Контрольная работа по географии по теме Биосфера (6 класс)

Контрольная работа по теме «Биосфера» (6 класс) I вариант

1. Соотнесите термины и их определения. Ответ запишите парами «буква - цифра»термины

   определения

   А - широтная зональность

   1 - крупнейший природный комплекс Земли, который сформировался в результате взаимодействия литосферы, гидросферы и атмосферы

   Б - почва

   2 - закономерная смена природных компонентов и природных комплексов от экватора к полюсам на равнинах

   В - географическая оболочка

   3 - верхний слой земной коры, покрытый растительностью и обладающий плодородием

2. Отметьте правильные высказывания словом «ДА», неправильные словом «НЕТ»

А) Первые организмы, появившиеся на нашей планете - бактерии

Б) К растениям не относятся папоротники, мхи и водоросли

В) Главная причина широтной зональности - изменение соотношения тепла и влаги от экватора к полюсам

Г) Районы океана, богатые планктоном, богаты и рыбой

Д) Организмы не участвуют в образовании и разрушении горных пород

3. Сколько на Земле существует царств живой природы?

А) 2 Б) 3 В) 4 Г) 5

4. Исключите лишнее

5. Верхняя граница распространения живых организмов проходит в:

А) тропосфере Б) стратосфере В) верхних слоях атмосферы

6. В чём заключается влияние организмов на атмосферу:
   
   А. Загрязнение атмосферы в результате лесных пожаров.
   
   Б. Поддержание постоянного газового состава воздуха.

В. Поддержание постоянной чистоты и прозрачности воздуха.

7. Самые плодородные почвы:
   
   А) Серые лесные Б) Подзолистые В) Чернозёмы

8. Распространение живых организмов в Мировом океане зависит от:

А) глубины

Б) количества растворенного в воде кислорода

В) солёности и температуры поверхностных вод

Г) всех перечисленных факторов

9. Разделите морских животных на три группы по их местообитанию:

А) морская звезда 1) поверхность воды

Б) кит 2) водная толща

В) медуза 3) дно

10. Наименьшая масса живого вещества характерна для природной зоны:

А) арктической пустыни Г) широколиственных лесов Ж) саванн

Б) тундры Д) степей З) влажных экваториальных лесов

В) тайги Е) пустынь

11. Распределите растения по природным зонам так, чтобы в каждую зону попало по два вида.

Растения

А) арктическая пустыня

Б) степь

В) саванна

1) лишайники 4) слоновая трава

2) ковыль 5) полынь

3) камнеломка 6) баобаб

12. Распределите животных по природным зонам так, чтобы в каждую зону попало по два вида.

Животные

А) тундра

Б) экваториальный лес

В) пустыня

1) ящерицы 4) северный олень

2) обезьяны 5) черепаха

3) лемминг 6) анаконда

13. Название природной зоны определяет характер:

А) Животного мира

Б) растительности

В) почв

Г) хозяйственной деятельности человека

14. Многоярусность характерна для:

А) степей В) саванн

Б) влажных экваториальных лесов Г) пустынь

15. Природный комплекс - это устойчивое сочетание:

А) животных и растений В) почв и растений

Б) рельефа и растений Г) всех компонентов природы

Контрольная работа по теме «Биосфера» (6 класс) II вариант

1. Соотнесите термины и их определения. Ответ запишите парами «цифра - буква»

А - высотная поясность

1 - часть географической оболочки, заселенная организмами и преобразованная в результате их жизнедеятельности

верхний слой земной коры, покрытый растительностью и обладающий плодородием

Б - биосфера

2- закономерное сочетание компонентов природы на определенной территории

В - природный комплекс

3 - закономерная смена природных компонентов и природных комплексов от подножий к вершинам гор

2. Отметьте правильные высказывания словом «ДА», неправильные словом «НЕТ»

А) Бактерии обнаружены даже в буровых скважинах на глубине до 3 км

Б) При движении от экватора к полюсам число видов растений и животных увеличивается

В) Природные зоны отчетливо прослеживаются только на равнинах

Г) Чем меньше в почве гумуса, тем она плодороднее

Д) У многих глубоководных организмов развились оригинальные органы свечения

3. Процесс поглощения углекислого газа и выделения кислорода характерен для:

А) бактерий Б) растений В) животных Г) грибов

4. Установите соответствие.

А - грибы Б - растения В - животные Г - бактерии

5. Область максимального распространения жизни на Земле:
   
   А. Океаны и моря.

Б. Поверхность суши.

В. Почва и воздушное пространство.

6. В чём заключается влияние организмов на литосферу:

А) загрязняют поверхность суши

Б) из остатков растений и животных образуются органические горные породы

В) участвуют в мировом круговороте воды

7. Какое вещество определяет плодородие почвы:
   
   А) Гумус Б) Почвенная вода В) Почвенный воздух

8. Условия существования организмов:

А) температура

Б) влажность

В) световой режим

Г) все перечисленные факторы

9. Разделите морских животных на три группы по их местообитанию:

А) крабы 1) поверхность воды

Б) микроскопические водоросли 2) водная толща

В) черепахи 3) дно

10. Наибольшая масса живого вещества характерна для природной зоны:

А) арктической пустыни Г) широколиственных лесов Ж) саванн

Б) тундры Д) степей З) влажных экваториальных лесов

В) тайги Е) пустынь

11. Распределите растения по природным зонам так, чтобы в каждую зону попало по два вида.

Растения

А) экваториальный лес

Б) широколиственный лес

В) тайга

1) ель 4) лианы

2) можжевельник 5) клен

3) ясень 6) сейба

12. Распределите животных по природным зонам так, чтобы в каждую зону попало по два вида.Природные зоны

    Животные

    А) саванна

    Б) арктическая пустыня

    В) степь

    1) суслик 4) жираф

    2) белый медведь 5) дрофа

    3) слон 6) овцебык

13. Для зоны тундр не характерно:

А) распространение многолетней мерзлоты

Б) безлесье

В) высокое плодородие почв

Г) растительный покров с преобладаем мхов и лишайников

14. К свойствам географической оболочки не относится:

А) зональность В) целостность

Б) неизменность Г) ритмичность

15. Учение о биосфере разработал:

А) В. И. Вернадский Б) В. В. Докучаев В) М. В. Ломоносов