Отзыв об уроке на тему 'Климат России'

Как составить отзыв об уроке

ОТЗЫВ

об уроке

Вовенко Лили Григорьевны учителя гимназии №15 им.Н.Н.Белоусова

Тема урока «Туризм и рекреационные районы Европы»

15.11.2015 год. 11 класс.

Тип урока: интегрированный

Форма урока: деловая игра

Метод урока: учебно-проектный

Урок ведут три учителя: учитель английского языка, информатики и географии

Учитель географии называет тему урока, четко ставит цель. Учитель информатики раскрывает идею интеграции, дающей возможность средствами информационных технологий более глубоко и наглядно раскрыть тему урока.

Оба учителя ставят цель урока, побуждая учащихся к активному восприятию и деятельности на уроке.

Содержание урока оптимально, оно доступно, интересно, так как проводится в виде деловой игры: класс разделен на группы - туристические агентства, организующие экскурсии по странам Европы.

В подготовке к уроку ученики имели возможность выбора форм и средств работы, вариантов представления результатов. Совместно с учителем информатики подготовили мультимедийные презентации, раскрывающие рекреационные памятники, культуру, традиции, национальную кухню народов Европы. Презентации сопровождались встроенными видеороликами, музыкальными заставками: гимн страны, народные мотивы и мелодии, зажигательные танцы.

Учитель создал учащимся условия для актуализации их опыта, их личностного общения. Так, презентации туристических районов сопровождались выставкой сувениров, фотографиями, привезенными учащимися из экскурсий по странам Европы.

Учащиеся в роли гидов, сотрудников рекламных туристических фирм демонстрировали свое умение преподнести материал, заинтересовать одноклассников.

В ходе изложения материала учащиеся умело распределили материал для краткого, но образного изображения своей страны, подготовили буклеты туристических маршрутов, рекламировали туристический район на разных языках.

В ходе урока шло формирование ключевых компетенций:

в предметной области учащиеся познакомились с основными районами туризма Европы, сравнили с организацией туризма в Сочи;

в области информационных технологий показали умение работать с ресурсами Интернет, использовать разнообразные программы для создания презентаций;

в проектно-аналитической деятельности: умение отбирать материал, описывать, сравнивать, оценивать;

в исследовательской деятельности не только отыскивать материал, но и находить преимущества в развитии туризма за рубежом, акцентировать наше внимание на том, что делать нам, чтобы туризм Сочи процветал, так же, как и туризм Европы.

Считаю, что занятие способствовало развитию качеств личности:

коммуникативности, способности к эффективному общению, толерантности, креативности, самостоятельности и ответственности.

Урок способствовал расширению общекультурного кругозора

Педагог сумел заинтересовать учеников, профессионально владел аудиторией.

Использование в сетевых предметных курсах мультимедиа объектов позволило задействовать различные типы восприятия информации, вследствие чего повысилась эффективность учебного процесса в целом. С помощью технологии мультимедиа предоставляется возможность не только максимально приблизить условия самостоятельного обучения географии к условиям обучения с преподавателем, но и получить целый ряд существенных преимуществ, необходимых для организации эффективного обучения.

При организации учебного процесса с использованием ЭОР учитель становится организатором и координатором учебного процесса, ученик перестает быть пассивным слушателем и вовлекается в активную познавательную деятельность.

Методист СЦРО: