее в переводе «ни одного дерева « (Налларбор).

16.Одна из крупных рек материка ,вторая по длине ,берет свое начало в Австралийских Альпах и впадает в залив- лагуну Индийского океана (Муррей ).?

17.Пыльные смерчи большой силы в центральной части Австралии (вили -вили ).

18.Чем Джемс Кук оскорбил навечно кенгуру ? (дал имя ,означающее в переводе с языка местных аборигенов « мы вас не понимаем «).

19.Заросли сухолюбивых труднопроходимых кустарников и акаций ,распространенные в засушливой местности (скрэб ).

20.Хвост этой птицы похож на музыкальный инструмент (лирохвост ).

21.Периодически пересыхающие реки или временные водотоки (крики ).

22.Самый крупный пол-ов материка (Арнемленд ).

23.Виды растений и животных ,обитающие только в данной местности и нигде больше не встречающиеся (эндемики ).

24.Примитивное яйцекладущее млекопитающее ,в случае опасности сворачивающееся как еж в шар (ехидна ).

25.Пролив ,соединяющий самое «красивое « море мира и самый теплый океан (Торресов пролив соединяет Коралловое море Тихого и Арафурское море Индийского океана).

26.Самая ядовитая наземная змея ,дает до 110 мг яда ,который в 10 раз сильнее яда кобры (тайпан ).

27.Яйцекладущее млекопитающее ,как бы собранное из частей других животных

(утконос ).

28.Каждое утро передачи австралийского радио начинаются с заразительного смеха, от которого слушатели без сил сползают на пол. Это звучит голос птицы …, которая может сымитировать любые звуки (кукабара ).

29.Боевое и охотничье оружие в виде специально искривленной деревянной палки, в случае промаха возвращающееся обратно к охотнику (бумеранг ).

30.Этому дереву оригинальный ствол, толстый у основания и резко суживающийся кверху ,позволяет в дождливое время накапливать большие запасы влаги ,которая расходуется затем в засуху .Что это за дерево ? (бутылочное ).

2 гейм Географическая липучка

1ответ= слова (без ошибок)=3 балла

2 смельчакам от каждой команды предлагается на одном дыхании произнести некоторые австралийские названия, причем быстро и правильно. Побеждает тот, кто почти не допустил ошибок при произношении. Карточки с заданием ребята получают с тыльной стороны, выбирая их сами.(Карточки приготовить заранее.)

Карточка № 1.

Задание: Арнемленд, атолл, Налларбор, утконос, Карпентария, кукабара, Канберра, эвкалипт, Торрес, Муррей, казуар, Стип- Пойнт, коала, Мельбурн, какайпо (1 команда).

Карточка №2.

Задание: Кейп-Йорк, Барьерный риф, Эйр-Норт, ехидна, Сидней, баньян, Дарлинг, Янсзон, бумеранг, абориген, казуарина, Аделаида, крик, Наматжира, кенгуру (2 команда).

3гейм Географическая цепочка 1 ответ=1 балл (30 сек.)

На экране монитора цепочка высот ,глубин ,длины и площади бассейнов рек и озер, главные даты, связанные с историей материка и государства. Задача ребят -устно дать расшифровку цифр .Подсказка :за основу берется четырехзначное число. Можно давать ответы в разбивку ,не по порядку, данное число выбывает из игры. За досрочный правильный ответ прибавляется 1 балл, а за неточный ответ штраф 1 балл.

2570?160622281931917488001770.

Ответы : р. Муррей (длина км), дата открытия запада материка Янсзоном, высота вершины Австралийских Альп, дата провозглашения полной самостоятельности государства, глубина самого глубокого у берегов материка Кораллового моря, площадь бассейна самого крупного озера, дата открытия востока материка Д. Куком.

4 гейм «Пешком по Южному тропику »

Конкурс капитанов 1 ответ=1 балл (15 сек)

Ведущий: Перед вами Тропик Козерога, братцы!

Жутко, страшно, не сорваться б!

Надо к цели вам придти

И объекты вам найти!

На полу прочерчена пунктирная линия ,изображающая Южный тропик. Капитаны встают за прочерченной линией. Игру начинает капитан команды-победителя: двигаясь на восток, он называет все географические объекты материка Австралия, встречающиеся на его пути. С каждым правильным ответом капитан продвигается на 1 шаг вперед. Если им допущена ошибка ,игрок получает штрафное очко ,а игру продолжает второй капитан .За правильный ответ 1 балл. Побеждает тот ,кто назовет больше объектов на своем пути. Если же всю игру проведет безошибочно первый капитан, то второй просто выбывает, не принеся очков своей команде.

Ответы: г. Брус (хр. Хамерсли ),Большая пустыня Виктория, г. Либиг (хр. Макдонелл), Большой Артезианский Бассейн, Центральная низменность, р. Купер-Крик, Большой Водораздельный хребет, Большой Барьерный риф(8 названий).

5 гейм Угадай-ка 1 ответ=1 балл (30 сек)

Проанализируйте с точки зрения географии поэтические обороты в стихотворении поэтессы Г. Усовой, выделенные курсивом. Здесь прячется 10 ответов ,их можно дать с развернутым объяснением или кратко. За досрочный правильный ответ прибавляется 1 балл, а за неточный штраф 1 балл.

(Приготовить заранее 2 карточки для команд).

Во время подготовки задания командами проводится гейм с болельщиками.

1ответ=1 очко (фишка)

№1.Объясните ,какие особенности климата отмечены в этой австралийской шутке?

Однажды австралийскому фермеру упали на лоб капли дождя, и он от удивления упал в обморок. Родственники пытались привести его в чувство, брызгая на лицо холодную воду, но безуспешно. Наконец, один из них догадался- -«выплеснул» в лицо несчастному 2 ведра пыли. И фермер тотчас пришел в себя.(Большая часть материка лежит в тропическом поясе , где преобладает пустынный климат.)

№ 2.Какой остров у южных берегов Австралии носит название крупного сумчатого животного?(о. Кенгуру)

№3.Какие деревья- эндемики Австралии в августе сбрасывают не листву, а кору? (эвкалипты, а август -самый холодный месяц в году.)

5 гейм Угадай -ка игра Австралия (обобщение)

Карточка-задание

Австралия-страна наоборот,

Она располагается под нами.

Там , очевидно, ходят вверх ногами.

Там наизнанку вывернутый год.

Там расцветают в октябре сады,

Там в январе ,а не в июле лето!

Там протекают реки без воды,

Они в пустыне пропадают где-то.

Там в зарослях следы бескрылых птиц,

Там кошкам в пищу достаются змеи,

Рождаются зверята из яиц,

И там собаки лаять не умеют.

Деревья сами лезут из коры!

Там кролики страшней, чем наводненье,

Спасает юг от северной жары,

Столица не имеет населенья,

Австралия -страна наоборот,

Ее исток на лондонском причале ,

Для хищников дорогу расчищали

Изгнанники и каторжный народ.

Австралия -страна наоборот!